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  • 体育Ｑ＆Ａ・体育授業の悩み解決します！ (第2回)
  • 授業が始まっても子どもたちがダラダラして、なかなか集中しません
書誌
楽しい体育の授業 2011年5月号
著者
大谷　智士
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 体育Ｑ＆Ａ・体育授業の悩み解決します！ (第12回)
  • 最後の体育の授業について考える
書誌
楽しい体育の授業 2012年3月号
著者
大谷　智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ．６年生の担任です。最後の授業でおススメのネタがあれば教えてください。　　６年生であれ、どの学年でも最後の授業は、今まで取り組んできて、男女が仲良く、全員が一体となってできる内容がいいです…
対象
小学校
種別
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  • 体育Ｑ＆Ａ・体育授業の悩み解決します！ (第10回)
  • 全員が活躍できるボール運動の工夫
書誌
楽しい体育の授業 2012年1月号
著者
大谷　智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ．ボール運動をすると活躍する子が決まってしまいます。個人差をなくす工夫があれば教えてください
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育Ｑ＆Ａ・体育授業の悩み解決します！ (第8回)
  • なわとび指導のコツは何ですか？
書誌
楽しい体育の授業 2011年11月号
著者
大谷　智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ．なわとびがどうしても上達しない子がいます。できるようになるためのコツは何でしょうか？　　　【一　正しい道具を使う…
対象
小学校
種別
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  • 体育Ｑ＆Ａ・体育授業の悩み解決します！ (第6回)
  • 全校ダンスでの指導のポイントは何ですか
書誌
楽しい体育の授業 2011年9月号
著者
大谷　智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ．運動会で全校ダンスの担当になりました。全校ダンスの指導のポイントを教えてください。　　「短い時間で覚えられる」ことが大事です。どんなに楽しいダンスでも、長い時間練習をすると飽きてしまい、嫌になって…
対象
小学校
種別
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  • 体育Ｑ＆Ａ・体育授業の悩み解決します！ (第4回)
  • 水に浮くことができない子がいます。どのように指導すればいいですか。
書誌
楽しい体育の授業 2011年7月号
著者
大谷　智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
水泳はいくつもの壁にぶつかります。それが、指導のポイントです。三つあります。　①　浮くことができるまでの壁…
対象
小学校
種別
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  • 体育Ｑ＆Ａ・体育授業の悩み解決します！ (第11回)
  • スモールステップで無理なく達成！　台上前転の指導
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
木村　正章
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　準備運動　２月はかなり寒いです。　そこで、なわとびと跳び箱を抱き合わせ単元にし、なわとび10分～15分、跳び箱30分～35分で、体を十分に温めてから授業を行っています…
対象
小学校
種別
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  • 体育Ｑ＆Ａ・体育授業の悩み解決します！ (第9回)
  • 準備楽々、苦手な子も力いっぱい持久力ができる場作り
書誌
楽しい体育の授業 2011年12月号
著者
木村　正章
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　「苦手だけど力いっぱいできました」　以前担任した６年生が授業後の感想に書いた言葉です。　運動全般が苦手な女子でした。そんな子でも最後まで取り組めて、「力いっぱいできた」と満足感を味わえる持久走の授…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育Ｑ＆Ａ・体育授業の悩み解決します！ (第7回)
  • スモールステップで達成する逆上がり
書誌
楽しい体育の授業 2011年10月号
著者
木村　正章
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　準備運動はテンポよく行う　鉄棒運動の時間、子どもの好きにさせていませんか。基礎感覚や基礎技能を身に付けるためには準備運動が大切です…
対象
小学校
種別
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  • 体育Ｑ＆Ａ・体育授業の悩み解決します！ (第5回)
  • 行進は、スモールステップで指導する
書誌
楽しい体育の授業 2011年8月号
著者
木村　正章
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ　行進が上手にできません。　効果的な指導はありませんか？　　行進が上手にできるようになるためには、ステップがあります…
対象
小学校
種別
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  • 体育Ｑ＆Ａ・体育授業の悩み解決します！ (第3回)
  • 楽しい準備運動で授業開始から子どもを熱中させる
書誌
楽しい体育の授業 2011年6月号
著者
木村　正章
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ　授業の始めに子どもが熱中し、汗をかく準備運動はありますか？　　体育の準備体操を充実させると子どもが「体育モード」になり、その後の主運動も充実します…
