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  • 特集　体つくり運動がおもしろい！子どもの動きが変わる授業のシカケ
  • やる気アップで動きも高まる！　「多様な動きをつくる運動」＆「体の動きを高める運動」のシカケ
  • 低学年
  • 用具を操作する運動遊び
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
中島　信夫
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
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  • 特集　ボール運動がアクティブに変わる！指導スキル／子どもに大人気！ボールおもしろ練習メニュー
  • 第１特集　ボール運動がアクティブに変わる！指導スキル
  • 「課題解決」の学習が活性化！　３ステップ指導アイデア
  • ステップ３「課題の解決に向けて練習する」　練習方法の選択
書誌
楽しい体育の授業 2018年11月号
著者
木田　英登
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ ゴール型の授業でよく見られる課題　ゴール型の授業において，おおよそ次の３つがゲーム中によく見られる子どものつまずき（課題）だと感じています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ボール運動がアクティブに変わる！指導スキル／子どもに大人気！ボールおもしろ練習メニュー
  • 第１特集　ボール運動がアクティブに変わる！指導スキル
  • 主体的・対話的な学びをつくる！教師のシカケ
  • 「子どもが夢中になる」教材づくりの工夫
書誌
楽しい体育の授業 2018年11月号
著者
上島　真一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ 桃太郎ボール　ゲームやボール運動の学習では，学習者である児童が身に付けるべき内容を段階的に学習していくことが大切と考えます。他の体育学習でもそうですが，学習課題の系統性と適時性が重要です。教師が意…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ボール運動がアクティブに変わる！指導スキル／子どもに大人気！ボールおもしろ練習メニュー
  • 第１特集　ボール運動がアクティブに変わる！指導スキル
  • 主体的・対話的な学びをつくる！教師のシカケ
  • 「話し合いを促す」　作戦ボードの活用
書誌
楽しい体育の授業 2018年11月号
著者
岩﨑　敬
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
対話的な学びのシカケの一つとして，ホワイトボードを作戦ボードとして活用しています。ホワイトボード，マーカー，マグネット等は全て100円均一のお店で揃えています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ボール運動がアクティブに変わる！指導スキル／子どもに大人気！ボールおもしろ練習メニュー
  • 第１特集　ボール運動がアクティブに変わる！指導スキル
  • 主体的・対話的な学びをつくる！教師のシカケ
  • 「話し合いを活発にする」　ＩＣＴ機器の活用
書誌
楽しい体育の授業 2018年11月号
著者
野口　由博
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ はじめに　平成30年告示の小学校学習指導要領解説体育編には，「ＩＣＴ機器」という言葉がたくさん出てきます。高学年の運動領域の内容として，思考力，判断力，表現力等の部分で表現領域を除く全ての領域に登…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく学んで記録もアップ！陸上運動の授業づくり
  • 新学習指導要領対応　これからの陸上運動系領域はこう授業しよう！
書誌
楽しい体育の授業 2018年10月号
著者
細越　淳二
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ 陸上運動系領域とは　『小学校学習指導要領解説体育編』（平成29年７月）を見ると，陸上運動系の運動は，次のように説明されています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しく学んで記録もアップ！陸上運動の授業づくり
  • 〈新学習指導要領で新設〉陸上で「投の運動」?!　「思い切り遠くに投げられるようになる」教材づくり
  • 投の粗形態（投げ方）を身に付けるための教材づくり
書誌
楽しい体育の授業 2018年10月号
著者
横田　堅太郎
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ 「投の運動」指導はじまる　小学校新学習指導要領では，全ての学年で「児童の実態に応じて投の運動（遊び）を加えて指導することができる。（小学校学習指導要領解説体育編　３内容の取扱い(２)）」と記載され…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく学んで記録もアップ！陸上運動の授業づくり
  • 〈新学習指導要領で新設〉陸上で「投の運動」?!　「思い切り遠くに投げられるようになる」教材づくり
  • 遠投能力の向上を意識した教材づくり
書誌
楽しい体育の授業 2018年10月号
著者
田中　賢史
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
新学習指導要領では，陸上運動系に新たに「投の運動（遊び）」が加わりました。どのような教材（用具）を用い，どのような指導が効果的なのか，実践を紹介します…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しく学んで記録もアップ！陸上運動の授業づくり
  • 〈新学習指導要領で新設〉陸上で「投の運動」?!　「思い切り遠くに投げられるようになる」教材づくり
  • 投の運動を取り入れた２種競技の授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2018年10月号
著者
吉田　恭一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ 陸上運動領域の授業に見られる課題　陸上運動は，「仲間と競い合う楽しさ」「記録の達成や向上といった喜び」を味わうことができる運動領域だと言えます。一方，「体力の優劣がそのまま成果に反映する」「運動が…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第75回)
  • 低学年／ゲーム領域
  • すりぬけシュートゲーム・ディスクパス＆シュートゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
鈴木　健一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年では，滞空時間が長く飛行速度の低い自作ディスク１）を用いることで，教具が当たっても痛くない・こわくない安心感のもと，得点する機会を多くし…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第82回)
