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特集 困った保護者への対応―よい例・悪い例
“家庭の教育力”UPのための学校の戦略
学校のHPを活用した保護者向けメッセージ
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
大田 公蔵
ジャンル
学校経営
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特集 困った保護者への対応―よい例・悪い例
「保護者の言い分」と「担任の言い分」=管理職がとるべき道
「担任からの苦情」と保護者への対応ポイント
関係機関と協力を
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
浅尾 三吉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 こわい父親 教頭のときに次のようなことがあった。 「教頭先生、Oさんの家に担任ひとりでは家庭訪問できません。ついていってください…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 困った保護者への対応―よい例・悪い例
“家庭の教育力”UPのための学校の戦略
家庭の教育力診断アンケートのとり方
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
平松 孝治郎
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 アンケートにどんな項目を入れるか 家庭の教育力診断アンケートには、学習習慣・生活習慣に関することは、どうしても入れたい…
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小学校/中学校
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特集 困った保護者への対応―よい例・悪い例
“家庭の教育力”UPのための学校の戦略
学校便り・保護者向け冊子づくりのポイント
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
小鹿野 輝芳
ジャンル
学校経営
本文抜粋
保護者に読んでもらえる「学校便り」や「保護者向け冊子」作りのポイントは大きく三つにまとめられる。第一に読んで見たいという興味を起こさせること、第二に分かりやすく具体的な内容であること、第三に家庭で…
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特集
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特集 困った保護者への対応―よい例・悪い例
“家庭の教育力”UPのための学校の戦略
学級保護者会での効果的アプローチ法
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
鈴木 康一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 家庭の教育力を保護者会で強化する 随分前から、家庭の教育力低下が問題にされている。「授業中ぼーっとしている」「宿題をやってこない」「毎日、忘れ物がある」などの問題行動の多くは、家庭の教育力不足が…
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特集 困った保護者への対応―よい例・悪い例
“家庭の教育力”UPのための学校の戦略
PTA集会での効果的アプローチ法
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
西村 一夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 どこにあるのか?「集会」 地方によって、呼び方は異なるが、学級保護者会以外に、「集会」が組織されているのが通常である…
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特集 困った保護者への対応―よい例・悪い例
困った保護者への対応=さすが!といわれる方法に学ぶ
カウンセリングの手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
新井 肇
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 はじめに─信頼関係の形成 カウンセリングの成否は、ひとえにカウンセラーとクライアントとの間に信頼関係が成立しているかどうかにかかっている。信頼関係とは「この人になら自分の思いや悩みを話しても大丈…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 困った保護者への対応―よい例・悪い例
困った保護者への対応=さすが!といわれる方法に学ぶ
コーチングの手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
杉本 良明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
困った保護者とは 困った保護者の筆頭格は、何と言っても、自分の子供の言うことを百パーセント真に受けて学校に怒鳴り込んでくる人です…
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小学校/中学校
種別
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特集 困った保護者への対応―よい例・悪い例
困った保護者への対応=さすが!といわれる方法に学ぶ
アドラーの手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
中野 浩彰
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 アドラー心理学を学ぶ前と後 アドラー心理学を学ぶ前と学んだ後では、保護者に対する対応が変わった…
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小学校/中学校
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特集
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特集 困った保護者への対応―よい例・悪い例
困った保護者への対応=さすが!といわれる方法に学ぶ
クレームマニュアル本の手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
川神 正輝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
いくつかのクレームマニュアル本をめくった。クレーム発生時の対応としてこの三つが共通していた
対象
小学校/中学校
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特集 困った保護者への対応―よい例・悪い例
困った保護者への対応=さすが!といわれる方法に学ぶ
喜怒哀楽の表現力訓練の手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
怒れない国民性 喜怒哀楽の表現力は、国際理解教育の中から登場する。日本人は、英会話のコミュニケーションのとり方が極めて下手とされる。もっと喜怒哀楽を表現しなさいと指導されるわけだ…
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小学校/中学校
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特集
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特集 困った保護者への対応―よい例・悪い例
昔の日本人の知恵に学ぶ―まともな親になるため箴言集
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 子育ての古典的名著 日本で初めてまとまった教育書は、貝原益軒の『和俗童子訓』(岩波文庫)と言われている…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 新教育課程を体現する“学校習慣”づくり
“知・徳・体”を育てる褒め方・叱り方
学校のコマーシャルが「学校ぐるみの取り組み」につながる
書誌
学校マネジメント 2008年4月号
著者
大田 公蔵
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校の望ましい習慣の一つとして、保護者・地域に学校のよさや気概をコマーシャルしていくことが挙げられる…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 授業参観日―どうマネジメントするか
授業参観日・保護者の採点えんま帳―ドキッとした思い出
教室のメンテナンスの採点基準―に気づいた瞬間
書誌
学校マネジメント 2007年6月号
著者
大田 公蔵
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 参観日を減らしてほしい 保護者版には次の診断項目がある。 学校は、保護者が学校を参観する機会をよく設けている…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 新学期:集団を統率するマネジメント
求められる統率力と自己評価のポイント
主任の統率力と自己評価のポイント
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
大田 公蔵
ジャンル
学校経営
本文抜粋
どのクラスも学級崩壊をさせない 学級崩壊が稀ではない時代である。 四十代後半・五十代・初任者の教師に目立つ。大きな原因は教師の指導力不足によるものである…
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小学校/中学校
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特集
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特集 新学期3日間で決まる「学校の教育力」
新学期3日間で示す「わが校のシラバス」―子ども・保護者へのアピール点
保護者の信頼を得るための「学校ナビ」をつくろう
書誌
学校マネジメント 2005年4月号
著者
大田 公蔵
ジャンル
学校経営
本文抜粋
手元に『片山小学校ナビ』という保護者のための学校ガイドブックがある。A4で150ページあり、PTA、小学校、大阪大学人間学部(教育制度学研究室)の協同制作となっている…
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小学校/中学校
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特集 学校マニフェスト―目標数値化の提案
04年度・学校でつくる到達目標の数値化に向けて―私が願う到達目標のミニマムとマクロはこうだ―
マニフェストの実現は、先ず、通知表の改革から
書誌
学校運営研究 2004年1月号
著者
大田 公蔵
ジャンル
学校経営
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小学校/中学校
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子どもが盛り上がるわが校の行事イベント (第6回)
つくり・守る、和気小の熱中伝統行事
書誌
学校マネジメント 2006年9月号
著者
大田 公蔵
ジャンル
学校経営
本文抜粋
運動会の伝統種目になりつつある、3種目。1年、大好評の「ダンシング玉入れ」。これは、大革命の玉入れである。終了のピストルのかわりにチェッチェッコリーのダンス曲が流れ、子どもたちが踊りだす。5年、ご存知…
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小学校/中学校
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わが校のHP自慢 (第11回)
大阪府和泉市立和気小学校
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
大田 公蔵・川上 裕史
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼各学年の取り組みのページ 各学年の担当者が更新している。 ▼和気小学校の通知表 ▲宝物運動の 取り組み結果も公開…
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山 恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川 輝紀
ジャンル
学校経営
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小学校/中学校
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特集
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国語教育 2022年10月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
3年
せっちゃくざいの今と昔(東京書籍)
国語教育 2024年8月号
図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
4年
未来につなぐ工芸品(光村図書)
国語教育 2024年8月号
特集 鉄棒をとにかく楽しくする!ゲーム化アイデア
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図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 中学校
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