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  • 運動が苦手な先生も体育指導のプロになれる！　子どもが伸びる魔法の「言葉かけ」 (第11回)
  • 器械運動「首はね跳び」
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
山田　彰良
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • 運動が苦手な先生も体育指導のプロになれる！　子どもが伸びる魔法の「言葉かけ」 (第12回)
  • サッカー（足でボールを扱うゴール型ゲーム）
書誌
楽しい体育の授業 2020年3月号
著者
日野　英之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ゲームが学習指導要領に「型」で記され，サッカーが取り扱われることが少なくなりました。「ボールを蹴ることは難しいから」「ハンドボールやバスケットボールの方が戦術を学ばせやすいから」等，取り扱わなくなった…
対象
小学校
種別
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  • 運動が苦手な先生も体育指導のプロになれる！　子どもが伸びる魔法の「言葉かけ」 (第10回)
  • 体つくり運動「短なわとび」
書誌
楽しい体育の授業 2020年1月号
著者
池川　佳志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわとびは，昔から日本の小学校で行われてきた運動で，いつでも，どこでも，日常的に取り組みやすい運動です。「あの子のように上手にとびたい」「二重とびができるようになりたい」これらは，多くの子どもたちの願…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動が苦手な先生も体育指導のプロになれる！　子どもが伸びる魔法の「言葉かけ」 (第9回)
  • ネット型ゲーム，条件付きバレーボール
書誌
楽しい体育の授業 2019年12月号
著者
二谷　洋平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ネット型ゲームは相手（チーム）とコートが区分されているため，守備側のじゃまを受けずに活動できます。また，相手とのラリーが続けば続くほど，ドキドキ感も増して楽しめます。しかし，ボールを体で弾く（ボレー…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動が苦手な先生も体育指導のプロになれる！　子どもが伸びる魔法の「言葉かけ」 (第8回)
  • 陸上運動「ハードル走」
書誌
楽しい体育の授業 2019年11月号
著者
横山　海二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ハードル走は，走路に一定の間隔で置かれたハードルを，リズムよく走り越すことの爽快感を味わえる運動です。他者と競うだけでなく，自身の記録の伸びに着目したり，自身のハードルなしの短距離走の記録に近づけるこ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動が苦手な先生も体育指導のプロになれる！　子どもが伸びる魔法の「言葉かけ」 (第7回)
  • ボール運動（ベースボール型ゲーム）
書誌
楽しい体育の授業 2019年10月号
著者
香川　一実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「ベースボール型」は，「打つ・走る」の攻撃側と「捕る・投げる・走る」の守り側が競い合うゲームです。攻守交代で行われますので，それほど難しいゲームではありません。しかし，「ベースボール」に馴染みがない子…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動が苦手な先生も体育指導のプロになれる！　子どもが伸びる魔法の「言葉かけ」 (第6回)
  • 体つくり運動
書誌
楽しい体育の授業 2019年9月号
著者
水田　良
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体を動かす楽しさや心地よさをダイレクトに味わわせることのできる体つくり運動（遊び）は，すべての子どもを運動好きにし，体力を高めるチャンスとなる領域です。また，心と体の関係への気づきや仲間との交流もねら…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 運動が苦手な先生も体育指導のプロになれる！　子どもが伸びる魔法の「言葉かけ」 (第5回)
  • 表現運動
書誌
楽しい体育の授業 2019年8月号
著者
川瀬　きくの
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　特徴を捉えるために　単元の初めに，ウェビングマップやカードを使って，学級全体でその題材の主な特徴や感じを捉え，イメージを広げ，共有しておくことが大切です。例えば中学年の「ジャングル探検」が題材なら…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 運動が苦手な先生も体育指導のプロになれる！　子どもが伸びる魔法の「言葉かけ」 (第4回)
  • マットを使った運動遊び，マット運動
書誌
楽しい体育の授業 2019年7月号
著者
堀口　健太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
マット運動は，他の器械運動の領域同様，「できる」「できない」がはっきり見えるために，苦手意識のある児童は消極的な取り組みになりやすいです…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 運動が苦手な先生も体育指導のプロになれる！　子どもが伸びる魔法の「言葉かけ」 (第3回)
  • 水遊び，浮く・泳ぐ運動，水泳
書誌
楽しい体育の授業 2019年6月号
著者
大内　智矢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
夏。キラキラと輝く青空。プールにぴったりの季節がやってきました。　「水が冷たくて気持ちいい！」「浮かんでいると心地いいな〜」など，日頃の体育では味わえない楽しみがプールにはあふれています。しかしその一…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 運動が苦手な先生も体育指導のプロになれる！　子どもが伸びる魔法の「言葉かけ」 (第2回)
