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  • 特集　学級の「学力向上運動」の具体策
  • 学級の「学力向上運動」の成果と課題─子どもたちはどう変わったか
  • 向山洋一氏の学級経営案に学べ
書誌
心を育てる学級経営 2003年9月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営
全100件(41～60件)
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  • 効果的な勉強法のすすめ (第7回)
  • 小学校中学年／保護者の支援を得ることで子どもは変わる
書誌
心を育てる学級経営 2004年10月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　具体的な支援をお願いする　クラスには、一人か二人、極端に学力が付いていない子がいるものだ。いわゆる学習不振児である。その子たちを自分一人で十分指導できると思いあがってはならない。可能ならば、保護者…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 効果的な勉強法のすすめ (第6回)
  • 小学校中学年／２学期の初日から漢字テストを行う
書誌
心を育てる学級経営 2004年9月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　向山学級の２学期スタート　向山氏は、２学期の始業式を終えた直後、漢字のテストを行う。　挨拶を行い、着席をする…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 効果的な勉強法のすすめ (第5回)
  • 小学校中学年／最先端の脳科学からみた教材の良し悪し
書誌
心を育てる学級経営 2004年8月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　脳の性質に逆らった教材の弊害　教師がどの教材を採用するかは、重要な仕事である。一年間子どもに使わせる教材である。影響は大きい…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 効果的な勉強法のすすめ (第4回)
  • 小学校中学年／地図帳の活用能力を高める
書誌
心を育てる学級経営 2004年7月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　地図帳を活用する能力　学習指導要領でも、地図活用能力を基礎・基本の学力と位置づけ、十分な指導を行うよう促している…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 効果的な勉強法のすすめ (第3回)
  • 小学校中学年／黒板を開放すれば、秒単位の無駄が排除され授業が一変する！
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
多くの教師は黒板を教師の占有物にしている。一度、「ノートに書いた意見を板書しなさい」と指示してみることだ。そうすれば、授業は一変し、いかに能率的で効果のある指導となるか、実感できる…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 効果的な勉強法のすすめ (第2回)
  • 小学校中学年／国語辞典を使いこなす方法
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　繰り返し引くことで辞典を使いこなす　辞典を使いこなすことができるかどうかは、教師がどれだけ子どもたちに使い続けさせるかにかかっている…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 効果的な勉強法のすすめ (第1回)
  • 小学校中学年／難教材の「概数」指導にも効果絶大！
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　おうむ返しに繰り返す　計算のアルゴリズムを定着させる秘訣は、同じ手順で同じ言葉を唱えさせ、更に教師も「おうむ返しに繰り返す」ことにある…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 「ものづくり」理科の提唱 (第10回)
  • 「波力発電」で発電の原理を一層理解させる
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　モーターの軸を回して発電する　卒業を間近に控えた六年生にエネルギーの授業を行った。電磁石でモーターを習う。そのモーターの発展学習でもある。なお、この実践でも、「ものづくり」が決め手だ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 小特集　「宿題」の出し方を考える（①学習の不十分さを補うためか、②学習のつまずきを補うためか）
  • 家族参加型の宿題を出すべきである
書誌
心を育てる学級経営 2003年7月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　宿題に対する基本姿勢　私は、宿題に対して、さほどの期待は持っていない。　どんなクラスにも宿題をやって来ない子がいるものだ。しかし、宿題をやって来ない子にきちんとやって来させるのは、並大抵のエネルギ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 【特別寄稿】集団の教育力を活かす
書誌
心を育てる学級経営 2001年7月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　ある女子へのいじめ事件発覚　かつて、六年生を持ったときのことだ。　ある日、Ａ子の日記に、クラスの女子から最近いじめられて困っている旨が記されていた…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 子どもの疑問・質問に答えることで心を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　日本で対話が育たない理由　日本ではなかなか対話ができない。それはなぜかホンネとタテマエの文化があり、何が本当（本音）で何がうそ（建て前）かの区別が難しいのである。だから、お互いが腹の探り合いに陥る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 民主的な学級経営に心がける
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校・社会で規範意識の低下が深刻　親が子を虐待する。子が親を殺す。ネット殺人事件は大人・子どもにかかわらず起きている。老人の殺人事件も絶えない。大人も子どもも規範意識の低下を象徴する事件が起きて止…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 「対話」の基礎が崩壊している
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
沖縄県うるま市の中学校で二つの事件があった。　　①　集団暴行死事件　②　集団暴行事件　　この二つの事件は立て続けに起きた。②の次の日に①が起きている。②の事件では肋骨を折るなどしたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 授業の中での対話が中心である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「心の育て方」となっているが、そんなものはない。　心を育てるのにHowtoはない。　子どもたちの心が豊かに育ってほしいと願って教室での生活をするけれども、しかし育ったかどうかは証明できない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 指名なし討論は、子どもの心を覚醒させる
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　討論は、子どもの能力と意欲を覚醒させる　討論の授業は、子どもの頭を活性化する。　■六年生になってからの授業といえば、やっぱり討論！討論によって、きらいだった社会も楽しく勉強できるようになった。社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする　　一　対話を阻むもの１　高学年女子の強いグループ意識…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 教師が対話を学び、実践を続けないこと
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
田村　治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師が対話を学び、実践を続けないこと　　一　アンテナ感度をあげられない　　神は底部に宿り給ふ　　このことをおろそかにすると、教師自身のアンテナの感度が鈍る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 授業技量検定Ｄ表の五項目が意識されていないことが原因である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大北　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業技量検定Ｄ表の五項目が意識されていないことが原因である　　私は本稿で次の点を主張する。　　対話のある授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話の出来る子どもの育て方
  • コミュニケーション能力の向上が、対話力育成のカギである
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
松崎　力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
コミュニケーション能力の向上が、対話力育成のカギである　　一　対話力を伸ばせる学級　子どもたちの対話の能力を高めさせたい。こう考えれば、第一に考えなければならないのは、子どもたちが話しやすい環境を作る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話の出来る子どもの育て方
  • 日常的に言葉を大切にした指導を行い、対話のスキルを確実にする
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
雨宮　久
ジャンル
学級経営
本文抜粋
日常的に言葉を大切にした指導を行い、対話のスキルを確実にする　　一　自己主張ばかりの一方通行　「先生。紙…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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