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  • 〈新学習指導要領で新設〉陸上で「投の運動」?!　「思い切り遠くに投げられるようになる」教材づくり
  • 投の粗形態（投げ方）を身に付けるための教材づくり
書誌
楽しい体育の授業 2018年10月号
著者
横田　堅太郎
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
全100件(41～60件)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第72回)
  • 低学年／ゲーム領域「ボールゲーム」
  • 相手のコートにボールを投げ入れるゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
武藤　光亮
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　相手コートにボールを投げ入れるゲームを通して，「ボールが飛んでくるコースに入ること」や「相手のいないところに投げて得点したり，捕ったりすること…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第72回)
  • 中学年／ゲーム「ネット型ゲーム」
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
藤井　諒紀
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　小学校学習指導要領（平成29年告示）解説では，ネット型ゲームの中に「バドミントンやテニスを基にした易しいゲーム」があります。一人ひとりが活躍でき…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第72回)
  • 高学年／ボール運動「ネット型」
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
藤井　諒紀
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　学習指導要領（平成29年告示）解説で例示されているネット型（攻守一体プレイ型）の系統性をどう考えるかが大切です。相手コートから来たボールを打ち返…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第79回)
  • 表現・創作ダンスの授業づくりにおけるポイント
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
成瀬　麻美
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
表現・創作ダンスでの主体的・対話的で深い学びとは　表現運動・ダンスの授業場面で，「やらされている身体」を目にすることが多々あります。具体的には，アイドルや動画の振付をただコピーしている状態などです。で…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第71回)
  • 低学年／ボールゲーム
  • 流れ星ゲームでキャッチ，アタック！
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
市川　翔一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の「ゲーム」は「ボールゲーム」と「鬼遊び」で構成され，個人対個人や集団対集団で競い合う楽しさに触れられます。本単元「流れ星ゲーム」は，攻め…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第71回)
  • 中学年／ネット型ゲーム
  • すきまを通せ！フロアーボール！
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
照屋　保
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年のゲームは，「ゴール型ゲーム」「ネット型ゲーム」及び「ベースボール型ゲーム」で構成され，主として，規則を工夫したり作戦を選んだり，集団対集…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第71回)
  • 高学年／ボール運動（ネット型）
  • つないで！ねらって!!ソフトバレーボール
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
上原　相之
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　レシーブやキャッチ，トスやスパイクを使って攻防を組み立て，操作しやすいボールを用い，ラリーをしたり得点を競い合ったりするのが楽しい運動です。ネッ…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第78回)
  • ボール運動教材「フラッグフットディスク」の提案
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
鈴木　健一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
ボール運動のつまずきを解消する教具「自作ディスク」　ゲームやボール運動（以下，ボール運動）では，チームを牽引して活躍する児童がいる一方で，上手くボールを操作できない・どのように動けばよいか分からない児…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第70回)
  • 低学年／ゲーム（ボールゲーム）
書誌
楽しい体育の授業 2024年8月号
著者
山崎　功一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年では，ボール遊びの楽しさに触れ，簡単なボール操作や「攻めや守り」の基礎を養いたいものです。そのために，まずは，投げる（腕を振る）ことを十分…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第70回)
  • 中学年／ゲーム（ゴール型ゲーム）
書誌
楽しい体育の授業 2024年8月号
著者
岩田　未来
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年では，ボール遊びの楽しさに触れるだけでなく，「〇〇できた！」という成功体験をくり返し，体を動かすことへの喜びを味わえることが重要になります…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第70回)
  • 高学年／ボール運動（ハンドボール）
書誌
楽しい体育の授業 2024年8月号
著者
大西　慎二
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年では，中学年までに身につけた投動作を用いて，オールコートで攻防が入れ替わるゲームができれば，系統的な取り組みになります。その際，どの子も何…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第69回)
  • 低学年／跳び箱を使った運動遊び
  • 跳び箱ランドをつくろう
書誌
楽しい体育の授業 2024年7月号
著者
筒井　真美
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の跳び箱を使った運動遊びでは，思考力，判断力，表現力等「ア　（前略）跳び箱を使った運動遊びの簡単な遊び方を選ぶこと。」とあります。「遊んで…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第69回)
  • 中学年／跳び箱運動
  • 練習の場や学び方の自己決定
書誌
楽しい体育の授業 2024年7月号
著者
池田　康人
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年の跳び箱運動では，思考力，判断力，表現力等「ア　自己の能力に適した課題を見付け，その課題の解決のための活動を選ぶこと。」とあります。本単元…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第69回)
  • 高学年／跳び箱運動
  • 自分たちで課題解決！
書誌
楽しい体育の授業 2024年7月号
著者
吉岡　明子
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習導要領でつくる！ココがポイント　高学年の跳び箱運動では，思考力，判断力，表現力等「ア　自己の能力に適した課題を見付け，その課題の解決の仕方を考えたり，課題に応じた練習の場や段階を…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第68回)
  • 低学年／マット運動
  • よじのぼり逆立ち・頭つき壁逆立ち
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
山口　真
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年のマットを使った運動遊びでは，手や背中で体を支えていろいろな姿勢での逆立ち遊びとして「壁登り逆立ち」が例示されています。ここでは「よじのぼ…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第68回)
  • 中学年／マット運動
  • ひっぱり逆立ち・壁逆立ち
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
倉谷　裕人
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年では，回転系や巧技系の基本的な技を扱うことになっています。指導要領解説にある巧技系の技の中には「壁倒立」が例示されています。倒立は，動きが…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第68回)
  • 高学年／マット運動
  • お手伝い逆立ちブリッジ
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
吉羽　顕人
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年でも，マット運動では倒立系の技を重点的に指導します。指導要領解説には，「倒立ブリッジ」が例示されています。４月の段階では，「お手伝い逆立ち…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第67回)
  • 低学年／走の運動遊び（２年生）
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
牧　孝次朗
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　「走の運動遊び」では，いろいろな方向に走る，距離や方向を決めて走るかけっこ，手でのバトンタッチやバトンを受渡す折り返しリレー遊びや，段ボールや輪…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第67回)
  • 中学年／走・跳の運動　みんなで協力　くねくね　スネークコース
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
植木　洸太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年の「かけっこ・リレー」では，距離を決めて調子よく最後まで走ったり，走りながらバトンの受渡しをする周回リレーをしたりすることが示されています…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第67回)
  • 高学年／短距離走・リレー
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
髙松　麻貴
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　（リレーの教材の良さ）　「短距離走・リレー」では，「一定距離を全力で走る」「減速の少ないバトンパス」という基本的な技能を身に付けさせたいものです…
対象
高学年
種別
連載・常設
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