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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 教室の掲示を面白くする演出
  • 自由掲示板と学級の歩み日表
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 仲間づくりを楽しく盛り上げる演出
  • 小学校／「男女仲良くなる」の趣意説明と実践
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
和嶋　一男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
▼「なぜ仲良くするのか」の趣意説明をする　四月の出会いから三日間（黄金の三日間）に担任の所信表明を仲間づくりにつなげる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 仲間づくりを楽しく盛り上げる演出
  • 小学校／子どものよさを引き出す活動で信頼関係を築く
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
吉元　輝明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「仲間づくり」の第一歩　学級の「仲間づくり」の第一歩は、　　子ども集団にあるいじめや差別の構造を破壊すること…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 教室の掲示を面白くする演出
  • 学級を楽しくする会社
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
国府田　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　はじめに　現在六年生を担任している。学級活動の時間は学校行事を盛り上げる話し合いに当てられることが多く、学級内を盛り上げる時間として確保できないのが実情である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 教室の掲示を面白くする演出
  • 子どもも保護者も喜ぶ掲示
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
井関　和代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　壁一面のクリスマスグッズ　十二月最初の金曜日、「おかまいないものがあれば、クリスマスの飾りを貸して下さい」と連絡帳でお願いした。週明けの月曜日、子ども達は、下の写真のようにたくさんの飾りを持ってき…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「やり残したこと」はないか点検する
  • 「やり残したこと」調査のための点検項目―高学年
  • 保護者会で活用すると効果倍増
書誌
心を育てる学級経営 2003年3月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学期に一度は自己評価　子ども達に自己評価をさせることは、極めて大切である。私は毎学期させている…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級で何を学び何を身につけるのか
  • 実践提案・学級での子どもの生活をこう充実させた
  • 向山実践に学ぶ五色百人一首とおかわりシステム
書誌
心を育てる学級経営 2001年4月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級での子どもの生活を充実させるには、教師がよりよい授業をすることである。やはり、まずは授業だ。しかし、本稿ではそれには言及せず、以下のことを述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 10月の仕事
  • 学級目標・学習目標の再点検―まとまりあるクラスを作る
  • 全員が参加する状態をつくる
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
学級経営
本文抜粋
給食時には四人組（ないしは六人組くらい）で机を寄せ合っている。私は教卓で食べている。先日、六年生の様子を見ていてふと気がついた。会話のパターンである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • サークル自慢 (第5回)
  • お江戸の銀座で楽しく例会
書誌
心を育てる学級経営 2001年8月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　お江戸銀座で毎月二回、女性も多数　一九八八年発足の法則化サークルです。私が新卒仲間と作った勉強会から発展したので採用年度をとって「87の会」としました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 子どもの疑問・質問に答えることで心を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　日本で対話が育たない理由　日本ではなかなか対話ができない。それはなぜかホンネとタテマエの文化があり、何が本当（本音）で何がうそ（建て前）かの区別が難しいのである。だから、お互いが腹の探り合いに陥る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 民主的な学級経営に心がける
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校・社会で規範意識の低下が深刻　親が子を虐待する。子が親を殺す。ネット殺人事件は大人・子どもにかかわらず起きている。老人の殺人事件も絶えない。大人も子どもも規範意識の低下を象徴する事件が起きて止…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 「対話」の基礎が崩壊している
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
沖縄県うるま市の中学校で二つの事件があった。　　①　集団暴行死事件　②　集団暴行事件　　この二つの事件は立て続けに起きた。②の次の日に①が起きている。②の事件では肋骨を折るなどしたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 授業の中での対話が中心である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「心の育て方」となっているが、そんなものはない。　心を育てるのにHowtoはない。　子どもたちの心が豊かに育ってほしいと願って教室での生活をするけれども、しかし育ったかどうかは証明できない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 指名なし討論は、子どもの心を覚醒させる
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　討論は、子どもの能力と意欲を覚醒させる　討論の授業は、子どもの頭を活性化する。　■六年生になってからの授業といえば、やっぱり討論！討論によって、きらいだった社会も楽しく勉強できるようになった。社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする　　一　対話を阻むもの１　高学年女子の強いグループ意識…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 教師が対話を学び、実践を続けないこと
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
田村　治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師が対話を学び、実践を続けないこと　　一　アンテナ感度をあげられない　　神は底部に宿り給ふ　　このことをおろそかにすると、教師自身のアンテナの感度が鈍る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 授業技量検定Ｄ表の五項目が意識されていないことが原因である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大北　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業技量検定Ｄ表の五項目が意識されていないことが原因である　　私は本稿で次の点を主張する。　　対話のある授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話の出来る子どもの育て方
  • コミュニケーション能力の向上が、対話力育成のカギである
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
松崎　力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
コミュニケーション能力の向上が、対話力育成のカギである　　一　対話力を伸ばせる学級　子どもたちの対話の能力を高めさせたい。こう考えれば、第一に考えなければならないのは、子どもたちが話しやすい環境を作る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話の出来る子どもの育て方
  • 日常的に言葉を大切にした指導を行い、対話のスキルを確実にする
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
雨宮　久
ジャンル
学級経営
本文抜粋
日常的に言葉を大切にした指導を行い、対話のスキルを確実にする　　一　自己主張ばかりの一方通行　「先生。紙…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話の出来る子どもの育て方
  • 大人が「良き対話相手」になることだ
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
大人が「良き対話相手」になることだ　　「対話」とは何か。『類語大辞典』（講談社）を引くと、「話す」カテゴリーの「改まって二人以上で話す」という小項目に位置づけられており、「二人で向かい合って話すこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 対話を核に子どもの「心」を育てる―小学校
  • けんかについて考えよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
岡　惠子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　低学年にけんかの原因を知らせる　子ども達はささいなことでけんかをする。誤解してけんかをする
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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