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  • 逆上がり全員達成の道 (第4回)
  • １学期は基礎感覚づくりに重点を置く
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 特集　水泳―長く泳がせる“四つの指導ステップ”
  • 実践事例
  • 習得の指導
  • ゆったりとした連続だるま浮きを習得させると、長く泳がせることができる
書誌
楽しい体育の授業 2010年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
長く泳がせるためのポイントは、　　ゆったりとしたリズムで、楽に呼吸をして泳がせる　　ことである
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　水泳―“足びれ”で子どもが激変する指導
  • 実践事例
  • 中学年　浮く・泳ぐ運動
  • 〈泳ぐ運動・呼吸をしながらの泳ぎ・ちょうちょう背泳ぎ〉水に顔をつけるのが苦手な子が75メートル泳げるようになった
書誌
楽しい体育の授業 2009年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ちょうちょう背泳ぎは、水に顔をつけるのが苦手な子に有効な泳ぎ方である。　ちょうちょう背泳ぎは、下の絵のように、目を開けて泳ぐことができるし、呼吸もできるからである…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　無理・無駄なくして大満足の運動会種目集
  • 実践事例
  • 簡単なルールで新しい種目を作る
  • 〈中学年　個人種目〉毎回、大好評「ハタ迷惑」
書誌
楽しい体育の授業 2008年9月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　「ハタ迷惑」の魅力　「ハタ迷惑」を今までに５回した。毎回、子どもたちだけでなく、保護者、周りの観客にも好評であった…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　初心者も安心―プール指導の基礎･基本
  • 実践事例
  • 浮く指導
  • 〈だるま浮き〉陸上で姿勢を教えてから、水中で指導する
書誌
楽しい体育の授業 2008年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「だるま浮き」とは、下の絵のように、体を丸め、両手で両膝を抱えた状態で浮く浮き方である。　私は、「浮く指導」で、だるま浮きに力を入れている。10秒以上できることを目指している…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　観点別評価ができる“学習カード”実物集
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈用具を操作する運動〉フラフープ名人カード
書誌
楽しい体育の授業 2008年3月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「用具を操作する運動」として、フラフープをとり上げる。私は、次の２点を配慮して「学習カード」を作成した…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この声かけ、補助”で水泳指導が大変身
  • 実践事例
  • ３学年
  • 〈ダルマ浮き〉プールサイドで姿勢を教えた後、「ダルマ浮き10秒」を目指す
書誌
楽しい体育の授業 2007年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ダルマ浮きとは、下の絵のように、体を丸め、両手で両膝をかかえた状態で浮く浮き方である。　ダルマ浮きをきちんと指導することで、平泳ぎやクロールの指導がスムーズにいく…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ技量検定で授業の自己点検をしよう
  • 実践事例
  • リズム／高学年
  • 指示を短くして、運動に変化をつけながら授業を組み立てていく
書誌
楽しい体育の授業 2006年3月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の授業で、心地よいリズムを生み出すためのポイントは、　指示を短くして、運動に変化をつけながら授業を組み立てていく…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　４時間で25メートル泳げるとっておきの指導
  • 実践事例
  • クロール
  • クロール25メートル93％達成のとっておきの５つの技
書誌
楽しい体育の授業 2005年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
４時間で、５年生29名中27名の子が、クロールで25メートル以上泳ぐことができるようになった。鈴木智光氏の指導法を追試をしたからである（※①…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に“成功体験”の感動ドラマをつくろう
  • 実践事例
  • 二重跳び
  • 成功体験を何度も味わったＡ君は、二重跳びに自信をもつようになった
書誌
楽しい体育の授業 2004年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ａ君（４年生）は、二重跳びが１回しか跳べなかった。　指導して３日間で、29回も跳べるようになった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「保健」
  • 高学年／病気の予防
  • 禁煙教育では、広告のテクニックに気づかせる授業も必要である
書誌
楽しい体育の授業 2004年3月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
雑誌、電車の中吊り、街頭での看板など、タバコの広告は至る所で見られる。　タバコの広告は、すてきな風景、かっこいい人物の笑顔やポーズなどが大きく掲載されているなど、いろいろなテクニックを使って、喫煙に関…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　２週間で準備完了！運動会最新種目集
  • 実践事例
  • 中学年／団体種目
  • 運も味方!!ジャンケン台風の目
書誌
楽しい体育の授業 2003年9月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「台風の目」は運動会の定番種目である。　ルールが簡単でわかりやすく、しかも、身近にある用具を使って、すぐにできるからである…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　準備運動のシステム化・36選
  • 実践事例
  • 器械運動
  • 〈鉄棒〉簡単な運動から変化をつけて、テンポよく
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の授業では、早く出てきている子もいれば、遅めに出てくる子もいる。　そこで、全員そろうまで待つと、だれた雰囲気になってしまう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「到達目標チェック」のある学習カード例
  • 実践事例
  • 保健
  • 思い切って、知識面だけを評価する
書誌
楽しい体育の授業 2002年3月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
到達目標を作る　来年度から評価は、到達度評価になる。　到達度評価とは、「何を」「どの程度達成したか」を明らかにする評価である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“鉄棒名人”をつくる指導のスモールステップ
  • 実践事例
  • 逆上がり
  • 「段階別台付き鉄棒」で、７割の子ができるようになった
書誌
楽しい体育の授業 2001年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、教材名　逆上がりは、逆さになりながら鉄棒の上に上がる運動である。　逆上がりのポイントは、次の２つである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例　中学年
  • 力試しの運動
  • ふれあえる機会を多くし、良い動きをしたペアをほめる
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
仲間づくりのポイントは、　　ふれあえる機会を多くすることである。　　そのためには、ゲーム化すると良い…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学年体育のティーム・ティーチングはこれだ！
  • 実践事例
  • 低学年／ゲーム
  • 段ボール箱跳び越えリレー
書誌
楽しい体育の授業 2000年12月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
作戦を立てる対戦型のゲームにおいてティーム・ティーチング（以下、ＴＴ）をする場合、次のような方法がある…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　新学習指導要領「保健」指導のポイント
  • 薬物乱用防止の授業では、恐ろしさを伝え、断り方も教える
書誌
楽しい体育の授業 2000年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
現行学習指導要領と新学習指導要領の「病気の予防」に関する部分を、比べながら　読んだ。大きく変わったことがあった…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総合学習にクロスする体育授業の開発
  • 実践事例
  • 体育と保健／低学年
  • 糖分の取りすぎに気をつけよう
書誌
楽しい体育の授業 2000年10月号
著者
上木　信弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
生活習慣病の低年齢化が問題になっている。生活習慣病の原因の一つには、食生活の乱れが挙げられる。　私の家の周りでは、３歳から10歳の子がよく遊んでいる。その様子を見ていると、片手に３５０mlの缶ジュース…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第73回)
  • 低学年／表現リズム遊び
  • ○○に変身！ノリノリバトル！
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
松本　拓也
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年では，身近な動物や乗り物などの題材の特徴を捉え，そのものになりきって全身の動きで表現したり，軽快なリズムの音楽に乗って踊ったり，友達と様々…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第73回)
  • 中学年／リズムダンス
  • バトルで即興！
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
松本　拓也
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年では，軽快なリズムに乗って全身で踊ったり友達と関わり合ったりして即興的に踊る楽しさや喜びに触れるようにすることがポイントです。本単元例は…
対象
中学年
種別
連載・常設
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