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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第6回)
  • 体育マラソンのゴールはどこにあるのか
書誌
楽しい体育の授業 2024年9月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第8回)
  • 迷ったらこれ！体育教具買い揃えるならランキング
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　教材プライオリティ　先日あるセミナーを運営した際，参加者から多く挙がった質問として，「どの教具を買うべきか」がありました。赴任先の備品状況は様々かと思います。そんな中で，学校事務…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第7回)
  • バレーボールは常に上を向いて笑うスポーツ
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　バレーボールはおもしろい　私は子どもの頃からバレーボールを続けてきました。先般行われたネーションズリーグでは，日本は男女ともに素晴らしい戦績を残しました。執筆時の今，オリンピック…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第5回)
  • 心のハードルを越えるエネルギー
書誌
楽しい体育の授業 2024年8月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1 ハードル走は文字通り……　ハードル走はその言葉通り，子どもたちにとっては技能的にも心理的にもハードルが高い競技です。ですから，どの子にも運動に親しんでもらいたいと思ったら，そのハ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第4回)
  • ICTはシンプルに！転がり始めはゲームから！
書誌
楽しい体育の授業 2024年7月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　マット運動はいつするの？　「マット運動はいつやればいいですか」若手の教師にそう聞かれることがあります。様々な年間指導計画の例を見ると，ほとんどが跳び箱運動を扱う前に設定されていま…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第3回)
  • もうワーストなんかじゃない！鉄棒運動
  • ぴったり止まろう「どこまでピョン」
書誌
楽しい体育の授業 2024年6月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　体育嫌いの主役!？「鉄棒運動」　体育嫌いの子どもたちの理由となっている二大巨頭が，マラソンと鉄棒です（※あくまで個人の肌感覚によるもの）。裏を返せば，その２つを扱った授業が楽しく…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第2回)
  • 「楽しい」の違いに目を向けた授業デザイン
  • どっちが勝ってる!?「サークルリレー」
書誌
楽しい体育の授業 2024年5月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１ はじめに〜運動会の季節〜　運動会の季節です（←私の勤務する地域では５月）。子どもたちに「運動会の種目といえば」と聞いたなら，必ずと言っていいほど挙がるのは，徒競走でしょうか。では…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第1回)
  • 体育とスポーツのグラデーション　“グミじゃんけん”で折り返し
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　体育の授業で「グリコじゃんけん」をよく使います。皆さんのクラスでは，グーで勝つと“グ・リ・コ”と言って３歩進みますか。私のクラスでは“グ・ミ”で２歩です。ですから「グミじゃんけん」で…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • とっておきの体育授業づくり (第5回)
  • 笑顔といっしょに力が伸びる!!　低学年におすすめ“わくわくランド”
書誌
楽しい体育の授業 2015年8月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　21世紀型能力がより一層必要とされる今日，体育科における思考・判断力の育成には，全国の皆さんが力を入れられていることと思います。同時に，子どもたちには様々な工夫された試みや運動を受け入れ…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 特集　鉄棒人気急上昇！のおすすめ指導アイデア
  • 動画でチェック！６年間で習う鉄棒の技一覧
書誌
楽しい体育の授業 2022年11月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
『画像（省略）』　　ワンポイント解説　◆授業づくりでいつも心がけているテーマは「シンプル＆ゲーム」です。とくに鉄棒運動では，線を１本引くだけで子どもの「つい〜したくなる」（ex.踏みたくなる・越えたく…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　タブレットで活性化！マット運動の協働的な学び
  • 動画でチェック！　６年間で習うマット運動の技一覧
  • 基礎感覚づくりの運動／技につながる運動／マット運動の技
書誌
楽しい体育の授業 2022年8月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
基礎感覚づくりの運動　　『図（省略）』　　技につながる運動　　『図（省略）』　　マット運動の技
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末でつくる！跳び箱授業アイデア
  • 器械運動での効果的なＩＣＴ活用方法
  • 児童の成長にフォーカスするTool
書誌
楽しい体育の授業 2022年1月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　ＩＣＴ文房具化します　どんどん教育の世界に入り込んでいるＩＣＴ。特別なものではなく，文房具として用いることが期待されています。ここで考えたいのは文房具であるからこそ有用だということ。「思考はアウト…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　１人１台端末でつくる！跳び箱授業アイデア
  • 動画でチェック！　６年間で習う跳び箱の技一覧
書誌
楽しい体育の授業 2022年1月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
『図（省略）』　　ワンポイント解説　授業づくりでいつも心掛けているテーマは「シンプル＆ゲーム」です。基礎感覚づくりもトレーニング化せず，ゲーム性を取り入れることで“楽しく・いつのまにか”感覚を身に付け…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　技能差があってもＯＫ！その子のレベルでクリアできるマット指導
  • すべての子どもが達成感を味わえる！スモールステップのレベル別指導
  • 後転
書誌
楽しい体育の授業 2020年8月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
完成技！技成功につながるチェックポイント　　レベル１：「ゆりかご立ッチ」ができる　　ゆりかごは，前転・後転共通の基礎となる運動です。後転につながるのは後ろ回転から着手までの動きですが，「いーち，にーの…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　開脚跳びは誰でも跳べる！できない原因の撃退法
  • 成功体験が味わえる！子ども同士の「お手伝い」でつくる跳び箱指導
書誌
楽しい体育の授業 2020年1月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「お手伝い」の価値　　「お手伝い」とは子ども同士の相互補助のことです。小学校体育科の授業において，お手伝いを推奨することには主に２つのよさがあると私は考えています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第72回)
  • 低学年／ゲーム領域「ボールゲーム」
  • 相手のコートにボールを投げ入れるゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
武藤　光亮
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　相手コートにボールを投げ入れるゲームを通して，「ボールが飛んでくるコースに入ること」や「相手のいないところに投げて得点したり，捕ったりすること…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第72回)
  • 中学年／ゲーム「ネット型ゲーム」
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
藤井　諒紀
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　小学校学習指導要領（平成29年告示）解説では，ネット型ゲームの中に「バドミントンやテニスを基にした易しいゲーム」があります。一人ひとりが活躍でき…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第72回)
  • 高学年／ボール運動「ネット型」
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
藤井　諒紀
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　学習指導要領（平成29年告示）解説で例示されているネット型（攻守一体プレイ型）の系統性をどう考えるかが大切です。相手コートから来たボールを打ち返…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第80回)
  • 低学年／走の運動遊び
  • つくって　つなげて　はしって！
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
竹内　掛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：たくさん走りたい！　子：速く走れるようになりたい！　教：走ることを楽しんでほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第80回)
  • 中学年／リレー
  • マークスタート〜走り出すタイミングをつかもう〜
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
広原　康平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：息の合ったバトンパスがしたい！　子：走りながらバトンをもらいたい
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第80回)
  • 高学年／走の運動
  • 全力疾走！バトンパスマスターになろう！
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
松原　俊介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：後ろを見ないバトンパスをしたい！　子：スムーズにバトンを渡したい
対象
高学年
種別
連載・常設
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