対象
小学校
種別
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  • 体育Ｑ＆Ａ・体育授業の悩み解決します！ (第1回)
  • 学年始めにマネージメントをしっかり行う
書誌
楽しい体育の授業 2011年4月号
著者
木村　正章
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｑ１　体育の授業では、笛とリズム太鼓をどのように使うと効果的ですか？　体育の授業で、教師は「笛」「リズム太鼓」を使い分けます…
対象
小学校
種別
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  • 開眼！プロスポーツ選手のコメント (第12回)
  • 『あきらめない心』
  • 車椅子テニスプレーヤー･国枝慎吾選手
書誌
楽しい体育の授業 2015年3月号
著者
大谷　智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　絶対に勝つ！　日本人で初めて、グランドスラムを達成したテニス選手。　国枝慎吾選手　　日本のプロ車いすテニス選手。現在は、ユニクロ所属。グランドスラム四大大会制覇。シングルス十六度優勝、ダブルス十五…
対象
小学校
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  • 開眼！プロスポーツ選手のコメント (第10回)
  • 『人に好かれる生き方』
  • プロゴルファー・石川遼選手
書誌
楽しい体育の授業 2015年1月号
著者
大谷　智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　生き方を決める　　将来の夢　二年後　中学二年生　日本アマチュア選手権出場　三年後　中学三年生　日本アマチュア選手権ベスト８…
対象
小学校
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  • 開眼！プロスポーツ選手のコメント (第8回)
  • 『表と裏の努力』
  • 見えない努力
書誌
楽しい体育の授業 2014年11月号
著者
大谷　智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　表の努力　高校野球で甲子園出場回数五回、二十勝を挙げた元巨人軍、元メジャリーガー、桑田真澄投手。高校時代には、どのような努力をしていたのか…
対象
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  • 開眼！プロスポーツ選手のコメント (第6回)
  • 『心を整える』
  • メンタルマネージメント
書誌
楽しい体育の授業 2014年9月号
著者
大谷　智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サッカー日本代表のキャプテンを務めた長谷部誠選手。チームの中心となり、常に安定したプレーを発揮している。どうすれば、このような安定した力を発揮できるのか…
対象
小学校
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  • 開眼！プロスポーツ選手のコメント (第4回)
  • 『体技心』
  • スランプを克服する方法
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
大谷　智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体が一番　人間の成長にとっても大切な要素として、「心技体」という言葉がある。「精神面」「技術面」「体力面」を表している。優先順位も「心」―やる気が一番だと考えられることが多い…
対象
小学校
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  • 開眼！プロスポーツ選手のコメント (第2回)
  • 夢をつかむために
  • 「メジャーリーガー」イチロー
書誌
楽しい体育の授業 2014年5月号
著者
大谷　智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　努力の天才　夢をつかむことというのは、一気にはできません。ちいさなことをつみかさねることで、いつの日か、信じられないような力が出せるようになっていきます…
対象
小学校
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  • みんな笑顔！コーディネーション運動 (第12回)
  • じゃんけんを使ってコーディネーション体ほぐし
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
大谷　智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ただじゃんけんをするのではなくて、条件をつけることがポイント。　　1　命令じゃんけん　じゃんけんで負けたら○○する…
対象
小学校
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  • みんな笑顔！コーディネーション運動 (第10回)
  • 長なわに動作を加えて新しい動きをつくりだす
書誌
楽しい体育の授業 2014年1月号
著者
大谷　智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
場所を選ばずにできるなわ跳び。動きを組み合わせることで、コーディネーション能力を身に付けることができる…
対象
小学校
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  • みんな笑顔！コーディネーション運動 (第8回)
  • 怖い！不安をなくして楽しく運動
書誌
楽しい体育の授業 2013年11月号
著者
大谷　智士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
器械運動が苦手な子どもに共通することは、「こわい！」「できない！」などの恐怖感や不安を持っていることである…
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