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  • 「習得型」教具のユースウェア＆活用法 (第7回)
  • 段階別で教具は進化する
書誌
楽しい体育の授業 2010年10月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
全100件(81～100件)
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  • 特集　この教材は“この教具”だ！ベスト18
  • 実践事例
  • 基本の運動
  • 〈走・跳〉「ドーンじゃんけん」はロープで発展する
書誌
楽しい体育の授業 2003年2月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ドーンじゃんけんのルールを示す。　１　２組に分かれて向かい合う。　２　合図で相手の陣地に走り出す…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“絶対評価”で到達度基準はどう変わるか
  • 実践事例
  • 体つくり
  • 〈体ほぐし〉学習カードと体育ノートで到達度基準をつくる
書誌
楽しい体育の授業 2002年11月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、「体ほぐし」の技能　「体ほぐし」に“絶対評価”の到達度基準を設けることはできるだろうか。　たとえば「跳び箱」なら、開脚跳びが「できる・できない」で評価基準を設けることもできる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　サッカー：教材選択＆指導の基本
  • 実践事例
  • ボール蹴り遊び
  • （シュートゲーム）グループでドラゴンシュートゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2002年1月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サッカーの醍醐味は、ボールを遠くの的に向けてシュートすることである。的といっても、当てるための的、くぐらせるための的などバリエーションを増やすだけでも楽しい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どの子にも成功体験―指導事例18
  • 実践事例
  • 開脚跳び
  • できたことがはっきり分かる開脚跳び
書誌
楽しい体育の授業 2001年8月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、目的　学級での体育の授業開きを、できたことがはっきりと分かる開脚跳びではじめ、自分もやればできるという自信をつけてスタートさせる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体育の授業開き・３時間をどう組み立てるか
  • 実践事例
  • 低学年／ゲーム・障害走
  • 旗とり競争
書誌
楽しい体育の授業 2001年4月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
３日間で身に付けさせたいこと　授業開きの３日間で子供たちに身に付けさせたい学習のルールは、　　①　指示のルール…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　体育授業の原理・原則はこれだ！
  • 実践事例
  • ちょうちょう背泳ぎ
  • 「細分化の原則」でちょうちょう背泳ぎ指導
書誌
楽しい体育の授業 2001年2月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
泳げない子供にとって、顔を水につけることと呼吸をリズムよく行うことを同時に身に付けることは難しい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最新版・おすすめ準備運動36
  • 実践事例
  • 仲間づくり／高学年
  • 手のひら合わせて「ドーンじゃんけん」
書誌
楽しい体育の授業 2000年5月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、ルール　　フラフープを二つ置き、その間に白線を引く。　子供たちを４、５人のチームに分け、それぞれ一列に並ばせる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第72回)
  • 低学年／ゲーム領域「ボールゲーム」
  • 相手のコートにボールを投げ入れるゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
武藤　光亮
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　相手コートにボールを投げ入れるゲームを通して，「ボールが飛んでくるコースに入ること」や「相手のいないところに投げて得点したり，捕ったりすること…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第72回)
  • 中学年／ゲーム「ネット型ゲーム」
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
藤井　諒紀
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　小学校学習指導要領（平成29年告示）解説では，ネット型ゲームの中に「バドミントンやテニスを基にした易しいゲーム」があります。一人ひとりが活躍でき…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第72回)
  • 高学年／ボール運動「ネット型」
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
藤井　諒紀
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　学習指導要領（平成29年告示）解説で例示されているネット型（攻守一体プレイ型）の系統性をどう考えるかが大切です。相手コートから来たボールを打ち返…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第80回)
  • 低学年／走の運動遊び
  • つくって　つなげて　はしって！
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
竹内　掛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：たくさん走りたい！　子：速く走れるようになりたい！　教：走ることを楽しんでほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第80回)
  • 中学年／リレー
  • マークスタート～走り出すタイミングをつかもう～
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
広原　康平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：息の合ったバトンパスがしたい！　子：走りながらバトンをもらいたい
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第80回)
  • 高学年／走の運動
  • 全力疾走！バトンパスマスターになろう！
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
松原　俊介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：後ろを見ないバトンパスをしたい！　子：スムーズにバトンを渡したい
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第79回)
  • 表現・創作ダンスの授業づくりにおけるポイント
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
成瀬　麻美
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
表現・創作ダンスでの主体的・対話的で深い学びとは　表現運動・ダンスの授業場面で，「やらされている身体」を目にすることが多々あります。具体的には，アイドルや動画の振付をただコピーしている状態などです。で…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第8回)
  • 誰でも楽しめるニュースポーツを授業に取り入れる！
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
古山　友希
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　授業にニュースポーツを！　「ニュースポーツ」とは，「だれでも　いつでも　どこでも　いつまでも　気軽に自由に楽しめる」スポーツです。競い合うことよりも「楽しむ」ことが重視され，幅広い年齢層のスポー…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第8回)
  • 迷ったらこれ！体育教具買い揃えるならランキング
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　教材プライオリティ　先日あるセミナーを運営した際，参加者から多く挙がった質問として，「どの教具を買うべきか」がありました。赴任先の備品状況は様々かと思います。そんな中で，学校事務…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 体育授業を活性化させる！子どもの発言への切り返しの極意 (第8回)
  • 子どもの「できた」の実感と，愛好的態度を育む切り返し
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
倉田　裕輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「できた」を実感できるように　体育科の授業で子どもが望むことの１つに「できた」喜びを実感することがあります。この「できた」喜びを積み重ねていくことで子ども達の運動への愛好的態度を育てていくことがで…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効率的・効果的に指導内容を精選する！全単元の「体育カリキュラム」　アレンジ可能な実物データ付き (第8回)
  • ボール運動系領域の特性とカリキュラム（低学年）のねらい
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
安本　直哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　ボール運動系領域の特性　ボール運動系領域は，人気がある一方，運動が苦手な児童にとっては，なかなか得点しにくいという課題があると考えます…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • １人１台タブレット時代の新しい学習評価　eAssessmentシートの活用と実際 (第8回)
  • 運動感覚のずれを見える化して,協働的な学びに活かす！
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
小野　浩由・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　運動感覚の評価を学習に取り入れる価値　これまで体育学習では，見えているものを学習評価として活用し，資質・能力の育成につなげてきたことが多かったのではないでしょうか。例えば，ボール運動であればホワイ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第8回)
  • 実践編　Select型環境調整「コト」
  • 「みんなが楽しい」ルールを考えよう！～ソフトバレーボール～
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
手嶋　大介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　「学習環境」を問い直そう　「こっちにトスして」「アタック打つよ」と白熱するゲーム。子ども達が進んで学習に取り組んでいるように見える一方で，「なかなか思うように勝てない」，「ミスば…
対象
小学3，4，5，6年
種別
連載・常設
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