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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「短距離走・リレー」
  • 走り方の基本を学ばせよ
書誌
楽しい体育の授業 2004年9月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
全100件(61～80件)
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  • はじめの５分で子供をのせる運動
  • 端的指示でリズムとテンポが生まれる
書誌
楽しい体育の授業 2003年5月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今日のメニューは「一輪車」「短なわ」「長なわ」だとする。授業のはじめには、どれを一番にするといいのだろうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「個人差を吸収する」体育授業開き
  • 実践事例
  • 高学年／短距離走・リレー
  • 走る距離を選択させる月旅行リレー
書誌
楽しい体育の授業 2003年4月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
短距離走・リレーは、個人差の「際立つ」教材である。でも工夫次第で克服できる。　一、いろいろなスタートダッシュ…
対象
高学年
種別
特集
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  • 苦手な子供も参加できるニュースポーツ
  • フリスビーで行なうアルティメット
書誌
楽しい体育の授業 2003年3月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バスケットボールやサッカー、ハンドボールなどの前に、ぜひやっておきたいゲームに出会った。　アルティメットである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ボール指導・新指導要領でこう変わる
  • 実践事例
  • 高学年／フラッグフットボール
  • 苦手な子も熱中するエキサイティングゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2003年1月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、準備物　「フラッグ」という言葉の通り、「ベルトとフラッグ」なるものが必要である。　タオルやはちまきでも代用できるが、やはり専用の物がいい。「スポータイム」や「スズキスポーツ」で販売している…
対象
高学年
種別
特集
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  • 苦手な子供も参加できるニュースポーツ
  • しっぽとりからの「フラッグフット」
書誌
楽しい体育の授業 2002年12月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、しっぽとりで動きづくり　腰にフラッグ（タオル）を装着した子供たちを、４～６つのグループに分けておく。体育館（校庭）には、左図のような３つのコートを用意する。隅にカラーコーンでも立てればよい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　準備運動のシステム化・36選
  • 実践事例
  • 体つくり
  • 〈体ほぐし〉子供が進んで動く
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体ほぐしの運動として「チャレンジ運動」を行なう場合、「場作り」がとても大切になる。授業のはじまりには、「グループごとに場を作っておく」という約束をしておく。「場作りができればチャレンジをはじめてよい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 苦手な子供も参加できるニュースポーツ
  • シュートボールで２年生熱中
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、シュートボールって何？　３・４年生の「バスケットボール型ゲーム」につながるように組み込まれた、主に低学年用のボールゲームである。原実践を藤井喜一氏（東京学芸大学附属世田谷小）から学んだ。やり方は至…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 特集　どう変わる水泳指導・準備ポイント18
  • 実践事例
  • 高学年／着衣泳
  • 着衣泳を全学年で実施するための戦略
書誌
楽しい体育の授業 2002年7月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、指導要領解説の文言を紹介する　これまで、その重要性が指摘されてきたにも関わらず、着衣泳はあまり広がっていない。必要性を感じた一部の熱心な指導者が学年、または学級で個別に実施する程度になっていた。私…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 苦手な子供も参加できるニュースポーツ
  • 「フラッグフットボール」
書誌
楽しい体育の授業 2002年6月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ボール操作が易しい　フラッグフットボール（以下フラフト）は、アメリカンフットボールのジュニア版と言ってよい…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　黄金の３日間―楽しいメニュー18
  • 実践事例
  • 陸上運動
  • 〈短距離走・リレー〉「運動量の確保」と「達成感のある教材」が決め手となる
書誌
楽しい体育の授業 2002年4月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
黄金の３日間だからこそ、この視点で授業をつくる。　①　運動量を確保する。　②　達成感のある教材で満足させる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「到達目標チェック」のある学習カード例
  • 実践事例
  • 短距離走・リレー
  • 数値ではっきりさせると子供は燃える
書誌
楽しい体育の授業 2002年3月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「学習カード」は「どのような指導目標のもとに」「どのような授業内容にするのか」という視点から作成するものだ。まずは学習指導要領から、陸上運動の指導内容の概略をつかみ、指導の構想を決める…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第24回)
  • できるようにする指導，できるようになる指導
書誌
楽しい体育の授業 2002年3月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
指導には、二通りの捉え方がある。　　Ａ　できるようにする指導　　Ａの典型が「向山式開脚跳び指導法」である。今まで一度も跳べなかった子が、数分間の指導で跳べるようになる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第23回)
  • スタート・ストライド指導の工夫
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
腕振りだけが短距離走の指導ではない。他にも大切な指導内容がある。　「スタートの指導」もその一つである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第22回)
  • 短距離走の授業づくりで「授業パーツ」を意識する
書誌
楽しい体育の授業 2002年1月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「短距離走」の授業というと、「コースを作って走らせて、タイムを取って終わり」になりがちである。　だが、これでは、一応運動はしているものの、「新たな発見」や「向上的変容の喜び」というのを味わいにくい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第21回)
  • ロンダードだって簡単だ！
書誌
楽しい体育の授業 2001年12月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ロンダードは、着地が両足でピタッと止まるので、ダイナミックでカッコいい。子供たちにぜひ教えたい
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第20回)
  • 側方倒立回転の裏技（その２）
書誌
楽しい体育の授業 2001年11月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、川跳びでの戸惑い　側方倒立回転の練習方法として、有効なのが「川跳び」である。だが、いざ川跳びを始めさせると、戸惑う子がいる。両手を上げたまま、運動を開始せずに、首をひねっている。一体、何に戸惑って…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第19回)
  • 側方倒立回転の裏技
書誌
楽しい体育の授業 2001年10月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、風車回りと側方倒立回転　　　　　　　　　　　　　　　　　この２つの技の最大の違いは、「始めの姿勢」である。上図①は、低学年の子や、運動が苦手な子によく見られる動きだ。でも、自然な動きとも言える。だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第18回)
  • 壁倒立全員達成！
書誌
楽しい体育の授業 2001年9月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、倒立の基礎技能　側方倒立回転の成功のために、必要な基礎技能は、「倒立」である。　①　肘を曲げずに腕を伸ばす…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第17回)
  • かえるの足うちの指導
書誌
楽しい体育の授業 2001年8月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
壁倒立につながる基礎感覚づくりとして「かえるの足うち」がある。　これが、なかなかできない子がいる…
対象
小学校
種別
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第16回)
  • かえる倒立の指導（その１）
書誌
楽しい体育の授業 2001年7月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
器械運動での最も大切な基礎感覚は「腕支持感覚」と「逆さ感覚」である。　だから、「壁倒立」や「かえるの足打ち」と共に重視したいのが、「かえる倒立」である。２ヶ月の指導で、５年生全員が達成した指導法を紹介…
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小学校
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