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  • ミニ特集　10月の体育はこう指導する
  • 低学年
  • ろく木で基礎感覚を鍛える！
書誌
楽しい体育の授業 2006年10月号
著者
大谷　貴子
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　７月の体育はこう指導する（マット運動）
  • 低学年
  • １人からグループへテンポよく！
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
大谷　貴子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　場作り　低学年は、場作りの基本を定着させたい。　マットを置く場所、マットに耳がある場合は、それを入れるなどである…
対象
低学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　記憶に残る「授業おさめ」をつくる！　最後の体育授業とっておきネタ
  • 低学年
書誌
楽しい体育の授業 2019年3月号
著者
山本　望
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ 進め方　　〈子どもが夢中になる　鬼遊び「おたからゲットゲーム」〉　下の図に示したようにコートを作り，１チーム５名程度，１つのコートあたり２チーム対抗で実施します…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　記憶に残る「授業おさめ」をつくる！　最後の体育授業とっておきネタ
  • 低学年
書誌
楽しい体育の授業 2019年3月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ みんなでわくわく！フルパワーＳケン！　　低学年の児童は，とにかく体を動かすことが大好きです。低学年のうちは，「自分が当てた！」などの個人単位での喜びが中心ですが，少しずつチームでの意識が芽生えてく…
対象
低学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　３月の体育はこう指導する（体つくり）
  • 低学年
  • 繰り返しで動きを高める
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
中濱　麻美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　準備運動をパターン化　担任した１年生を見ていると積極的に運動する子と運動しない子、進んで身体を動かす体験を積んでいる子、身体を動かす体験の少ない子と二極化しているように感じられた。そのため、できる…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　２月の体育はこう指導する（サッカー）
  • 低学年
  • （ボールけり遊び）基本的な動きを身に付け、ゲームを楽しみ、体力をつけていく！
書誌
楽しい体育の授業 2009年2月号
著者
鈴木　芳幸
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年では、次の３点に気をつけて指導する。　　①　運動を楽しく行う　②　基本的な動きを身に付ける
対象
低学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　１月の体育はこう指導する（バスケットボール）
  • 低学年
  • （ボール投げ遊び）ボールに多くふれることから
書誌
楽しい体育の授業 2009年1月号
著者
柿崎　厚子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１年生は、ボール投げの個人差が大きい。どの子もボールに多くふれることが大切だ。学年体育54名で、運動量を多くするために行った実践を述べる…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　12月の体育はこう指導する（サッカー）
  • 低学年
  • （ボールけり遊び）変化のある繰り返しでボールと仲良しになる！
書誌
楽しい体育の授業 2008年12月号
著者
大浦　幹夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ボールと仲良しになる　「ボールけり遊び」において大切なことは、より多くボールとふれ合い、ボールに慣れることである。子どもたちは、ボールとたくさんふれ合う中で、ボールを止める・蹴る・運ぶといった技能…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　11月の体育はこう指導する（基本運動・マット運動）
  • 低学年
  • （マット遊び）グループで楽しくマット遊び
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
藤田　貴也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
新しい学習指導要領では、低学年のマット運動で、『いろいろな方向への転がり、手で支えての体の保持や回転をすること』とある。このような運動をいくつか紹介する…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　10月の体育はこう指導する（鉄棒遊び・鉄棒運動）
  • 低学年
  • （鉄棒遊び）苦手を作らない鉄棒遊び
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
鈴木　恭子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
鉄棒遊びで高めたい基礎･基本の感覚は、　①腕支持感覚②逆さ感覚③回転感覚　④振り感覚⑤高さ感覚　などである…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　９月の体育はこう指導する（跳び箱運動）
  • 低学年
  • （跳び箱遊び）準備運動のシステム化と場の工夫で
書誌
楽しい体育の授業 2008年9月号
著者
額田　安悟