  • 陸上運動「かけっこ・短距離走」
書誌
楽しい体育の授業 2019年5月号
著者
渡邉　和也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「速く走りたい！」　これは，多くの子どもたちの願いです。なぜなら，走ることは，子どもの生活と関連するからです。休み時間の鬼ごっこなどの遊び，スポーツテストの50ｍ走や運動会の徒競走などの行事…。子ども…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 運動が苦手な先生も体育指導のプロになれる！　子どもが伸びる魔法の「言葉かけ」 (第1回)
  • 集団行動（学習規律）
書誌
楽しい体育の授業 2019年4月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
４月，新しいクラスのスタートです。１年間の授業を成立させ，学習内容を効果的に定着させていくためにも，この時期に学習規律を押さえていくことは重要です。体育館や運動場で行われる体育の授業。いつもの教室とは…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！今月の単元計画 (第76回)
  • 低学年／ゲーム
  • 玉おとしゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2025年4月号
著者
中安　翼
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年のボールゲームでは，中学年のネット型ゲームに発展する「攻めと守りが分かれたコートで，相手コートにボールを投げたりする簡単な規則で行われる易…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！今月の単元計画 (第76回)
  • 中学年／ゲーム
  • バウンドネットゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2025年4月号
著者
中安　翼
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年や高学年のネット型の運動では，バレーボールやプレルボールといった味方同士でボールをつなぐ連携型のゲームだけでなく，テニスやバドミントンとい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！今月の単元計画 (第76回)
  • 高学年／ボール運動
  • キャッチバレーボール
書誌
楽しい体育の授業 2025年4月号
著者
中安　翼
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年のネット型のボール運動では，「チームの作戦に基づいた位置取りをする」ことが示される等，チームとしての動きがより大切になってきます。個の動き…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第85回)
  • 低学年／体ほぐしの運動遊び
  • 発見！新聞紙を使った○○遊び！
書誌
楽しい体育の授業 2025年4月号
著者
門積　健太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：たくさん体を動かしたい！　子：友だちと楽しく運動したい！　教：体を動かす楽しさに気づいてほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第85回)
  • 中学年／体ぐし運動
  • 体ほぐし隊！レベルアップミッション！
書誌
楽しい体育の授業 2025年4月号
著者
加古原　岬
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：楽しく運動したい！　子：友だちとたくさん運動したい！　教：体や心の変化に気づいてほしい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第85回)
  • 高学年／体ほぐし運動
  • 見つけよう！「ほっと（HOT）する運動 BEST１！
書誌
楽しい体育の授業 2025年4月号
著者
西村　隆宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：みんなと一緒に運動したい！　子：思い切り動きたい！　子：苦手でも楽しめる運動がしたい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第84回)
  • ゴール型ゲーム教材「コーンボール」の実践
書誌
楽しい体育の授業 2025年4月号
著者
大野　達生
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　「主体的・対話的で深い学び」と本単元のねらい　ゴール型ゲームと聞くと，バスケットボール，サッカー，ハンドボールなどが思い浮かびます。この領域でよく陥りがちなのが，「得意な子だけが活躍…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第1回)
  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」はこう考えよう！
  • 連載開始にあたり
書誌
楽しい体育の授業 2025年4月号
著者
平川　譲
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
連載開始にあたり，本連載での「個別最適な学び」と「協働的な学び」の考え方・捉えや，本連載の特徴などを，第１回の誌面で述べたいと思います…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第1回)
  • みんなで楽しみ，様々な感覚を高める教材
  • 運動名：折り返しの運動　領域：体つくり運動（体つくりの運動遊び）　学年：１年〜６年
書誌
楽しい体育の授業 2025年4月号
著者
倉谷　裕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　Ｔ：運動をする時は，１列ずつ運動をしましょう。　Ｔ：太鼓の合図で，向こう側にある線まで先生が指定した動きで行き，帰りはかけ足をして戻ります…
対象
小学校
種別
連載・常設
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