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この記事に関連する記事の検索結果
  • 知的な体育発問・指示はこれだ！
  • ボール運動は人間関係である
書誌
楽しい体育の授業 2002年11月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 特集　子どもの動きを変える“スパッと個別評定”
  • 実践事例
  • （４）相互評価
  • ボール運動　ゴール型／やる気の栄養ドリンク相互評価
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体育における相互評価　体育における相互評価には、次の二つの役割があると考えている。　①　相互評価をすることで観点をもって友だちの動きを見るようになる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「出来た！」歓声あがるプロのワザ81
  • 実践事例
  • 陸上運動　短距離・リレー
  • イメージ語とシステムで記録アップ
書誌
楽しい体育の授業 2011年7月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　短距離走　短距離走は、５・６年生の陸上運動の内容である。学習指導要領解説の例示では、次のように書かれている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　なわ跳びを楽しく―基本技・変化技・集団技18
  • 実践事例
  • 探究　ダブルダッチ
  • どっちに出る？ダブルダッチの秘密！
書誌
楽しい体育の授業 2010年11月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材　ダブルダッチ(二条回旋）は、多くの子どもが、はじめは無理だと思うが、あっという間にほぼ全員が跳ぶことができる魅力たっぷりの教材である。今回は、６年生　全12名に行った30分間の授業について述…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　なわ跳びの難ワザ―ダブルダッチを30分で指導
  • 実践事例
  • 長なわ跳びの指導
  • 〈ダブルダッチ〉忍法通り抜けの術！でダブルダッチ１回跳び全員クリア
書誌
楽しい体育の授業 2010年1月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材　ダブルダッチ(２条回旋）の１回跳び、　対象は、５年生　全12名。　　二　つまずきの原因
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　なわ跳び指導＝技の上達を保証する原理・方法
  • 実践事例
  • 長なわ
  • 〈くぐり抜け〉長なわの基礎・基本「くぐり抜け」
書誌
楽しい体育の授業 2008年12月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　「くぐり抜け」とは　「くぐり抜け」とは、次のような技である。なわは、かぶりなわ（とび手がなわに入る際になわが上方からかぶってくる回し方）である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員なわ跳び名人！指導のスモールステップ
  • 実践事例
  • 短なわ跳び（基本技）
  • （前方・後方）二重跳び　できた！シュシュンと二重跳び
書誌
楽しい体育の授業 2007年12月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　二重跳びのつまずき　二重跳びができない子どもは、主に次の三つのタイプである。　１　なわが速く回せない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　７月の体育はこう指導する（跳び箱運動）
  • 高学年
  • ＩＣＴ活用でわかって、できて、かかわる跳び箱運動
書誌
楽しい体育の授業 2007年8月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　高学年のポイント！　高学年での跳び箱運動（器械運動）のポイントは、「わかる」「できる」「かかわる」の三つが連動することである…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　６月の体育はこう指導する（水遊び・水泳）
  • 中学年
  • 中学年のポイントは呼吸にあり
書誌
楽しい体育の授業 2007年6月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　中学年のポイントは呼吸にあり！　低学年で、水中で息を吐いたり、水に浮いたりできるようになっていると次の課題は「呼吸」である。水に浮けて、呼吸が確保できれば、25メートル泳ぐことは全員可能である…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • 特集　なわ跳びに変化！魅力のバリエーション18
  • 実践事例
  • 長なわ跳び
  • 〈ダブルダッチ〉これができればみんな楽しい　シャー
書誌
楽しい体育の授業 2006年11月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、シャーができれば楽しさ倍増！　ダブルダッチの指導は、これまでにも何回か書かせていただいた。今年度もダブルダッチ１回跳びの指導は、本誌５月号に篠崎先生が書かれた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供が激変する“示範・指示・発問”
  • 実践事例
  • 音を入れた示範・指示・発問／高学年
  • パッと動きが変わる指示５つ＋おまけ１
書誌
楽しい体育の授業 2005年11月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
