特集　競争におびやかされる教師たち

• 特集の解説･･････荒井　伸夫
• いま、教師が本当に怖いものは何なのか･･････荒井　伸夫

• 実践記録　競争におびやかされる教師たち

  • 学校はチームだ！･･････新谷　開
  • いっしょに悩んだり、話したりしながら進めよう―子ども・保護者との対話的共同を広げ、対抗的公共圏を作ろう―･･････植田　一夫
  • 青い空は青いままで子どもらに伝えたい―共同と自治で学校づくりを―･･････中村　悌一

• 実践記録のコメント

  • 教師同士を競わせる時代に対抗する学校づくり―新谷、植田、中村氏の実践を読んで―･･････高橋　廉

• コメントを受けて

  • 「結局のところ、アドバイスは入らない」･･････新谷　開
  • アンケート主義についての問題意識と小学校の三者協議会･･････植田　一夫
  • 教育目標・指導方針・実践の総括を全教職員で･･････中村　悌一

第２特集　学校をひらくとは？

• 学校発モバイルマガジン･･････塩崎　義明
• 「開かれた学校」を問う･･････桜　山女魚
• 学校を開いた三つのできごと･･････本田　広行
• 実践の蓄積・新たな胎動から見える明るい見通し―塩崎、桜、本田氏の報告を読んで―･･････志賀　廣夫

今月のメッセージ

• 東京大会に集い、生き方を考え合おう･･････宮原　廣司

全生研第43回全国大会基調提案

• 孤立化から共同に暴力を超えて信頼の世界を･･････基調提案委員会

教育情報

• 新しい時代の予感―「訴訟社会」の到来･･････赤池　守

書評

• 『総合学習と学校づくり』･･････金馬　国晴

読書案内

• 大会基調提案に関わって･･････折出　健二

読者の声

• ６月号を読んで

集団づくり―わたし流メソッド (第5回)

• 小学校／迷ったら子どもの声を聞いてみよう―今なら間に合う実践のたてなおし･･････篠崎　純子
• 中学校／私が今やろうとしていること･･････高原　史朗

同時代を生きる教師たち (第1回)

• 荒れる学校に直面して（１）･･････五十嵐　晋

• サークルは出会いの場･･････西原　祐一
• コメント･･････三石　晃久

投稿　実践記録

• 班って何？ リーダーって何？―第五期班編成をめぐって･･････清水　裕紀子
• 【コメント】なんのために班やリーダーを決めるのか･･････大和久　勝