  • いつでも　どこでも　誰とでも　全力で！
  • 走り高跳びの学習を通して
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
宮﨑　寛貴
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
はじめに　表題の「いつでも　どこでも　誰とでも　全力で！」は，いつも体育の授業をする際に児童に投げ掛けていることです。児童が「そうしたい！」と思えるような授業づくりを目指して日々の授業に臨んでいます…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第74回)
  • 低学年／器械器具を使った運動遊び
  • 高さ・低さ前回り
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
早川　光洋
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　小学校体育の低学年期は，○○遊びで構成されています。「遊びだから好きなことをやらせればよい」ということではなく，各領域のもつおもしろさに浸らせ…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第81回)
  • クラスみんなで協力！ナイスジャーンプ！
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
長谷部　佑太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
単元計画（毎時間のめあて）の工夫　私がいつも授業で必ず大切にしていることは，「かかわり合い」です。「かかわり合い」といっても，ただかかわるのではなく，単元のはじめにかかわらざるを得ない状況をつくること…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第73回)
  • 低学年／表現リズム遊び
  • ○○に変身！ノリノリバトル！
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
松本　拓也
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年では，身近な動物や乗り物などの題材の特徴を捉え，そのものになりきって全身の動きで表現したり，軽快なリズムの音楽に乗って踊ったり，友達と様々…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第80回)
  • NEXT水辺活動！マリンスポーツ実習の可能性！
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
坂本　卓馬
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
12月号という季節に合わないように思えるかもしれませんが，今回の内容は次年度のプール授業に代わる新しいアプローチとして，今から準備を進めていただきたく，あえてこの時期に執筆しました。日本のプール授業は…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第72回)
  • 低学年／ゲーム領域「ボールゲーム」
  • 相手のコートにボールを投げ入れるゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
武藤　光亮
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　相手コートにボールを投げ入れるゲームを通して，「ボールが飛んでくるコースに入ること」や「相手のいないところに投げて得点したり，捕ったりすること…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第79回)
  • 表現・創作ダンスの授業づくりにおけるポイント
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
成瀬　麻美
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
表現・創作ダンスでの主体的・対話的で深い学びとは　表現運動・ダンスの授業場面で，「やらされている身体」を目にすることが多々あります。具体的には，アイドルや動画の振付をただコピーしている状態などです。で…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第71回)
  • 低学年／ボールゲーム
  • 流れ星ゲームでキャッチ，アタック！
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
市川　翔一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の「ゲーム」は「ボールゲーム」と「鬼遊び」で構成され，個人対個人や集団対集団で競い合う楽しさに触れられます。本単元「流れ星ゲーム」は，攻め…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第78回)
  • ボール運動教材「フラッグフットディスク」の提案
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
鈴木　健一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
ボール運動のつまずきを解消する教具「自作ディスク」　ゲームやボール運動（以下，ボール運動）では，チームを牽引して活躍する児童がいる一方で，上手くボールを操作できない・どのように動けばよいか分からない児…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第70回)
  • 低学年／ゲーム（ボールゲーム）
書誌
楽しい体育の授業 2024年8月号
著者
山崎　功一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年では，ボール遊びの楽しさに触れ，簡単なボール操作や「攻めや守り」の基礎を養いたいものです。そのために，まずは，投げる（腕を振る）ことを十分…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第69回)
  • 低学年／跳び箱を使った運動遊び
  • 跳び箱ランドをつくろう
書誌
楽しい体育の授業 2024年7月号
著者
筒井　真美
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の跳び箱を使った運動遊びでは，思考力，判断力，表現力等「ア　（前略）跳び箱を使った運動遊びの簡単な遊び方を選ぶこと。」とあります。「遊んで…
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低学年
種別
連載・常設
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