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特集 教育の不易と流行:見極めの着眼点
教育における「不易」って何だ―と聞かれたら
「敬」と「恩」
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
学校経営
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特集 教育の不易と流行:見極めの着眼点
教育用語に見る“今の時代の流行”の見極め方
学校カウンセリング―今後どうなるか
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
嶋田 洋徳
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 カウンセラーがやってきた 平成七年度に開始された文部省のスクールカウンセラー(以下、SC)活用調査研究委託事業も本年度で六年目を迎えた。本事業は、臨床心理士を中心とした学校外の専門家を起用して、児…
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小学校/中学校
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特集 教育の不易と流行:見極めの着眼点
一時の流行と時代を画するもの―真贋を鑑定する目とは
言説の先と後を多角的に見る
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
向山 行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
流行に負けない目をもつ。それは常に長いものさしをもつことであり、多角的にものを見ることである。 とかく、私たちの世界は、マスコミ報道の影響を受けやすい。現在は、「十七歳少年事件」が俎上に上がっている…
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特集 教育の不易と流行:見極めの着眼点
一時の流行と時代を画するもの―真贋を鑑定する目とは
見えるか「教科の本質」と「学び方」
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
宮田 忠雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼流行する「学び方」……しかし 「楽しい体育」が強調され始めた一昔前の体育の学習。場づくりやルールづくりがもてはやされた…
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小学校/中学校
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特集 教育の不易と流行:見極めの着眼点
一時の流行と時代を画するもの―真贋を鑑定する目とは
不易と流行の区分は誤り
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
大森 修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
不易と流行という。 実にいい加減な区分である。 教育界において「不易」ということが言われるのは、改革が叫ばれるときであり、改革をしたくないという根拠として「流行」する…
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特集 教育の不易と流行:見極めの着眼点
一時の流行と時代を画するもの―真贋を鑑定する目とは
言葉の背後の真実をつかむ
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
小林 敢治郎
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「何でも鑑定団」とかいう番組がある。古物(骨とう品)などを偽物か本物か見極め、値踏みするものであるが、この場合は古いものほど価値が高くなる…
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小学校/中学校
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特集 教育の不易と流行:見極めの着眼点
一時の流行と時代を画するもの―真贋を鑑定する目とは
時代を貫く理念と社会の風
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
根本 正雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
真贋を鑑定するチェックポイントを私は二つ持っている。 1 時代を貫く理念 2 今の時代を生きる社会の風…
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小学校/中学校
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特集 教育の不易と流行:見極めの着眼点
教育界の流行語:敏感度をチェックしてみませんか
流行語から見るこれからの教育の課題
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
明石 要一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 なぜ流行語に注目するのか 流行と不易が今回のテーマであるが、同じ視点が社会学でもある。それは流行と慣習である…
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特集 “文教政策の変化”で現場はどうなるか
文教行政の変革点と学校現場の影響予測
“管理職制度”の変革点と現場への影響予測
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 校長次第で学校が決まる 平たく言えば、「リーダー」次第でその集団の力学は変わっていく。学校のリーダーのトップは校長である。校長次第で学校教育の良否が決まる、ということをまず校長自身が自覚すべきだ…
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特集 道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
校長講話の題材=“しつけ”に役立つ箴言集
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
学校経営/道徳
本文抜粋
1 躾、箴言とは 「躾」は合成文字で「身」と「美」から成る日本製の漢字である。「からだを美しく飾ることから、しつけの意をあらわす」と漢字源にある。もう一つの書き方は「仕付け」でこれは「仕付く」の連用形…
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特集 「生徒指導の手引き」改訂と規範意識の育成
社会規範の流動化・価値観の多様化と「生徒指導の手引き」改訂の方向
「基礎・基本」は「不変・不動」
書誌
学校マネジメント 2009年12月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 「多様化」か「混乱」か 価値観の多様化、という言葉は、いかにも耳当たりがいい。価値に対する考え方が一様ではなくなり、複雑な社会の変化と共に多様化してきた、というのだから納得せざるを得ないことになる…
