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特集 競争におびやかされる教師たち
実践記録 競争におびやかされる教師たち
青い空は青いままで子どもらに伝えたい―共同と自治で学校づくりを―
書誌
生活指導 2001年8月号
著者
中村 悌一
ジャンル
生活指導・進路指導
表示件数
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特集 競争におびやかされる教師たち
コメントを受けて
教育目標・指導方針・実践の総括を全教職員で
書誌
生活指導 2001年8月号
著者
中村 悌一
ジャンル
生活指導・進路指導
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 競争におびやかされる教師たち
特集の解説
書誌
生活指導 2001年8月号
著者
荒井 伸夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
今日の教師たちは、学力競争・アイデンティティ競争を組織している教育的「権力」がゆきわたっている学校空間のなかで、また「目標管理」と「校長の権限強化」を組織している制度的・社会的「権力」が浸透している学…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 競争におびやかされる教師たち
いま、教師が本当に怖いものは何なのか
書誌
生活指導 2001年8月号
著者
荒井 伸夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一 ある教師のつぶやき 二〇〇一年六月一日(金曜日)。 今年も分厚い学校の『研究紀要』ができあがった。この四月、五月と忙しい時間を割いて仕上げたものである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 競争におびやかされる教師たち
実践記録 競争におびやかされる教師たち
学校はチームだ!
書誌
生活指導 2001年8月号
著者
新谷 開
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
「学校はチームだ」「J小から退職者を出すな!」を合言葉に学校改革をすすめ、同僚性の回復と集団指導体制の構築に務めてきました。その成果の上にたって同僚と子どもたちをどう守ったかという記録です…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 競争におびやかされる教師たち
実践記録 競争におびやかされる教師たち
いっしょに悩んだり、話したりしながら進めよう―子ども・保護者との対話的共同を広げ、対抗的公共圏を作ろう―
書誌
生活指導 2001年8月号
著者
植田 一夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
上からの押しつけとしての学校評議会を教職員の要求をもとにして民主化し、本来共同を進めるべき保護者との関係を教育課程説明会や教育活動アンケートを出発点に対話的な関係に発展させた。その中で教職員の意識とし…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 競争におびやかされる教師たち
実践記録のコメント
教師同士を競わせる時代に対抗する学校づくり―新谷、植田、中村氏の実践を読んで―
書誌
生活指導 2001年8月号
著者
高橋 廉
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
[1] 困っている同僚を見過ごさない職場をどうつくるか 新谷さんの報告の中に、保護者や子どもとのトラブルに陥ったD先生を支援するために「(D学級の分析会に)今まで担任した先生など二〇人を越す先生が出席…
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小学校/中学校
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特集 競争におびやかされる教師たち
コメントを受けて
「結局のところ、アドバイスは入らない」
書誌
生活指導 2001年8月号
著者
新谷 開
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
「結局のところ、アドバイスは入らない」というのが何回もの教育トラブルを乗り越える中で得た最大の教訓です…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 競争におびやかされる教師たち
コメントを受けて
アンケート主義についての問題意識と小学校の三者協議会
書誌
生活指導 2001年8月号
著者
植田 一夫
ジャンル
生活指導・進路指導
対象
小学校/中学校
種別
特集
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同時代を生きる教師たち (第3回)
中学校教育と生活指導の課題
忘れ得ぬ人々No.3 校内暴力を生徒の自治で
書誌
生活指導 2000年6月号
著者
中村 悌一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一 今、子どもたちは 新田中「99年度、生徒指導方針」で、子どもたちの現状は次のようになっている…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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同時代を生きる教師たち (第2回)
中学校教育と生活指導の課題
忘れ得ぬ人々No.2 いじめられと不登校E子
書誌
生活指導 2000年5月号
著者
中村 悌一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私は草加市立新田中学校で八年目をむかえ、定年まであと一年になった。今、中学校教育で「いじめ」と「不登校」問題は深刻になっている。小学校五年でいじめにあい、保健室登校をしたE子に新田中で出会う。中一から…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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同時代を生きる教師たち (第1回)
中学校教育と生活指導の課題
忘れ得ぬ人々
書誌
生活指導 2000年4月号
著者
中村 悌一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
今、小学校の学級崩壊£学校の学級崩壊∞学年崩壊≠ェ現実のものとなり、校内暴力、いじめ、自殺、不登校など止まるところを知らず、増え続けている。沈静化の気配はなく、問題≠ヘ山積し、何から手をつけ…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
基調論文
『子ども集団づくり入門』の明日
