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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第33回)
高学年/陸上運動
より遠くへジャンプ![走り幅跳び]
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
佐藤 勝・原 剛
ジャンル
保健・体育
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すぐに授業ができる!今月の単元計画 (第20回)
高学年/陸上運動
18×100mリレー
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
玉城 健
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
STEP1 本誌面では,18×100mリレーを通して,走競技におけるフォームづくりやバトンパスを通して仲間との協力を楽しめる陸上運動の実践を紹介します。尚,18とは担当学級が36名であったため1チーム…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第20回)
高学年/器械運動
「鉄棒運動」めざせ 鉄棒名人!
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
佐藤 勝・東 恒治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 運動の楽しさと学習カードの使い方 「鉄棒運動」の楽しさは,自分に合った新しい技を身に付けたり,できるようになった技を繰り返したり,組み合わせたりすることです…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第19回)
高学年/ボール運動
ゴール型「バスケットボール」つないでシュート!
書誌
楽しい体育の授業 2016年10月号
著者
佐藤 勝・廣中 健太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 運動の楽しさと学習カードの使い方 「バスケットボール」の楽しさは,ボールを操作したり,ボールを受けることのできる場所に動いたりして攻撃をし,得点を競い合うことです。「どうしたらゲームに勝てるのだろ…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第18回)
高学年/器械運動
「マット運動」めざせ! マットの達人
書誌
楽しい体育の授業 2016年9月号
著者
佐藤 勝・鈴村 直也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 運動の楽しさと学習カードの使い方 「マット運動」の楽しさは,新たな技ができるようになったり,今できる技をよりきれいにしたりして喜びを味わうことです。そのためには,技のできばえや技ができるためのポイ…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第17回)
高学年/表現運動
「表現」祭りだ! わっしょい!
書誌
楽しい体育の授業 2016年8月号
著者
佐藤 勝・東 恒治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 運動の楽しさと学習カードの使い方 「表現」の楽しさは,自己の心身を解き放って,題材のイメージに合った動きを体全体で表現することです…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第16回)
高学年/ボール運動
ネット型「ソフトバレーボール」 つないで! アタック!
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
佐藤 勝・廣中 健太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 運動の楽しさと学習カードの使い方 「ソフトバレーボール」の楽しさは,ボールをつないで攻撃を行い,勝敗を競い合ってゲームを行うところにあります。「どうしたらゲームに勝てるのだろう」という思いをもてる…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第15回)
高学年/水泳
続けて長く泳〜ぐ!
書誌
楽しい体育の授業 2016年6月号
著者
佐藤 勝・鈴村 直也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 運動の楽しさと学習カードの使い方 「水泳」の楽しさは,クロールや平泳ぎで続けて長く泳ぐ心地よさを味わうことです。そのためには,手のかき方・足の使い方・呼吸の仕方のポイントを知り,自分に合っためあて…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第14回)
高学年/体力を高める運動
体力アップ 大作戦!
書誌
楽しい体育の授業 2016年5月号
著者
佐藤 勝・東 恒治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 運動の楽しさと学習カードの使い方 「体力を高める運動」の楽しさは,体力の高め方を知り,めあてをもって運動に取り組むことで自分の体力が高まったと感じることです…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第13回)
高学年/走・跳の運動 「リレー」
仲間とつなぐバトン
書誌
楽しい体育の授業 2016年4月号
著者
廣中 健太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 運動の楽しさと学習カードの使い方 「リレー」の楽しさは,他のチームと競走して勝敗を競ったり,自分のチームで記録を達成したりすることです。子どもたちが「勝ちたい」「タイムを縮めたい」という思いをもて…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第12回)
(体つくり運動)高学年/学習カードを活用し,「動きをイメージ」する
書誌
楽しい体育の授業 2016年3月号
著者
渡邊 孝浩・小林 博隆
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
スポーツクラブやスポーツ少年団の練習時にラダーを活用している様子を見る機会は多いと思いますが,体育の授業で活用されている例は少ないように思います。著者らは,体つくり運動・体力を高める運動の「巧みな動き…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第11回)
(跳び箱運動)高学年/自己の課題解決につながるめあて学習
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
松木 邦紘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回紹介するのは,単元を通して,「今できる技で楽しむ」「できそうな技に挑戦して楽しむ」というめあて学習(スパイラル型の学習過程)です。例として8時間の跳び箱運動を基に学習の進め方や学習カードの使い方に…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第10回)
(マット運動)高学年/子どもたちとのつながりを大切にする
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
對馬 秀樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
45分の授業の中で,教師一人が全児童に対して直接個別にアドバイスを送ったり,取り組みや技能の向上を評価したりすることは難しいです。そこで,全ての児童が自分に合った課題をもちその課題に対して個々にアドバ…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第9回)
(なわとび運動)高学年/なわとびの技を組み合わせよう!
