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  • 特集　楽しいクラスづくりの第一歩
  • クラスを楽しくする面白個性を引き出そう
  • 教師は、授業で面白個性を引き出す
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
吉田　高志
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 特集　楽しいクラスづくりの第一歩
  • 提言・楽しいクラスづくりの最低条件とは
  • 目標と誘発、表現と仲間、達成と意欲
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
山下　政俊
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　楽しくなる学びの四要素　子どもは、クラスでの学びや生活に目的や目標がなく、あってもその成就感や達成感を持てないとき、物事や事象に対して無関心、無感動、無表情に陥るものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しいクラスづくりの第一歩
  • 提言・楽しいクラスづくりの最低条件とは
  • 信頼と尊敬
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
先生の能力は、子供に瞬時に見抜かれてしまう。そう思うのは私だけではなかった。　作家の司馬遼太郎は、著書『司馬遼太郎が語る日本』（朝日新聞社）で「人格、その人の持っている透明感。それが子供にはすぐわかっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しいクラスづくりの第一歩
  • 提言・楽しいクラスづくりの最低条件とは
  • 授業力向上を目指しているか
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
槇田　健
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業の上手い教師のクラスは、入っただけで楽しくなる。　いつまでもそこにいたいと思うくらい楽しい気分になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しいクラスづくりの第一歩
  • 楽しいクラスづくりの第一歩
  • 低学年教師が開く面白世界
  • 一年生には、知的な楽しい授業が一番！
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
岡　惠子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一年生は小学校へあこがれをもって入学してくる。小学校が楽しくて安心して生活できる場所でなくては、一年生がかわいそうだ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しいクラスづくりの第一歩
  • 楽しいクラスづくりの第一歩
  • 中学年教師が開く面白世界
  • 面白世界を開くには、まず、学級を統率せよ！
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　まず、学級を統率せよ　始業式が終わり、教室に入る。席に着いた子ども達は何もルールのない状態だ。いわば烏合の衆である…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しいクラスづくりの第一歩
  • 楽しいクラスづくりの第一歩
  • 高学年教師が開く面白世界
  • 酒井式で満足する絵を描かせる
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
クラス替えがあった五年生。　子どもたちは、「先生は、どんな先生なのだろうか」、「クラスの子とうまくやっていけるだろうか」などと緊張している…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　楽しいクラスづくりの第一歩
  • 楽しいクラスをつくる教師のユニークな活動
  • 教師は、子どもを仕切って楽しいことをどんどん行おう
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
北村　善重
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　けん玉で子どもをつかむ　子どもが憧れる教師でありたい。それには学級のガキ大将になることである。そうすれば、子どもから一目置かれる存在になる。そのために一つ特技を持つことだ。私は「けん玉」の特技を教…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しいクラスづくりの第一歩
  • 楽しいクラスをつくる教師のユニークな活動
  • ＴＯＳＳ方式を徹底し、検証する
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
▼ＴＯＳＳ教師　教師になって二十年ほど経つ。頭には白髪が目立ち、それなりの体型になった。どこにでもいるおじさんだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しいクラスづくりの第一歩
  • 学級を盛り上げる楽しい集団遊び
  • 子どもが熱中する「向山型体育」の授業を四月最初に
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
四月。学年始めの体育の時間。向山洋一氏の体育の授業を追試する。　いずれも、子どもが熱中する、運動量がある。そして、これらは休み時間の遊びへと発展する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しいクラスづくりの第一歩
  • 学級を盛り上げる楽しい集団遊び
  • 難しさを克服するための励まし合い、協力が成長を生む
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
小宮　孝之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
集団活動を嫌う子が年々増えている。自分の殻に閉じこもり、友達との交流がうまくとれない。コミュニケーションの仕方が分からない。いたずらに男女間の対立だけが目立っていく。こういう傾向は、学年が進むにつれて…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しいクラスづくりの第一歩
  • 子どもを迎える教室の飾り方
  • おめでとう！待っていました、という気持ちを伝える飾り方
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
楢原　八恵美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　参加型の飾りを　入学してくる子どもたちをあたたかく迎える。そのために一年生の教室はきれいに飾り付けられる。低学年の子どもたちの絵は、生き生きとして楽しい。描いている時も楽しそうに描いている。飾りの…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しいクラスづくりの第一歩
  • 子どもを迎える教室の飾り方
  • 備えあれば憂いなし
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
小野　真弓
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　第一印象をよくする　始業式が終わって、子どもたちが初めて教室に入った時、第一印象の良い教室にしたい。掲示物や飾りは、子どもたちと一緒につくりあげていくものだ。事前に準備する必要はない。次の準備をす…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しいクラスづくりの第一歩
  • 面白い係や部をつくるアイデア
  • 他に迷惑をかけること以外は、子どもを管理しない
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
山口　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもを管理しない　子どものアイデアを生かした面白い係をつくるためには、他に迷惑をかけること以外は、子どもを管理しないことが大切である。「管理する」とは、教師の都合で子どもの意欲や興味・関心をコン…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しいクラスづくりの第一歩
  • 面白い係や部をつくるアイデア
  • 「当番」と「係」を区別し、スタート時点をスライドさせる
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
勇　眞
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　当番と係を区別するのが前提である　黄金の三日間にするべきことは、「学級のしくみ」をつくることである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しいクラスづくりの第一歩
  • クラスを楽しくする面白個性を引き出そう
  • 「規律」「道徳授業」「個性」がキーポイント
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
大江　浩光
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　はじめに　子どもたちにとって、クラスとはどのような存在なのだろうか。　あるアンケート調査結果の回答例の一部を紹介する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ドラマの舞台は教師が創る
  • 逆転現象が起きる授業のドラマ
  • 社会科授業で起きるドラマ
書誌
心を育てる学級経営 2008年8月号
著者
吉田　高志
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
社会科は大嫌い　社会科を担当することになった四年生の学級。初対面の私に向かってＡ子さんは、次のように言った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「読書好き」な子供に育てるアイデア
  • 「読書好き」な子供に育てるアイデア―上学年
  • 読書をするシステムをつくり出す
書誌
心を育てる学級経営 2007年11月号
著者
吉田　高志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　読書マラソン　読書が好きな子を育てるために現在も続けている方法がある。「読書マラソン」である…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　男女協力がうまくいく授業の「裏ワザ」
  • 男女が協力する社会科授業づくりの「裏ワザ」
  • 社会科本来の楽しい活動をつくりだす
書誌
心を育てる学級経営 2006年6月号
著者
吉田　高志
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
楽しい活動をつくりだす　男女が協力する社会科をつくりだすコツは、楽しい活動をつくりだすことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが力を出す係活動のアイディア
  • 係活動が停滞している時、どう助言するか
  • ほめ続けよ　そして時間と活動を与えよ
書誌
心を育てる学級経営 2005年10月号
著者
吉田　高志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級通信に紹介する　十年前に発行していた学級通信を開いた。第四号に「会社」という題の通信があった。その一部を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが伸びたと実感した時
  • 子どもが伸びたと実感した時
  • 社会の場合
  • 「よく書けるようになった」とレポートを読み返すとき
書誌
心を育てる学級経営 2004年7月号
著者
吉田　高志
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
作文を読んでいる時　子どもが伸びたと実感した時、それは、子どもたちの社会科作品を読んでいる時である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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