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  • ペア・グループ学習を中心に対話的な学びを大切にした授業づくり (第11回)
  • フラッグフットボール
  • ハドルによる必然性のある対話を通して
書誌
楽しい体育の授業 2018年2月号
著者
岩手体育学習会
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • かかわりあいを大切にした体育授業づくり (第3回)
  • 「浮く・泳ぐ運動」における児童のかかわりあい
書誌
楽しい体育の授業 2016年6月号
著者
岩手体育学習会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
【本授業でかかわりあいを大切にしたところ】　今回の授業では，「できた子」と「苦手な子」でペアを組んだり，両者が同じチームに入ったりするようにグルーピングを工夫しました。「できた子」が「補助・アドバイス…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • かかわりあいを大切にした体育授業づくり (第2回)
  • 「仲間づくり評価票」をもとにした教師と個のかかわり
書誌
楽しい体育の授業 2016年5月号
著者
岩手体育学習会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
【本授業で「かかわりあい」を大切にしたところ】　表現運動領域において，授業終了後「仲間づくり評価票」を児童に毎時間記録させました。その結果から，評価が低かった児童に対し，教師が意図的にかかわる場面を多…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • かかわりあいを大切にした体育授業づくり (第1回)
  • 本物の「かかわりあい」がこれからの世界を創る
書誌
楽しい体育の授業 2016年4月号
著者
岩手体育学習会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
【本連載でなぜ「かかわりあい」を大切にするのか】　事の大小にかかわらず，一人でできることには限界があります。しかし，人との「かかわりあい」をもつことで，自分の能力を更に伸ばすことができますし，助力を得…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • フラッグフットボール
  • 役割分担して全員の運動量を確保する
書誌
楽しい体育の授業 2006年8月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
フラッグフットボールをはじめるには、最初に一時間のオリエンテーションが必要であった。　①　フラッグフットボールの基本的なルールを教える…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 誌上授業ビデオ診断
  • フラッグフットボール
書誌
楽しい体育の授業 2003年7月号
著者
行實　克彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１．単元名　フラッグフットボール　２．目標　〇安全に留意し、ルールを守って、力いっぱい楽しくゲームすることができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ゲーム・ボール運動でチームビルディング
  • 作戦タイムでそのまま書き込める！　ゲーム別コート図
  • フラッグフットボール
書誌
楽しい体育の授業 2022年10月号
著者
西岡　毅
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
『図（省略
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加！全員活躍！タグラグビー＆フラッグフットボールの授業づくり
  • ［図解］　作戦づくりに生かせる「戦術カード」
  • フラッグフットボール
  • ストレート作戦／カムバック作戦／奥をねらおう作戦／クロス作戦　他
書誌
楽しい体育の授業 2017年7月号
著者
槇野　陽介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ストレート作戦　両サイドが，奥のスペースに走る作戦です。単元序盤は，奥に対する守りの意識が低いため，有効な作戦となります。しかし，パスの精度が低いと，成功率は低くなります…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「ボール運動」＝子ども大満足の指導事典
  • 実践事例
  • フラッグフットボール
  • 攻撃のバリエーションをつくる基本の動き
書誌
楽しい体育の授業 2008年8月号
著者
池田　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
フラッグフットボールは、ボールを相手陣地に運び込む陣取りゲームである。　次の用具を準備する。　　①　ボール（各チーム１個以上…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　人気のアイデアスポーツ18を授業する
  • 実践事例
  • フラッグフットボール
  • アメリカンフットボールを安全、簡単に行えるように工夫したスポーツ
書誌
楽しい体育の授業 2006年8月号
著者
川上　勇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１．あらまし　フラッグフットボール（以下ＦＦ）は、アメリカンフットボール（以下アメフト）の面白さを子どもたちにも安全に味わえるようにルールを簡素化した侵入系陣取り型のボール運動である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子ども熱中！面白プレイの新教材実技18
  • 実践事例
  • フラッグフットボール
  • 運動が苦手な子も楽しめる
書誌
楽しい体育の授業 2006年5月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、フラッグフットボールとは　フラッグフットボールは、腰に下げたフラッグを敵に取られないようにして、相手の陣地にボールを運ぶゲームである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子ども熱中！面白プレイの新教材実技18
