特集　子どもの現実から出発する

• 特集の解説･･････折出　健二

• 実践記録　子どもの現実から出発する

  • さえない五年三組と茶髪のジュン･･････今関　和子
  • 借りもののつばさで飛んでいた･･････由布院　桃太郎
  • 【コメント】熱く、しかしさりげなくエールを送ろう―今関、由布院氏の実践を読んで―･･････北嶋　節子
  • 「何にもなし」からの出発･･････京生　研治
  • 今を生きる子どもたちとどう生きるか―応答を軸とした実践の試み―･･････本田　広行
  • 【コメント】子どもの現実から出発する―京生、本田氏の実践を読んで―･･････木村　勝明

• コメントを受けて

  • 子どもの現実から出発するとは･･････今関　和子
  • 職員会議のウラ舞台･･････由布院　桃太郎
  • プレ学級集団づくり･･････京生　研治
  • 立ち上がるためのアイテムを持つこと･･････本田　広行
• 子どもの現実から出発する･･････塩崎　義明

第２特集　〈学校〉はどこへいく（１）

• 「土佐の教育改革」と学校をめぐる状況･･････高尾　和伸
• 今、「総合学習」とグループ編成のあり方を探る･･････斎藤　修
• 子どもにどんな力をつけていくかの論議を･･････中村　康雄
• 変わる学校と教えの組織･･････子安　潤

今月のメッセージ

• 子どもの未来と教育･･････折出　健二

教育情報

• 日本軍性奴隷制を裁く女性国際戦犯法廷･･････竹内　常一

書評

• 「狼になる」ことと「人間になる」こと･･････池田　憲一

読書案内

• ホモソーシャルな共同体とセクシュアル・ハラスメント･･････片岡　洋子

読者の声

• ２月号を読んで

集団づくり―わたし流メソッド (第1回)

• 小学校／出会いと交わりを紡ぎだす四月に･･････浅見　慎一
• 中学校／教師として認められる10の課題･･････栗城　順一

同時代を生きる教師たち (第1回)

• 私を変えた子どもたち（１）･･････浅井　潤一郎

• 事務局会の充実が活力の源･･････柳田　良雄
• コメント･･････三石　晃久

投稿　実践記録

• Ｋ中学校の三年間(１)･･････合田　優子
• 【コメント】「荒れ」をのりこえる教師集団づくり･･････能重　真作