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  • アメリカ発　だれにでもできる“校内暴力”対応法―非暴力的危機介入法の理論とエクササイズ― (第1回)
  • ＣＰＩ非暴力的危機介入法を身に付けよう
  • 学級崩壊・対教師暴力・キレる生徒への危機対応
書誌
学校運営研究 2001年4月号
著者
新福　知子
ジャンル
学校経営
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  • 大阪“教育の陣” (第5回)
  • 指導主事奮戦記（その１）
書誌
学校マネジメント 2009年8月号
著者
八尾　晋悟
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　なんとなく教師になって二〇年　大阪で教員採用試験を受けて、さほど大きくもない大阪府下の〝地方都市〟で教師になってはや二〇年以上にもなる…
対象
小学校／中学校
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  • 新指導要領の学力観と学力評価の方向 (第5回)
  • 「生きる力」の実現は新教育課程の構造的な把握から
書誌
学校マネジメント 2009年8月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　教育課程の構造的な把握を　　学習指導要領の改訂に伴う新しい教育課程においては、教育活動全体の成果を統合して実現をめざす子どもの育ちの姿を「生きる力」とし、それを「確かな学力」（知）を軸に「豊かな心…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 担任への不満―親の本音の拾い方 (第5回)
  • ミニ漢検で伸ばす
  • よりよい学校づくりのための塾からの提案⑤
書誌
学校マネジメント 2009年8月号
著者
高濱　正伸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
５　ミニ漢検で伸ばす　よりよい学校づくりのための塾からの提案⑤　　◆漢字力　公立小学校支援三年目のテーマは「基礎学力の底上げ」とした。中でも「漢字力」に焦点を当てることにした…
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小学校／中学校
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  • こんなことご存知？　学校のトレンディ (第5回)
  • 理数脳をつくる学校環境“階段に九九”
書誌
学校マネジメント 2009年8月号
著者
茂呂　美恵子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　はじめに　平成23年度から新学習指導要領による「生きる力」という理念の共有を重視した新しい教育課程が全面実施される。特に算数科は、理数教育のさらなる充実を受け、授業時数が大幅に増え、算数的活動のよ…
対象
小学校／中学校
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  • 校長室の環境づくり (第4回)
  • 新米校長の校長室づくり
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　常に国旗を立てている　２　職員の気持ちを大切に　３　全学級の集合写真　４　校長室ライブラリー
対象
小学校／中学校
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  • 講話で語る祝日の由来 (第4回)
  • 白寿は何歳
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
小松　眞
ジャンル
学校経営
本文抜粋
長寿国日本　今年五連休となる『敬老の日』の趣旨は次のようになっている。　多年にわたり社会につくしてきた老人を敬愛し、長寿を祝う…
対象
小学校／中学校
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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第4回)
  • 物語る力は教育の基礎
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
前向きのビジョンと気づき　四月から、法政大学のキャリアデザイン学部でこの半年間だけ、大学院の授業を担当することになった。最初の授業では、受講生の自己紹介の時間をとった。大学院が土曜日に開講されているこ…
対象
小学校／中学校
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  • 学校は何を期待されているか―新指導要領が刺激したもの (第4回)
  • 確かな学力は確かな指導から
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
無藤　隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
確かな学力が指導要領の目指すところである。どの子どもにも確実に学力を付けてほしい。とはいえ、個人差が大きい中で容易ではない上に、学力は指導の結果であり、そこに至るための手立ては様々にある。本当にそれが…
対象
小学校／中学校
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第4回)
  • 二回の学力テストでわかったこと
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
明石　要一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　平均点の「差」は構造的なもの　文部科学省は、これまでにほぼ七〇億近い予算をかけ三回、全国一斉の学力テストを実施した。今年の結果はまだ発表されていないので、昨年までのデータに基づき〝光〟と〝影〟につ…
対象
小学校／中学校
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  • 大阪“教育の陣” (第4回)
  • プロの教師てなんやねん
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
長谷川　潤子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　今年またテストの時季に　今月（四月）の二一日に、今年もまた全国学力テストが行われます。小学校六年と中学三年を対象に、二三〇万人の参加らしいです。果して、今年は大阪はどのあたりのランクに行くのか。は…
