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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
生活習慣・学習習慣のしつけ方―学校での役割
低学年
繰り返し指導し続けることでしつける
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
山田 恵子
ジャンル
学級経営
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
提言・生活習慣・学習習慣をしつけることの大切さ
生活・学習習慣は一生の財産
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
押谷 由夫
ジャンル
学級経営
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
提言・生活習慣・学習習慣をしつけることの大切さ
つくる・認める・励ます
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
宮川 八岐
ジャンル
学級経営
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小学校/中学校
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特集
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
提言・生活習慣・学習習慣をしつけることの大切さ
楽しみながら継続すること
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
有田 和正
ジャンル
学級経営
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小学校/中学校
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
提言・生活習慣・学習習慣をしつけることの大切さ
生活習慣・学習習慣のつけ方
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
曽我 正雄
ジャンル
学級経営
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
提言・生活習慣・学習習慣をしつけることの大切さ
生活習慣と学習習慣を区別し、学校と家庭の連携で「しつけ」ていこう
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
石黒 修
ジャンル
学級経営
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
生活習慣・学習習慣のしつけ方―学校での役割
低学年
目標を数値化し、明確にして取り組む
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
伴 佳代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 指導の目標を持つ 勤務県では昨年度より「自己目標管理シート」を作成・提出しなければならなくなった。教科等の指導、道徳・特別活動の指導、生徒指導・進路指導その他、学校運営、研究研修、等といった項目に…
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低学年
種別
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
生活習慣・学習習慣のしつけ方―家庭に求める役割
生活習慣にブレーキをかける家庭のルール
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
松藤 司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 ルールがあれば子どもは悪くは ならない 毎年四月に児童連絡票を保護者に書いてもらう。 住所・電話番号はもちろんのこと、家族構成、自宅までの地図などを書く欄がある…
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小学校/中学校
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特集
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
生活習慣・学習習慣のしつけ方―家庭に求める役割
当たり前のことを当たり前に
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
小倉 郁美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
以前担任した男の子である。 その子は、物を大事にする男の子だった。どんな持ち物も、最後の最後まで使い切ってから次を購入した。消しゴムもそう、鉛筆もそう、ノートもそう。筆箱など、入学してから卒業するまで…
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小学校/中学校
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
生活習慣・学習習慣のしつけ方―家庭に求める役割
テレビゲームは危険である
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
永島 稔明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
テレビゲームの扱いを子どもだけにまかせておくことは危険である。 『脳内汚染』(岡田尊司著・文藝春秋刊)によると、テレビゲームやネットを毎日長時間行う子どもには、次の傾向が強いという…
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
学力が伸びる生活習慣・学習習慣とは
国語科学力が伸びた例
「必ず伸びる!」と宣言する
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
駒井 康弘
ジャンル
学級経営/国語
本文抜粋
一 「必ず伸びる!」と宣言する 先生の言うことを聞けば、 必ず伸びる。 伸びない子は、 先生の言うことを聞かない子だ…
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
学力が伸びる生活習慣・学習習慣とは
国語科学力が伸びた例
一つの学習スタイルをあらゆる手を講じて継続するように努めること
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
学級経営/国語
本文抜粋
国語の学力に関して、数値で測定し、伸びが見られたのは話の聞き取り、漢字の書き取り、書写力、文章量、作文の表現力などである…
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小学校/中学校
種別
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
学力が伸びる生活習慣・学習習慣とは
数学科学力が伸びた例
学習の型を教え、テンポのいい授業をする
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
勇 和代
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
一 学習の型を教える 算数科では、私はこのような進め方をしている。 @ チャイムで授業を始める…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
学力が伸びる生活習慣・学習習慣とは
数学科学力が伸びた例
四つの力のいずれかが育まれると学力は伸びる
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
奥田 純子
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
向山洋一先生は、『向山式「勉強のコツ」がよくわかる本』(PHP研究所)の中で伸びる子どもの条件を次のように書いています…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
学力が伸びる生活習慣・学習習慣とは
社会科学力が伸びた例
知的な授業は学習習慣を育てる
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
鈴木 康一
ジャンル
学級経営/社会
本文抜粋
一 自学に毎日取り組ませる 教師になってこれまで、子ども達に自学をするように指導してきた。時間の目安は学年×十分、土日や休み中もできるだけやりなさいと言っている…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
学力が伸びる生活習慣・学習習慣とは
社会科学力が伸びた例
学力を伸ばす学習習慣は授業でつける
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
松村 聡
ジャンル
学級経営/社会
本文抜粋
一 調べてみたいと思う課題を引き出す 社会科の学力を伸ばす学習習慣を一言で言うと、 継続して調べる力…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
学力が伸びる生活習慣・学習習慣とは
理科学力が伸びた例
自ら学ぶ子供を育てる理科学習
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
横須賀 篤
ジャンル
学級経営/理科
本文抜粋
○はじめに 理科は科学的な見方・考え方を育てる教科です。自然の事象・現象から問題を見つけ、仮説に基づいて検証する過程の中で、科学的な見方・考え方ができるようにします。理科の学力とは、発見力(問題を見い…
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小学校/中学校
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特集
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
学力が伸びる生活習慣・学習習慣とは
理科学力が伸びた例
理科学力が伸びる生活習慣は学校で!
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
立石 佳史
ジャンル
学級経営/理科
本文抜粋
一 理科学力が伸びる生活習慣 理科学力の伸びる生活習慣は、以下のような習慣であると言える。 @ 生活の中の自然事象から課題(ハテナ)を見つけることができる習慣…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
成功した生活習慣・学習習慣のしつけ方
「ほめる」「紹介する」の効果
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
八巻 修
ジャンル
学級経営
対象
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
学力が伸びる生活習慣・学習習慣とは
一度身につけると一生使える三つの技
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
太田 聡美
ジャンル
学級経営
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特集 生活習慣・学習習慣のしつけ方
学力が伸びる生活習慣・学習習慣とは
「これ」と決めたことを毎日毎日執念深く見守り続けること
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
藤崎 久美子
ジャンル
学級経営
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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