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱遊びでの子どもたちの動きを見ていると、単純で同じ動きばかりをやっていることが目立つ。　つまり、子どもたちは、いろいろな動きがあることを知らないのである。これでは、動きの広がりも出ず、動きを高め…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　８月の体育はこう指導する（ボール運動）
  • 低学年
  • （ドッジボール）どの子も楽しめる低学年「ドッジボール」の指導
書誌
楽しい体育の授業 2008年8月号
著者
吉田　一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
授業の準備　低学年、特に１年生でドッジボールを行う場合、必ず次の二つが問題となる。　　・得意、不得意の差が大きい…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　７月の体育はこう指導する（基本の運動・器械運動）
  • 低学年
  • 楽しみながら基礎感覚づくり
書誌
楽しい体育の授業 2008年7月号
著者
北岡　正美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の子どもたちは、体を動かすことが大好きである。子どもたちを遊びやゲームに熱中させながら、基礎感覚を身に付けさせる授業を行いたい…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　６月の体育はこう指導する（水遊び・水泳）
  • 低学年
  • １年生にはその気にさせる言葉かけをしよう
書誌
楽しい体育の授業 2008年6月号
著者
岡　惠子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　〇〇小学校のプールへようこそ！　１年生は初めての水泳学習がとっても楽しみだ。プールに入りたくてたまらないという様子がかわいらしい。だから盛り上げてあげよう…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　５月の体育はこう指導する（マット遊び・マット運動）
  • 低学年
  • 10種類を超える前回りで活動させ、短い指示と個別評定でマット運動の基本を習熟させる
書誌
楽しい体育の授業 2008年5月号
著者
溝端　達也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　マット運動で大事にしたいこと　低学年でマット運動に取り組む。　最も大事にしたいことは、何か
対象
低学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　４月の体育はこう指導する（短距離・リレー）
  • 低学年
  • 楽しく、そして授業をパーツで組み立てる
書誌
楽しい体育の授業 2008年4月号
著者
鈴木　隆夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
４月は１年間の授業の流れを決定する大事な時期である。授業のしつけをするとともに、楽しくできる遊びを取り入れながら授業を組み立てたい…
対象
低学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　３月の体育はこう指導する（体力づくり）
  • 低学年
  • 引っ張る運動で体力アップ
書誌
楽しい体育の授業 2008年3月号
著者
平中　健也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
物をつかんで思いっきり引っ張る動きは体全体を使う為、体力アップに欠かせない。　しかし、運動会の綱引き以外であまりこの引っ張る動きが取り扱われることが無い…
対象
低学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　２月の体育はこう指導する（ボール蹴り・サッカー）
  • 低学年
  • ハードルをねらってシュートしよう
書誌
楽しい体育の授業 2008年2月号
著者
山本　正実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
授業において子どもたちの技能を高めることは大切である。しかし低学年の授業では、まず「楽しく」「意欲的」に活動できることを目指したい。また、技能を高めると同時に協力する心も育てていきたいものである…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　12月の体育はこう指導する（ボールけり運動）
  • 低学年
  • 苦手な子も得意な子も熱中するボールけり運動
書誌
楽しい体育の授業 2007年12月号
著者
新村　勲
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　向山式キック練習法　向山洋一の授業シリーズ・第４巻『いかなる場でも貫く教師の授業行為の原則』（明治図書）36頁にサッカーのキックの練習法が紹介されている…
対象
低学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　11月の体育はこう指導する（なわ跳び運動）
  • 低学年
  • まずは「空なわ」で基礎感覚ＵＰ！
書誌
楽しい体育の授業 2007年11月号
著者
齊藤　振一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳べない子が25％も！　１年生28名の学級で跳べない子が６～７名（学級全体の約21～25％）もいた。平成17年度に妻が担任した学級での実態である…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　１０月号の体育はこう指導する（陸上運動）
  • 低学年
  • 知的で楽しいワクワクロープ走！
書誌
楽しい体育の授業 2007年10月号
著者
本間　賢一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　運動のあらまし　50メートルのロープを用意し、ロープでいろいろなコースを作り、その上を力いっぱい走ることにより、走ることの楽しさや爽快感を味わうことのできる運動遊びである…
対象
低学年
種別
小特集
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