書誌
楽しい体育の授業 2015年12月号
著者
岩井 雄大
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわとび運動は,練習をすればするほど上達し,児童は達成感をおぼえることができます。一方で,技が難しくなってくると練習してもなかなかできない児童が多くなってきます。いろいろな技がとべる児童は熱心に練習し…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第8回)
(陸上運動)高学年/走り高跳びの動きと技能ポイント・思考をつなぐ!
書誌
楽しい体育の授業 2015年11月号
著者
西本 裕樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
陸上運動・走り高跳びは,試技の回数やバーの高さの決め方などのルールを定めて競争したり,自己の記録の伸びや目標とする記録の到達を目指したりしながら,リズミカルな助走から踏み切って跳ぶことができるようにす…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第7回)
(鉄棒運動)高学年/後方支持回転を入れた組み合わせ技を目指して
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
廣田 康秀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
この学習カードは「後方支持回転」を入れた組み合わせ技を習得するためのカードです。技を組み合わせるためには回転技(後方支持回転)の他に上がり技,下り技ができなくてはいけません。ただし,今回の目標は「後方…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第6回)
(ボール運動)高学年/勝つための作戦を考え,やってみよう!
書誌
楽しい体育の授業 2015年9月号
著者
加藤 翔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学習指導要領解説において,5・6学年のボール運動のゴール型で,「チームの作戦に基づいた位置どりやボール操作によって得点できるようにする」と書かれています。今回はタグラグビーの学習カードで,チームで使え…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第5回)
(ボール運動)高学年/技能の伸びを感じると共に思考力の向上も図る
書誌
楽しい体育の授業 2015年8月号
著者
松田 翼
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 アタックプレルについて 小学校高学年のネット型と言えば,ソフトバレーボールが一般的ですが,今回はアタックプレルボールを取り上げます。理由は,プレルボールのよさを生かして意図的なセットプレーを成功さ…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第4回)
(体つくり運動)高学年/子どもの工夫・発見を視覚化する
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
久我 隆一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
教師は,体つくり運動領域において,他の領域で身につけられない動きを経験させたいという側面と,他の領域で得た運動経験との関連を実感させて学習を深めさせたいという側面の両方を期待しています。子どもが経験し…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第3回)
(水泳)高学年/平泳ぎの達人になろう!
書誌
楽しい体育の授業 2015年6月号
著者
長谷川 久和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
水泳の学習カードの難しいところは,「記入する時間と場所」が,他の運動に比べると設定しづらいところです。したがって,簡単にその時間をふり返り,次の時間につなげられることが大切です…
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効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第2回)
(陸上〈走〉運動)高学年/タイム変化に着目させるリレー学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2015年5月号
著者
高本 英樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 授業のねらい リレーを単なる着順の競争で行ってしまうと,活躍する子とそうでない子の差ができてしまい,十分にリレーを楽しめない。また,いつも勝敗や順位が同じであると,チームの意欲も減退し,互いに学び…
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