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  • 特集 ゲーム・ボール運動でチームビルディング
  • 作戦タイムでそのまま書き込める! ゲーム別コート図
  • 鬼遊び
書誌
楽しい体育の授業 2022年10月号
著者
小畑 治
ジャンル
保健・体育/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
『図(省略
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 “子ども激変”魔法の運動言葉32選
  • ゲーム・“激変”の言葉
  • 鬼遊び
  • 子どもが集中し夢中になる魔法の言葉かけ
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
金子 純子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもたちが大好きな鬼遊び。どの子も夢中になって何度も行うための条件がある。 @ 指示の意味を説明せよ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例 低学年
  • 走・跳の運動遊び
  • 「1、2、3、ハイ」で心を一つにして走ろう
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
坂本 和康
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
仲間と協力して走り、達成感を感じる「走る運動あそび」を紹介する。  〇準備する物 ・ 使い古しのストッキング…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例 低学年
  • 器械・器具を使っての運動遊び
  • 長なわ跳び連続100回に挑戦!
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
表 克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、全員で達成感を味わう 学級崩壊を防ぐには、子供たち同士が認め合い、クラスが一つにまとまることが大切である。そのためには、全員で何かの目標に向かって、協力して努力し、達成感を共有するという方法がある…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例 低学年
  • 表現リズム遊び
  • 「よさこいソーラン『どっこいしょ』」は子供の心を鷲づかみにする
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
平松 孝治郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「よさこいソーラン『どっこいしょ』」を初めて見たのは、法則化セミナー2000での夜のパーティー会場でであった。会場は、かの椿山荘。踊るは、北海道の法則化サークルの面々…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例 低学年
  • ボール投げゲーム
  • みんなが活躍できる!ミニミニ・キンボール
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
山本 博子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学級崩壊を防ぐ最大の鍵が「認め合い・支え合う仲間づくり」であることは言うに及ばない。 その仲間づくりをするにあたって、体育の授業では…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例 低学年
  • ボール蹴りゲーム
  • 変化のある繰り返しで!
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
かつて、私は学級を崩壊させた苦い経験がある。指示が徹底していないと、低学年の子供たちは何をしてよいか分からず、遊びだしてしまう…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 体育授業・学級開きのメニュー
  • 実践事例 低学年
  • ゲーム
  • ゲームで仲良く、マナーも学ぶ
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
伴 一孝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の体育授業開きを、ゲームで楽しく行う。準備物は無し。どこでも簡単にできる「ジャンケン型」のゲームがよい…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 体育授業・学級開きのメニュー
  • 実践事例 低学年
  • ゲーム
  • 鬼遊びを組み合わせよう
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
末永 賢行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
鬼遊びを組み合わせると、出会いから仲間づくりまで簡単に行えてしまう。  一、学級づくりの願い  学級づくりの核は、一人一人の能力を引き出すことである…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 体育授業・学級開きのメニュー
  • 実践事例 低学年
  • ゲーム
  • 折り返しリレーで知的な面白さを
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、学級経営との結びつき  一年生を担任して三日目に初めての体育の授業を行った。入学をしてまもない子供たちが対象である…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 体育授業・学級開きのメニュー
  • 実践事例 低学年
  • 基本の運動
  • 努力する子供は全員合格
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
雨宮 久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、努力を願う  私は子供たちに対して、「いつも前向きに向上しようと努力してほしい」と願っている…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 体育授業・学級開きのメニュー
  • 実践事例 低学年
  • 基本の運動
  • 「汗をかく 助け合う 応援する」授業を仕組む
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
五年前に初めて一年生を担任した。 そのときの経験をもとに一年生を対象とした体育授業・学級開きについて述べる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 体育授業・学級開きのメニュー
  • 実践事例 低学年
  • 基本の運動
  • 友と学び合い、みんなが「できる」授業開き
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
宮澤 賢司
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
大介 運動が苦手でできっこないと思っていた僕が二重回し8回できた。できた時は、すっごくうれしかった…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 体育苦手教師が間違いやすい指導のポイント
  • 実践事例
  • 準備運動の指導
  • 基礎感覚・基礎技能を養う準備運動を!
書誌
楽しい体育の授業 2001年10月号
著者
夏目 亜弥
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1年間ずっと同じ準備運動をしている  その日の授業内容の基礎感覚・基礎技能を養うような準備運動をしなければならない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • いくつ知っていますか?遊具を使った運動遊び (第8回)
  • 鬼遊び
書誌
楽しい体育の授業 2012年11月号
著者
大中 州明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
鬼遊び(鬼ごっこ)を紹介する。  鬼にタッチされないように逃げたり、身をかわしたりしている間に、走力や敏捷性を身に付けることができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • 鬼遊び
  • 「相手をかわしながら走る」技能を高める
書誌
楽しい体育の授業 2006年8月号
著者
滝脇 友紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
この学習カードのねらいは、「相手をかわしながら走る技能を習得させる」ことである。 以下に2年生での実践を述べる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • 鬼遊び
  • ルールの工夫で熱中する鬼遊びを
書誌
楽しい体育の授業 2006年3月号
著者
熊谷 壽
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
熱中する「鬼遊び」の要素 「鬼遊び」を取り上げる良さは何か。以下3つを指摘する。 1 「追う」「逃げる」楽しさを味わう中で、「走力」を高めることができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 誌上授業ビデオ診断
  • 鬼遊び
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
小田原 誠一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1.単元名 鬼遊び  2.単元目標 〇 クラス全員が楽しく参加でき、力一杯運動して汗をかくことができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 特集の解説
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
根本 正雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『学校の失敗』(扶養社)には学級崩壊を防ぎ、新たな 世紀へ向けた教育の方向が示されている。 向山洋一氏の基本的な考え方と実践レポートによって、具体的な子供を変える方法が示されている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
  • 特集 絶対盛り上がる!なわとび指導&運動アイデア
  • 【提言】なわとび運動で学級づくり,学校づくりしてみましょう!
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
島浦 靖
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわとびは,小学校で誰もが体験する運動であり,教師にとっては比較的指導しやすい教材という認識があるかと思います。でもなわとびの授業って,個人で黙々と練習する,セットされた音楽に合わせて全員が一斉に跳ぶ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2025/6/7まで無料提供)
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