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
折出 健二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに 一九五〇年代末〜八〇年代にかけて発展してきた「集団づくり」実践とその方法論は、いま、次に進むための転機に直面している。民主主義と自治の考え方、およびルールを教え、そのルールを体現した集団を…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
各論と実践 T〈子ども論〉
<論文> 全生研〈子ども論〉の到達点と今後にむけた研究課題
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
照本 祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1 はじめに ―全生研子ども論の視座― 半世紀以上にわたり生活指導実践研究の発展を支えてきた全生研の子ども論を貫いているのは、現実社会との緊張関係のなかで子どもたちの生活現実をリアルにとらえようとする…
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特集 生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
各論と実践 U〈学び論〉
<論文> 全生研〈学び論〉の現在―「対話」から豊かな〈学び〉を広げよう―
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
山田 綾
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1 はじめに ―子どもの生活現実から出発する学び― 近年の教育政策・実践動向においては、子どもの生活や世界の見方と関係なく、授業の課題を設定し、展開する傾向が強まっている。ドリル学習や基礎基本の習得型…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
各論と実践 V〈子ども集団づくり論〉
<論文> アソシエーション過程としての子ども集団づくり
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
山本 敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1 子ども集団づくりのパースペクティヴ 生活指導は、子どもを被教育者と見る前に、生活者だと見る。子どもたちは学校用の「児童・生徒」にふさわしい価値観や行動スタイルを強要されるのではなくて、あるいは生活…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
700号記念に寄せて―コメント&メッセージ
子どもと共に歩んでいきたい
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
川辺 一弘
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆私の実践の基本視点 新版『学級集団づくり入門・中学校編』のまえがきにある「わたしたちは、生徒たちを精神的鎖国状況に閉じ込めている日本の中学校を人類的課題に開かれた中学校にどう変革していくか、受験競争…
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小学校/中学校
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特集 生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
700号記念に寄せて―コメント&メッセージ
「授業」における集団つくりと「生活」における集団つくり
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
青澤 弘明
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
いつも、執筆を引き受けてから、いざ書こうという段になり後悔する。そして、この記念号のテーマは、いつにもまして重い。二○○○年代の実践を云々というのは重い。そこで、甚だ見当違いとなり、私の不勉強が露見す…
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特集 生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
700号記念に寄せて―コメント&メッセージ
自分と社会を読み開く実践を―「痕跡」をとりだし、当事者性を獲得することとは―
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
地多 展英
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1 はじめに 「700号記念」。おめでとうございますであり、残念でもあります。明治図書最後の『生活指導』誌ということに。皆さん、いつか復活しましょう…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
700号記念に寄せて―コメント&メッセージ
今、全生研運動に求めるもの
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
藤木 祥史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1 校内暴力期の中で 1974年に教師として中学校現場に立ちました。5年後、非行の嵐の中で日々荒れる生徒と向き会い続けた経験は、以後の実践に大きな影響を与えました…
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小学校/中学校
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特集
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特集 いま拓かれつつある教師と子どもたちの関係
特集のことば
いま拓かれつつある教師と子どもたちの関係
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
高橋 英児
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
今年度の全国大会では、子どもたちが日常の生活を送る中で抱えている生きづらさがますます深刻なものになってきていることが明らかになりました。一人では乗り越えられないような様々な困難さ(発達障害、二次障害…
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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