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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「感動体験」をどう演出するか
  • 提言・「感動体験」の演出―何が大事か
  • 「一人の存在」をみんなが祝う
書誌
心を育てる学級経営 2007年12月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
全100件(61〜80件)
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第4回)
  • 使える異業種からの経験則
書誌
心を育てる学級経営 2002年7月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「ピカッ」「カクン」「スー」　子どものおもちゃメーカーを何社知っているだろうか。その一つにバンダイがある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第3回)
  • 地域が人を育てる　その２
  • 県民性はどうして生まれるのか
書誌
心を育てる学級経営 2002年6月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　徳川派か明治新政府派か　日本の地域性を見るとき流行に対する反応で、大きく三つのタイプを見つけた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第2回)
  • 地域が人を育てる　その１
  • 流行からみた地域性
書誌
心を育てる学級経営 2002年5月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　流行から見た県民性　地位が人を作る、といわれる。最初は危なっかしいが、仕事を続けていると格好がついてくる。そして地位にふさわしい行動がとれるようになる…
対象
小学校／中学校
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  • 続・子どもウオッチングの技術 (第1回)
  • 子どもを理解する三つの方法
書誌
心を育てる学級経営 2002年4月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
筆者は１９９０年に『子どもウオッチングの技術』（明治図書）を出版した。それからはや12年が経つ
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級の社会学 (第12回)
  • 「体験」をどう調べ、どう解釈するか
書誌
心を育てる学級経営 2002年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもの生活空間を捉える二つの視点　　(1)　教育学的生活空間　子どもの生活空間には大きく分けて教育学的な空間と心理学的な区間の二つがある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級の社会学 (第9回)
  • 校長・教師から見た学級崩壊の原因と回復
書誌
心を育てる学級経営 2001年12月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　国研グループはどんな調査をしたか　　学級崩壊に関する調査研究が多数行われるようになった。しかし全国的な視点からの調査は少ない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級の社会学 (第8回)
  • 新しい「しつけ」運動を起こそう
書誌
心を育てる学級経営 2001年11月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「受験」に代わるしつけを考えよう　２００２年問題以上に大切なのが２０１０年問題である。これは大学全入時代の到来である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級の社会学 (第7回)
  • 早寝運動のすすめ
書誌
心を育てる学級経営 2001年10月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　基本的生活習慣のしつけの見直し　子どもの心と身体が危ないと指摘されてすでに20年以上経つ。　確かに昭和50年に入ってから子どもの生活リズムが大きく変わってくる。これまで「月」単位であった生活リズム…
対象
小学校／中学校
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  • 学級の社会学 (第6回)
  • 問題行動に対する保護者と教師のズレ
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学校は制度疲労を起こしている　言うまでもなく学級は学校の中にある。学校とともに学級の問題は変わる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の社会学 (第5回)
  • 多動児のいる学級づくり
書誌
心を育てる学級経営 2001年8月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　多動児といわれる子どもの出現　学級崩壊という言葉がマスコミに登場したのは１９９７年ごろである。その前から学級崩壊という現象は教育現場では見られた…
対象
小学校／中学校
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  • 学級の社会学 (第3回)
  • 子どもにとっての適正な学校規模
書誌
心を育てる学級経営 2001年6月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級と学校の違いは何か　　子どもの生活空間は大きく分けて、次の三つがある。　一つは「身内」という空間である。基本的には血縁的な関係で結ばれた集団である。ここでは子どもは一番安心して暮らせる。身内は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級の社会学 (第2回)
  • 少人数学級は果たしてよいのか
書誌
心を育てる学級経営 2001年5月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　学級王国に風穴を開ける施策　　文部科学省は40人学級は堅持するが、小中学校では教科別の少人数の授業を推進する方針を打ち出した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもを感動させた父の一言・母の一言 (第12回)
  • 子どもを感動させる一言を受け継ごう
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
この連載は、家庭教育の低下が叫ばれる中、これまでの親たちは子どもにどんなしつけをしてきたか、を探ってきた。そしてそのしつけは子どもからみて心を揺れ動かした一言に限定してきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級教育の改革―どこから手をつけるか (第12回)
  • 「12歳問題」が生まれ始めている
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　12歳問題とは何か　少年犯罪の頻繁な発生から「17歳」が問題とされ始めている。それと同時に無視できないのが「12歳問題」である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもを感動させた父の一言・母の一言 (第11回)
  • 若いときの苦労は買ってでもしろ
書誌
心を育てる学級経営 2001年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　かわいい子どもには旅をさせろ　子どもは親のもとではうまく育てられない、という想いは洋の東西を問わず共通である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級教育の改革―どこから手をつけるか (第11回)
  • 小中一貫教育の可能性を探る　その２
  • 小中学生の学校「段差」から
書誌
心を育てる学級経営 2001年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　幼小中学校一貫教育のすすめ　教育改革が叫ばれている。その一つに中高一貫教育のすすめがある。宮崎県はそのトップを走っており、各都道府県で様々な型の学校づくりがすすめられている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもを感動させた父の一言・母の一言 (第10回)
  • 世の中の人は皆、先生だよ
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　世間の教育力とは　地域の教育力が弱くなったと言われる。そのときどんなことを思い浮かべるだろうか。どうもピンとこない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級教育の改革―どこから手をつけるか (第10回)
  • 小中一貫教育の可能性を探る　その１
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　小学校と中学校の教師の違い　　小学校は学級担任制である。一方中学校は教科担任制である。　この違いは教師なら言葉を聞いただけでわかる。しかし親たちはこの言葉だけでは仕組みの違いがピンとこない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもを感動させた父の一言・母の一言 (第9回)
  • ご飯は一粒残さず、きれいに食べなさい
書誌
心を育てる学級経営 2000年12月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
しつけは食卓から始まる　家庭教育の大切さはいうまでもない。今問われているのは、家庭の中で誰がどのようなしつけをすればよいかである…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 学級教育の改革―どこから手をつけるか (第9回)
  • 通学合宿は何を提起するか
書誌
心を育てる学級経営 2000年12月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　通学合宿とは何か　　通学合宿という言葉を知っているだろうか。一定期間公民館などの場所で宿泊して学校に通う活動である…
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小学校／中学校
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