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この記事に関連する記事の検索結果
  • 小特集２　一年間の「学習のまとめ」―自己評価のすすめ
  • 「学習表」を効果的に使おう
書誌
心を育てる学級経営 2001年2月号
著者
中野　浩彰
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 小特集２　一年間の「学習のまとめ」―自己評価のすすめ
  • 成長、課題が分かる自己評価を
書誌
心を育てる学級経営 2001年2月号
著者
森下　人志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　何ができ、何が課題かを把握させる　子どもになぜ自己評価をさせるのか。　　子ども自身に、自己の成長を自覚させ、さらなる成長を促すためである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集２　一年間の「学習のまとめ」―自己評価のすすめ
  • 好きなこと・できたことが一つでもあればよい
書誌
心を育てる学級経営 2001年2月号
著者
浦崎　隆徳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　自己評価のポイント　１年間の学習のまとめとしての自己評価のポイントを述べる。　　関心・意欲　習熟度…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集２　一年間の「学習のまとめ」―自己評価のすすめ
  • ４月→３月 自分の変身＆成長
書誌
心を育てる学級経営 2001年2月号
著者
井関　和代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私の誕生日は三月十五日。一年間の出会いに感謝できるよい時期に生まれた。　四年生を受け持ったある年の三月十八日、「誕生日から三日たったけど、誰も何も言ってくれないし、持ってきてくれません。まあ、それはい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集１　よい聞き役になる家庭訪問のポイント
  • 何事も導入が大切
書誌
心を育てる学級経営 2001年5月号
著者
中野　浩彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　何事も導入が大切　何事も導入は、大切である。　授業しかり、劇や集会しかり、そして家庭訪問しかりである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 11月の仕事
  • 不登校を無くす戦略（不登校を防ぐ対策とは／不登校はこうやって防ぐ）
  • 言葉がけを多くしよう
書誌
心を育てる学級経営 2003年11月号
著者
中野　浩彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　大切なことは　不登校を防ぐには、次のことが大切だと考える。　それは何か。　　言葉がけを多くする…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　学級の正しい競争心を育てる工夫
  • これだけはしてはいけない「競争」
  • 何のために競争させるのか
書誌
心を育てる学級経営 2003年1月号
著者
中野　浩彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　教師になりたての頃　教師になりたての頃のことである。　授業中、なかなか子どもたちが手を挙げて発表しなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「学力向上運動」を広げよう
  • 勉強がわからない子・苦手な子―どう助言するか
  • 試行錯誤の連続のなかで
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
中野　浩彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　何から手をつけるか　ずっと以前の話である。　勉強が苦手で、授業中教科書を開こうとさえしない子を担任したことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 誰でもできる楽しく知的な授業の技術
  • 楽しい導入づくり
  • 内部情報の整理をテンポよく
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
中野　浩彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　地域の名産「桃」の学習　楽しい導入を行う際のポイント、今回は次の点について述べていきたい
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 補充的かつ発展的な教材の開発
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
石井　淳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　補充的かつ発展的な教材を工夫する　子ども一人ひとりの個別のつまずきに応じながら行う学習を補充学習とするなら、それは従来から地道に行われてきた指導である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 自学自習のシステムを組み、いつでもできる体制を
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　補充学習の自学自習化を　日々の授業において、空白の時間が生じる。授業が早く進んでできた全体の空白時間であったり、個々に問題を解いていき、早く問題をといてしまった子どもにできる個々の空白時間であった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 個別に対応し、空白時間を作らない
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
中谷　康博
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　二つのポイントをおさえる　学習の遅れがちな子どもは、授業のちょっとしたことにつまずいて、学習内容がわからなくなっていることが多い…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 単元通知表を実践してみて
書誌
心を育てる学級経営 2003年9月号
著者
村上　浩一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　海浦ショック　今年一月に行われた、熊本は海浦小学校での「基礎学力保証研修会」に参加した。その学校版ポートフォリオ「進潮」にこうある。「学力保証のためには、単元通知表という評価システムが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 「出口でも定着を図る」テスト時間の基礎・基本
書誌
心を育てる学級経営 2003年9月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
補充的学習は、基礎的・基本的な内容の確実な定着を図るために行う指導である。　その定着度を評価する方法の一つとしてテストがある。テスト（この場合、ペーパーテストを指す）問題の内容については、様々な工夫が…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏休み中の教師修業に挑む
  • 校内研修を最大限に活用する
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
小池　哲也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師修業の方法は、二つである。　　１　ライブを体験する。　２　サークルで模擬授業を行う。　　しかし、現在、私は家庭の都合でこの二つの修業ができない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏休み中の教師修業に挑む
  • 模擬授業に挑戦する
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
井上　朋子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　模擬授業に挑戦する　授業の腕を上げる一番の教師修業は模擬授業をすることである。模擬授業をすると自分の授業の弱いところはごまかしようがない。自分の弱点を容赦なく指摘してもらう。そうすることが自分を鍛…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏休み中の教師修業に挑む
  • 夏休みの教師修業「三種の神技」
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
小田　哲也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「追試」が教師の力量を高める　　一年目から五年目ぐらいまで、一学期間思うように学級がまとまらず苦労した。誰もが経験する時期である。そんな時に何をしたか。まず、教科用のノートを準備した。そして、法則…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏休み中の教師修業に挑む
  • ホームページ五十本の誓い
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
小野　真弓
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　二〇〇二年の誓い　ＴＯＳＳ相模原では、毎年春、一年間の誓いをたてるのが恒例になっている。もしも誓いが達成されなかったら、サークル費に一万円の献金をする…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　夏休み中の教師修業に挑む
  • 「授業がへったくそ」な自分から脱出するために
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
山田　高広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
自分の国語授業の最悪パターンがこれ。　　思いつき発問・とりあえず発問　　「握手」（光村中学３年）という小説で、登場人物、主人公を確定する授業をした…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 授業と宿題をリンクさせて基本的な内容の定着度をアップする
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
嵐　元秀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　授業でも宿題でも補充学習を　「補充学習は授業中に行うべきだ」と書かれたものを目にすることが多い。私も賛成である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　「宿題」の出し方を考える（①学習の不十分さを補うためか、②学習のつまずきを補うためか）
  • 宿題は「ない」が基本
書誌
心を育てる学級経営 2003年7月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　宿題は出さないが基本　私はここ数年、宿題を出していない。正確に言うなら、毎日の家庭学習（以下、「自学」）が宿題である…
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小学校／中学校
種別
小特集
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