①　バチャではなくスッと手を入れなさい。　水泳、クロールで手の入水の時の指示である。水しぶきが大きくならないように入水させる。そうすることで腕が前の方に伸び、きれいな動きになっていく…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　体育授業のマニフェスト「水泳」
  • 体育主任の立場で宣言する水泳のマニフェスト
書誌
楽しい体育の授業 2005年7月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
次の三つにおいて水泳のマニフェストを宣言したい。　一、プールに入る述べ回数！　水泳において、全校で雰囲気を盛り上げる必要がある。まず、プールに入らないことには、泳げるようにはならない。プール開きの時に…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　黄金の三日間・授業開きはこの教材で
  • 実践事例
  • 中学年／跳び箱
  • やっぱり開脚跳び　でも我流は厳禁！
書誌
楽しい体育の授業 2005年4月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、学級づくりの勝負！　跳び箱の授業を行うなら、やはり「開脚跳び」が最適である。特に中学年なら活動的であり、身が軽い子が多く、補助がしやすいからだ。その中でも向山式跳び箱指導を行うとよい。これまで数多…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　苦手な子供も汗びっしょりのなわ跳び指導
  • 実践事例
  • 長なわ跳び・ダブルダッチ
  • 快汗！ダブルダッチ二重跳び
書誌
楽しい体育の授業 2005年2月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、なわはこれだ！　ダブルダッチを行う時のなわは、マイスタージャパン社のものがよい。　５ｍという長さで、小学生にとって適当な長さである。市販のダブルダッチ用のなわは、少し短い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山式跳び箱指導で“跳べない子がいる”はホントか
  • 実践事例
  • 中島氏は向山Ａ式・Ｂ式を実践しているか
  • 中島氏は、数字を示すべきである
書誌
楽しい体育の授業 2004年11月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
批判するなら根拠を示すべきである　中島氏のＨＰの「教師ど根性物語」第一章～第五章までを分析した。反論があればしていただきたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 水泳の必達目標は何ですか？
書誌
楽しい体育の授業 2004年7月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、私の提言　水泳の実態を説明できるようにしよう。　必達目標を決めよう。　まず、次の問いに答えてほしい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　なわ跳びの基本＋人気絶大の新メニュー18
  • 実践事例
  • 長なわ跳び系
  • （ダブルダッチ）すごい！かんたん！たのしい！みんなができるダブルダッチ
書誌
楽しい体育の授業 2003年12月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、題材　ダブルダッチ１回跳び連続　ダブルダッチは、子供たちに大人気の長なわ跳びである。今回は、20分×３回の指導で全員ができた跳び方を紹介する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「マット」
  • 高学年／マット運動
  • みんなができて、伸びる二刀流の指導
書誌
楽しい体育の授業 2003年8月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、私の提言　みんなができるようになる指導技術とみんなで楽しくできる単元構想との二刀流が必要である…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
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  • 特集　黄金の３日間―楽しいメニュー18
  • 実践事例
  • ゲーム
  • 〈バスケットボール型〉出逢い　ときめき　愛　ラブ　マイ段ボール
書誌
楽しい体育の授業 2002年4月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、バスケットボール型ゲーム　バスケットボール型のゲームは、中学年である。その系統性は次のようになる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“鉄棒名人”をつくる指導のスモールステップ
  • 実践事例
  • 前方支持回転
  • 前方支持回転への道
書誌
楽しい体育の授業 2001年11月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、教材名　前方支持回転　二、基礎感覚　前方支持回転（以下前回り）に必要な基礎感覚は、次の３つである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　体育苦手教師が間違いやすい指導のポイント
  • 実践事例
  • 表現の指導
  • 「べし五カ条」
書誌
楽しい体育の授業 2001年10月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、私の授業の問題点　表現は教えるのが苦手だ、と思っている方が多いと勝手に思う。私もその一人である。それは、次のような悪夢があるからである…
対象
小学校
種別
特集
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