  • 実践事例
  • フラッグフットボール
  • フラッグフットボールにつなげるしっぽ取りゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2006年5月号
著者
村山　浩康
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
フラッグフットボールは、ルール・技術が簡単で、安全に楽しめる教材である。　ゲームは、オフェンスとディフェンスに分かれ、野球のように攻守交代しながら行う。ここではフラッグフットボールの基礎技能である「相…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども熱中！面白プレイの新教材実技18
  • 実践事例
  • フラッグフットボール
  • ドリルゲームの繰り返しで動きをマスター
書誌
楽しい体育の授業 2006年5月号
著者
武藤　淳一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１．準備　根津盛吾氏の実践（＊）をもとに授業をした。６年生21人である。５人（６人）１組、４チームで行った…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ボール運動が激変する新メニュー
  • 実践事例
  • フラッグフットボール
  • フラフトはなぜ苦手な子にやさしいか
書誌
楽しい体育の授業 2006年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、ボールを持ったら走るだけ　フラッグフットボールは、アメリカンフットボールから危険を伴うコンタクト（接触）プレーを除いたゲームである。ボールを保持して進む際にドリブルは必要ない。「ゴール目がけて走る…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ボール運動が激変する新メニュー
  • 実践事例
  • フラッグフットボール
  • 楽しいゲームで、フラッグフットボールの技能を育てる
書誌
楽しい体育の授業 2006年2月号
著者
川上　勇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本学級の子供たち（４年生　22名）は、侵入系陣取り型ボール運動の経験がないため、フラッグフットボール（以下ＦＦ）のイメージが全く無かった。そこで、ＦＦで用いる楕円形のボールの扱いに慣れさせることから始…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　抜群の運動量が確保できる“ボール運動18選”
  • 実践事例
  • フラッグフットボール
  • ランプレーだけでもたっぷり楽しめる
書誌
楽しい体育の授業 2004年1月号
著者
池田　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本格的なフラッグフットボールのゲームに進めていくためには、ランプレーとパスプレーの基本的な技能と戦術を身に付けることが必要である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　抜群の運動量が確保できる“ボール運動18選”
  • 実践事例
  • フラッグフットボール
  • しっぽ取り鬼のゲームでフラッグフットボールの導入はＯＫ！
書誌
楽しい体育の授業 2004年1月号
著者
遠藤　由希子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
昨年、初めてフラッグフットボールという球技を知った。学年を組んだ先生から指導方法の説明を受け、学級の授業を見せていただいた後、学級でフラッグフットボールをやってみた。日ごろ体育の授業の指導に悩んでいた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「このシステム」で体育授業をつくる・領域別一覧
  • 実践事例
  • フラッグフットボール
  • ランプレーの充実がゲームを成功させる
書誌
楽しい体育の授業 2003年7月号
著者
池田　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
フラッグフットボール（以下ＦＦ）の攻撃には、大きく分けて「ランプレー」と「パスプレー」がある。この２つのプレーをうまく組み合わせながら作戦を立ててゲームを進めていく…
対象
小学校
種別
特集
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第75回)
  • 低学年／ゲーム領域
  • すりぬけシュートゲーム・ディスクパス＆シュートゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
鈴木　健一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年では，滞空時間が長く飛行速度の低い自作ディスク１）を用いることで，教具が当たっても痛くない・こわくない安心感のもと，得点する機会を多くし…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第75回)
  • 中学年／ゲーム領域
  • フラッグフットディスク
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
鈴木　健一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　既製品よりも滞空時間の長い自作ディスク１）（以下，ディスク）を用いた，フラッグフットボールを改編したゲームです。中学年ゲーム領域では，相手の位…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第75回)
  • 高学年／ボール運動領域
  • フラッグフットディスク
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
鈴木　健一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年での学びを前提に，高学年では既製のフライングディスク（以下，ディスク）を用います。ゲーム状況に応じて，パス・ラン等の中心的プレイを意図的…
対象
高学年
種別
連載・常設
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