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この記事に関連する記事の検索結果
  • ＴＯＳＳ体育研究会報告
  • ＴＯＳＳ体育運動量研究会・学級づくり研究会
書誌
楽しい体育の授業 2004年11月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • ＴＯＳＳ体育研究会報告
  • オリジナルyosakoiソーラン
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、yosakoiソーラン実技講習会開催　ＴＯＳＳ体育yosakoiソーラン研究会では、オリジナルの踊りを創作した。２００３年３月１日には、第１回のＴＯＳＳ体育yosakoiソーラン実技講習会を開催し…
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  • ＴＯＳＳ体育研究会報告
  • 逆上がり全員達成を目指して
書誌
楽しい体育の授業 2003年5月号
著者
辻岡　義介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、ＴＯＳＳ体育鉄棒逆上がり検定　昨年３月。当会員の阪下誠氏が逆上がり全員達成をした。氏は、ＭＬで逆上がり全員達成を目指すことを宣言され、実践報告をし続けた…
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小学校
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  • ＴＯＳＳ体育研究会報告
  • 新教材フラッグフットボール
書誌
楽しい体育の授業 2003年4月号
著者
池田　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、設立　体育教材としてのフラッグフットボールを追求していくため、２００２年８月、『ＴＯＳＳ体育フラッグフットボール研究会』を立ち上げた…
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小学校
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  • ＴＯＳＳ体育研究会報告
  • ソフトバレーボールの授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2002年10月号
著者
佐藤　政臣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、ＴＯＳＳ体育ソフトバレーボール研究会発足　４月、メーリングリスト（ＭＬ）がスタートした。　このＭＬは、ソフトバレーボールの授業実践を通して、意見交換を図り、授業研究を深めるためのものである…
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小学校
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  • ＴＯＳＳ体育研究会報告
  • 誰にでもできる応援団指導を目指す
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、応援団指導研究会設立　運動会シーズンに入った。全国の先生方に応援団指導の課題をあげてもらった…
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小学校
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  • ＴＯＳＳ体育研究会報告
  • 活用できる基本の運動ＭＬ
書誌
楽しい体育の授業 2002年8月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
基本の運動は感覚づくりのできる領域です。どんな動きがどんな感覚づくりになり、どんな動きにつながっていくのかを明らかにしていってください…
対象
小学校
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  • ＴＯＳＳ体育研究会報告
  • 指導技術を追究する鉄棒指導研究会
書誌
楽しい体育の授業 2002年7月号
著者
辻岡　義介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、研究会発足　　２００１年８月26日福井で根本正雄先生をお迎えして授業上達講座を行なった。　そこには、表克昌氏、川口達実氏、根津盛吾氏、岩田史朗氏が来られていた。この４名の方々と私の５名に、根本先生…
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  • ＴＯＳＳ体育研究会報告
  • 全国にスパーク！一輪車ＭＬ
書誌
楽しい体育の授業 2002年6月号
著者
川口　達実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、２日間で100名が一輪車ＭＬに加入　11月、法則化体育一輪車ＭＬを立ち上げた。12月27・28日法則化解散合宿の会場で参加者の方々に加入を呼びかけた。加入してくださった方は２日間で100名になった…
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小学校
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  • ＴＯＳＳ体育研究会報告
  • 飛翔せよ！縄跳び運動研究会
書誌
楽しい体育の授業 2002年4月号
著者
藤澤　芳昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
２００１年９月20日（木）、日本の片隅で３人だけの法則化体育研究会が発足した。　名を「連合縄跳び運動研究会」という…
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小学校
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  • シンクロ運動で一体感 (第5回)
  • シンクロ運動の授業の基本的組み立て
書誌
楽しい体育の授業 2015年3月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　授業の基本的組み立て　シンクロ運動の授業の基本的な組み立ては、次の表のようにまとめられる
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  • シンクロ運動で一体感 (第4回)
  • できない子も巻き込むシンクロ側方倒立回転
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　跳び箱を使った練習　側方倒立回転ができない理由としては、　①　逆さ感覚・腕支持感覚が身に付いていない…
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小学校
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  • シンクロ運動で一体感 (第3回)
  • 声を出さないでシンクロできるか
書誌
楽しい体育の授業 2015年1月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　声を出さないでシンクロ　シンクロ運動における主発問は、次のものである。　どんな工夫をしたら動きを揃えることができるでしょうか…
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小学校
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  • シンクロ運動で一体感 (第2回)
  • 「あんたがたどこさ」でなわ跳びもシンクロ化
書誌
楽しい体育の授業 2014年12月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　シンクロ授業の組み立て　ＴＯＳＳ体育では、数々のシンクロ運動の教材が開発されている。　前号でも紹介したが、シンクロ運動の授業の組み立ての原則は、概ね次の表のようにまとめられる…
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  • シンクロ運動で一体感 (第1回)
  • ハードルもシンクロ化で楽しく
書誌
楽しい体育の授業 2014年11月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　シンクロ運動の授業　ＴＯＳＳ体育では、数々のシンクロ運動の教材が開発されている。　個人技をシンクロ化することによって、個々の技能の向上を図ることができるだけでなく、一体感・連帯感・達成感を味わうこ…
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  • 10分で運動神経をよくする体育レシピ (第5回)
  • 準備運動で基礎感覚･体幹を鍛える
書誌
楽しい体育の授業 2014年8月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　準備運動で鍛える　基礎感覚を身に付ける動きづくりを、私は毎回準備運動の中で行っている。　次のように行っている…
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  • 論理的思考力を高める｢発問｣ (第11回)
  • シンクロ運動で育む論理的思考
書誌
楽しい体育の授業 2014年2月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ＴＯＳＳ体育では、これまで「個人技のシンクロ化」の授業を数々提案してきている。　個人技をシンクロ化することにより、達成感・連帯感・自己存在感・一体感を育むことができる…
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  • 論理的思考力を高める｢発問｣ (第9回)
  • 子どもの解が分かれたとき
書誌
楽しい体育の授業 2013年12月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　分かれた解をどう収束するか　体育の授業での思考場面は、次のような順序で展開していくことが多い…
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  • 論理的思考力を高める｢発問｣ (第7回)
  • 子どもの解が教師の解と違うときどうするか
書誌
楽しい体育の授業 2013年10月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教師の望んでいない解　子どもたちの思考を促すために発問をする。　ところが、教師が望んでいないような解が、子どもたちから出る場合がある…
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  • 論理的思考力を高める｢発問｣ (第5回)
  • なぜ「思考・判断」の評価が難しいのか
書誌
楽しい体育の授業 2013年8月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　なぜ「思考・判断」の評価が難しいのか　「ＴＯＳＳ教え方セミナー」で、体育の評価に関する質問があった。評価をどうすればいいのか分からないというのである…
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  • 論理的思考力を高める｢発問｣ (第3回)
  • 「注目・発見機能」を生かした発問
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　発問の「注目・発見機能」　野口芳宏氏は著書の中で、発問の機能を、「注目・発見機能」、「修正・訂正機能」、「深化・拡充機能」、「入手・獲得機能」、「上達・習熟機能」、「応用・活用機能」の六つに分類し…
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