対象
小学校／中学校
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  • 新指導要領の学力観と学力評価の方向 (第4回)
  • 「生きる力」の軸となる「確かな学力」について
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　習得・活用・探究の学力とは　　「生きる力」の実現をめざすという理念は、変わりません。それを効果的に行うために学習指導要領を改訂し、内容と時間数を増やします…
対象
小学校／中学校
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  • 担任への不満―親の本音の拾い方 (第4回)
  • 手づくりパズル
  • よりよい学校づくりのための塾からの提案④
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
高濱　正伸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
◆公立小で授業：二年目　塾として、公立小学校の支援に入って一年。独自のスタイルの「思考力授業」は、少なくとも児童たちには、「楽しい時間」として受け入れられた…
対象
小学校／中学校
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  • こんなことご存知？　学校のトレンディ (第4回)
  • ツクバの学校文化「なわとび」
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
平川　譲
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　まずは授業で力をつける　一つの運動を子どもたちの文化に育てるためには、教師からの働きかけが必要…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 校長室の環境づくり (第3回)
  • 校長室のドアは開放しない！
書誌
学校マネジメント 2009年6月号
著者
中元　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▲２台のパソコンは教育委員会からの配備。１台は区役所や区内の学校との遣り取り用、もう１台は自由に使用。もちろん私用厳禁。その後には、備品の高速カラーレーザー印刷機で大部の印刷もこの場で可能。手前右には…
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小学校／中学校
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  • 講話で語る祝日の由来 (第3回)
  • 海からエイリアンがやって来た
書誌
学校マネジメント 2009年6月号
著者
小松　眞
ジャンル
学校経営
本文抜粋
３　海からエイリアンがやって来た　　海洋国日本　平成八年に制定された「海の日」は、制定当初は七月二〇日だったが、ハッピーマンデー制度により七月第三月曜日となったのはご存知の通り。定義・趣旨は次のように…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第3回)
  • 考える力と展望力
書誌
学校マネジメント 2009年6月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
コンピテンシーとは何か　時代と社会が大きく変わってきていること、そして、その社会変化に応じて人間が必要な力も変化してきていること、欧米が変化に応じてキー・コンピテンシーという新しい能力概念を教育の中心…
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小学校／中学校
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  • 学校は何を期待されているか―新指導要領が刺激したもの (第3回)
  • 学校の説明責任を果たす
書誌
学校マネジメント 2009年6月号
著者
無藤　隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校の説明責任（アカウンタビリティ）が求められるとしきりに強調されるようになった。それはいかにして可能か。何をすればよいのだろうか…
対象
小学校／中学校
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第3回)
  • 学力問題を教室や家庭に広げていった学力実態調査
書誌
学校マネジメント 2009年6月号
著者
馬野　範雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学力実態調査の光の部分　（一）先生方が「活用する力」の具体的なイメージをもち、この学力向上に向けて多くの取り組みが始まった…
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小学校／中学校
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  • 大阪“教育の陣” (第3回)
  • 大阪の教育は間違ってた？
書誌
学校マネジメント 2009年6月号
著者
長谷川　潤子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　しんどい子を大切にしてきたはず　全国学力テストで大阪の子どもが、ベベから三番とか四番とか聞いて、何が一番のショックやったかいうと、大阪の教師が今までやってきたことが間違ってたのかという気になること…
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小学校／中学校
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  • 新指導要領の学力観と学力評価の方向 (第3回)
  • 教師のコンピテンシーとしての教科の指導力について
書誌
学校マネジメント 2009年6月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　教科の指導力とは　教師の指導力の低下を指摘、懸念する声が少なくない。そういえば確かにすぐれた授業を見ることが少なくなった。子どもの学力低下についていろいろ議論されるが、その原因の第一は指導力の低下…
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