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小学校/中学校
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特集
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特集 脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
〈ベテランがする管理職ビギナーズへのアドバイス〉職務困難に遭遇したとき―永続性と一過性の見分け方
静かに自らを省みる謙虚さを
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 面倒な親だなあ! その子はすでに幼稚園児の頃からのトラブルメーカーで、その母親も子に輪をかけたようなトラブルメーカーで知られていた。一年生のその子の担任に、私は優秀な若手の男子教員を当てたのだが…
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特集 “学校の評判・担任の評価”何で決まるか
“自評と他評”が乖離していたとき=どういう対応がベターか
まずは受容し、自己凝視を―然る後に冷静な思索と吟味を―
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 自評と他評は乖離しがちだ 新卒以来五年間、国語教育では県下にも知られた小学校で研修に励んだ。これは思い上がりではなく、正直な話である。日曜は別としても土曜日が半日で終わったという実感がない。勤務時…
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特集 若手との絆=神通力のある言葉かけ100選
世代ギャップ=教員意識からみたビックリ例
世代間ギャップと笑えぬ思い
書誌
学校マネジメント 2009年6月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
以下は現代大学生気質の一端を示す事例と私の所感だ。 宴席で学生の余興があった。みんな大笑いをするのだが私は全然そのおかしさが分からない。筋の無いどたばたで、喧騒感以外の何物でもない。「何が面白いのか…
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特集 自由と規律―ケジメのある教育システム
「自由と規律―ケジメある指導とは」―と聞かれたら
「自由」と「平等」のマイナス面に気付かせる
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「けじめ」というのは和語であって、当てる漢字はなさそうだ。区別、隔て、しきり、分けめというような意味をもつ。「けじめを付ける」というのは、「して良いことと悪いこととの区別を態度・行動ではっきりさせる…
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特集 “プロ教師の技”が伝わる研修システム
さすがプロ!と思った私の体験談
人間の重みと厚みが生む技
書誌
学校マネジメント 2007年8月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
佳境に入った授業の途中で子どもらが急にそわそわし始めた。窓の外に雪が散らついたからだ。千葉の雪は珍しい。二年生にとっては音楽の授業よりも雪の方が気にかかる。そんな素振りに気づいた彼女は…
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特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
問題行動への“毅然とした指導”とは―教育的配慮と法的措置の関連を中心に―
法的規制を超える教育の未来像
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
野口 芳宏
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学校経営
本文抜粋
2 教育の本質は「価値ある強制」 したいようにさせておいたら子どもの大方は役立たずのぐうたらになる。起きたくなったら起き、食いたくなったら食い、遊びたくなったら遊ぶというのでは動物と違うところはない…
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特集 改正教育基本法―何がどう変わるかQA
改正教育基本法で「この問題はどうなる?」=学校の対応策
“教育行政の見直し”の問題と対応策
書誌
学校マネジメント 2007年5月号
著者
野口 芳宏
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学校経営
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2.教育行政は自信を持って この度の改正によって、最も大きく変わったのは「教育行政」について述べた旧法第十条だ、と言っている人がある。あるいはそうかもしれない…
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特集 “日の丸・君が代”問題=ぶれない対応の焦点
地裁判決賛同派への疑問点―この言い分にはこう言い返せ!―
“日の丸・君が代は軍国主義”だったら代案出すの?
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
野口 芳宏
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学校経営
本文抜粋
1 軍国主義のはるか前から 「日の丸・君が代は軍国主義の象徴だ」などという認識は全くの非論理である。軍国主義という言葉でさえその実体は明らかでない。「日の丸」は「明治三年の太政官布告によって日本国旗の…
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特集 学校が非難される“教師の言葉遣い”34
言葉に対する感覚を磨く場・磨き方
敬語の使い方指導
書誌
学校マネジメント 2006年9月号
著者
野口 芳宏
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学校経営
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1 言葉遣いは心遣い 言葉をどう選ぶか、ということは、実は相手に対するこちらの心のありようが決めている。敬意を抱いていれば当然それにふさわしい言葉を選んで使うし、軽んじていればそれにふさわしく、憎ん…
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特集 “子供の道徳力”UPの新しい方法:研修読本
“教育勅語”―今、学校で生かせる点はどこか
日本人としての「品格」「風格」の再興の原点として
書誌
学校マネジメント 2006年7月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育勅語 朕惟フニ我カ皇祖皇宗國ヲ肇ムルコト宏遠ニコヲ樹ツルコト深厚ナリ我カ臣民克ク忠ニ克ク孝ニ億兆心ヲ一ニシテ世世厥ノ美ヲ濟セルハ此レ我カ國體ノ精華ニシテ教育ノ淵源亦實ニ此ニ存ス爾臣民父母ニ孝ニ兄弟…
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