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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“子供の実態”どう受け止めるか
  • 興味関心の方向の５年前と今と５年後予測
  • 大切なのは指導する側である
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学校経営
全100件(61〜80件)
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教師の意識の実態”どう受け止めるか
  • 中堅・管理職の意識の５年前と今と５年後予測
  • トップダウンは時代遅れ
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
千々布　敏弥
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　５年以上前のことになる。学会のシンポジウムで、ある教頭が次のように発言していた。その教頭は、誰よりも朝早く出勤し、校門を開け、夜遅くまで勤務していた。休みの日は飼っている動物にえさをやる担当がいな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教師の意識の実態”どう受け止めるか
  • 中堅・管理職の意識の５年前と今と５年後予測
  • 「知力」「タフネス」「優しさ」が求められる
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
新保　元康
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　七月二八日、新卒以来ご指導いただいてきた鈴木章司先生がお亡くなりになった。享年七四歳。　巨星墜つ。北海道社会科のパイオニアであり、リーダーであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教育環境の実態”どう受け止めるか
  • 身体的危険度の５年前と今と５年後予測
  • トータルなシステムという視点こそ重要
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
松岡　重信
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　子ども達の生活・体位・体力や疾病状況を概観しながら、データを示して「子どもの身体がおかしい」と主張し続けたのは正木健雄氏であった。彼には、子ども達の身体への強烈な危機意識があったと思う。五年前と言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教育環境の実態”どう受け止めるか
  • 身体的危険度の５年前と今と５年後予測
  • 家庭との連携で食環境の整備を
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　児童の食環境　食生活指針の推進について、平成１２年３月２４日に閣議決定された。一部抜粋する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教育環境の実態”どう受け止めるか
  • 精神的危険度の５年前と今と５年後予測
  • 少子高齢化・情報化・競争化の進行が精神に強い影響を
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　今、子どもの心の荒廃が問題化している。しかし、文部科学省の平成１１年度と１５年度「生徒指導上の諸問題の現状について」の調査結果を比較すると、表に示すように、暴力行為は、やや減少、いじめは約８、００…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“教育環境の実態”どう受け止めるか
  • 発達障害の５年前と今と５年後予測
  • 求められる発達障害児をもつ家族との“心の交流”
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
住田　実
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　落ち着きがない、じっとしていない、人の話を聞かない。気が散って集中できない、忘れ物が多い、順番が待てない、友だちと上手に遊べない―――本来、これらの特徴を子どもに見いだすことは、日常的であろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場に速効！“教育情報”の読み方・選び方
  • 保護者向け学校の情報発信―応援団にするポイント
  • 学級通信に何を盛り込むか
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学級通信は、第一級の情報媒体　学級通信は、第一級の資料である。　なぜか。ウソやゴマカシが書けないからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自由と規律―ケジメのある教育システム
  • この本、いま読んで何を学べるか
  • 池田潔「自由と規律」を読む
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　しつけは身につけさせるもの　十数年前、一年生を担任した。　学級は、二つの園出身の子ども達で構成されていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言語力の育成”創意工夫の最新情報
  • 言語力の育成＝新しい取り組みから学ぶヒント
  • 新しい作文指導の試み
書誌
学校マネジメント 2008年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
作文が苦手な子は、なぜ苦手なのか。「書くことがない」「書き方がわからない」「楽しくない」からである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“子供と向き合う”時間確保の経営方略
  • 保護者が「先生聞いて！」と思う時・思うこと
  • 親は担任の何をブログに取り上げたか
書誌
学校マネジメント 2008年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
昨年度担任した学級に、超協力的な保護者がいた。　それまでは、学校教育への関心は、人並みだったという。「そんなものなんだろう」程度の認識だったという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教育の教科化？動向と問題の焦点
  • 道徳教育の教科化―賛成？反対・その理由
  • 道徳教育の教科化に賛成である
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
社会生活には、「ルール」と「心がけ」という行動指針がある。「ルール」とは、社会に参加する大多数の人々が健全に生活するために決められた基準である。「物を盗んではいけない」「順番を守る」などである。「きま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　授業参観日―どうマネジメントするか
  • 授業参観日をマネジメントする力量とは―と聞かれたら
  • 保護者を巻き込む授業ドラマづくりのポイント
書誌
学校マネジメント 2007年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
わが子の発表は必ず見る。　保護者は、わが子の姿を見たいのである。　担任の姿を見たいのではない。担任の授業を見たいのではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―役に立つ“診断・改善票”の提案
  • コピーしてすぐ使える＝“診断・評価シート”の紹介
  • 外部評価者向け＝授業参観用シート
書誌
学校マネジメント 2007年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　担任評価　　評　価　項　目 〇　　(１)　清潔感のある服装か。 　　(２)　運動靴をはいているか。 …
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期３日間で決まる「学校の教育力」
  • 新学期の事前準備とスタート３日間をどう組み立てるか
  • “研究委員会”の３日間・事前準備と重点事項
書誌
学校マネジメント 2005年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • “問題教師”への効果のある指導・いつ、どうアプローチするか
  • 主任として・効果のある指導とは
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　職場も学級経営と同じ　学校を渡り歩けば、いろんな教師に出会う。ある分野に長けた教師。　学級経営が抜群に上手い。絵画指導が抜群に上手い。合唱・合奏指導が抜群に上手い。体育の指導が抜群に上手い。パソ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脳科学と教育・実践に役立つ最新情報
  • 講話で使える＝子どもに語る「脳の話」
  • 「動物の脳とひとの脳」の話
書誌
学校マネジメント 2004年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　いじめと脳　「弱いものいじめをしない」という生き方の原則を教えるために次のような話をする
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の構造改革―来年度計画の焦点30
  • 03年度計画に向けて＝何を検討しどう準備するか
  • 道徳規範意識の育成・どんなシステムが必要か
書誌
学校運営研究 2003年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　全教師が評価・指導するようなシステ　ムが必要　　一　規範意識も評価と指導が必要　規範意識の指導すなわち生活指導は、生徒（生活）指導主任が担当する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 子どもが盛り上がるわが校の行事イベント (第2回)
  • 【伝統集会】お年寄りは、遊びの名人！【なわとび大会】クラスの心を一つに！
書誌
学校マネジメント 2006年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
毎年１月、地域のお年寄りをお招きした伝統集会が実施される。　子ども達は、お年寄りが教えてくださるさまざまな遊びに熱中する…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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