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  • 特集　学級の危機的状況を自己診断する
  • 提言・崩壊を防ぐ学級の自己診断の観点とは
  • 授業における自己診断６つの観点
書誌
心を育てる学級経営 2008年10月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　学級の危機的状況を自己診断する
  • 診断の視点〔６〕保護者との連携はどうか
  • 保護者の信頼を得るための四項目
書誌
心を育てる学級経営 2008年10月号
著者
深谷　幸恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　自己診断四項目　保護者との連携の自己診断として、私は次の四つを考えた。　①　子どもの様子を伝えているか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の危機的状況を自己診断する
  • 診断の視点〔６〕保護者との連携はどうか
  • 保護者からの情報は宝である
書誌
心を育てる学級経営 2008年10月号
著者
松原　大介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　補助的な視点である　学級崩壊を回避・脱出するための自己診断として、保護者との連携がどうかという視点は、あくまでも補助的な視点である。診断の結果、仮に保護者との連携がうまくいっていないとしても、保護…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 食育と安全から見た給食指導
  • 喫食率を高める食育
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　喫食率の高い理由　食育の研究を始めて五年になる。昨年度、本年度と不登校の子どもが一人もいない。いじめもほとんどない。保護者からのクレームもほとんど見られない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発言・発表の意欲づくりの戦略
  • どんな時に授業への集中度が高まるか
  • 感動が集中度を高める
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
日本理科教育支援センター代表の小森栄治氏が、本校の三年生の理科、四年生以上の希望者に星の観察の授業をしてくれた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 提言・保護者との連携の進め方
  • トラブルを解決につなげる
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　保護者とのトラブル　私が学級担任の時に保護者との間にトラブルが起こった。五年生のＴ君が、放課後教室でボール遊びをしていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもとの人間関係を築くワザ
  • 提言・こうやって人間関係を築こう
  • 活動を共有する中で自然に作る
書誌
心を育てる学級経営 2008年3月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　農山村留学のカレー作り　10月に、６年生の農山村留学が行われた。私も引率として参加した。２日目の午前中、野外炊飯でカレー作りが行われた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「問題行動」にどう対処するか
  • からだに問題のある子への対処の仕方
  • 全校職員が共通理解を図り指導する
書誌
心を育てる学級経営 2005年3月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
本校におけるからだに問題のある子どもには次のような内容がある。　心疾患、腎疾患、アトピー、喘息、食物アレルギー、薬アレルギー、てんかん、肥満、偏食などである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どものメッセージの受けとめ方
  • 子どものメッセージを受けとめる機会と場
  • 給食時の偏食、マナー
書誌
心を育てる学級経営 2002年9月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　偏食におけるメッセージ　子どものメッセージを受けとめる機会と場として給食時の偏食がある。　偏食の原因を通して、子どもの成育歴や性格を理解することができるのである。偏食を通して、子どもは教師にメッセ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で変わる学級づくり
  • 提言・絶対評価で変わる学級づくり―どこに留意するか
  • 自分も高まり、友達も高まる評価
書誌
心を育てる学級経営 2002年4月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　絶対評価の手順を明らかにする　四年生を担任したときに絶対評価を取り入れて学級経営を行った。　何事にも到達度目標を設定して、評価をしていった。通知票もそれに基づいて行い絶対評価で評定した。次の手順で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 提言・楽しく知的な授業づくりの条件
  • 豊かで多様な環境に触れさせる
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
楽しく知的な授業づくりをする条件は、知的好奇心のある教材づくりを行うことである。　竹内均氏は『人生を最高に生きる法』（三笠書房）の中で頭をよくする決め手は「知的好奇心」であると述べている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「手のかかる子ども」への適切な対応
  • なぜ問題行動は繰り返されるのか
  • 問題行動の原因を探る
書誌
心を育てる学級経営 2000年7月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　友達と遊びたい　　２年生のＴ男の母親が夜の６時過ぎに職員室にやってきた。　「先生、Ｔ男がまだ家に帰ってこないんです。どこにいったのでしょうか」と入ってくるなり言った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 他人の光で自分も光る
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ４月の仕事
  • 今どきの保護者とのつき合い方
  • 学校の情報を知らせる
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学年が変わり担任が新しくなると、保護者との付き合いを考えなければならない。子供が変わると同時に保護者も変わる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学級集団への励ましの言葉
  • 世界の新庄になりたい
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
世界の新庄になりたい　　あるテレビで、「メッツ新庄移籍の真実」という番組が放映された。阪神タイガースからニューヨークメッツへ移籍した、新庄剛志選手の特集である…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 子どもの疑問・質問に答えることで心を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　日本で対話が育たない理由　日本ではなかなか対話ができない。それはなぜかホンネとタテマエの文化があり、何が本当（本音）で何がうそ（建て前）かの区別が難しいのである。だから、お互いが腹の探り合いに陥る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 民主的な学級経営に心がける
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校・社会で規範意識の低下が深刻　親が子を虐待する。子が親を殺す。ネット殺人事件は大人・子どもにかかわらず起きている。老人の殺人事件も絶えない。大人も子どもも規範意識の低下を象徴する事件が起きて止…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 「対話」の基礎が崩壊している
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
沖縄県うるま市の中学校で二つの事件があった。　　①　集団暴行死事件　②　集団暴行事件　　この二つの事件は立て続けに起きた。②の次の日に①が起きている。②の事件では肋骨を折るなどしたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 授業の中での対話が中心である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「心の育て方」となっているが、そんなものはない。　心を育てるのにHowtoはない。　子どもたちの心が豊かに育ってほしいと願って教室での生活をするけれども、しかし育ったかどうかは証明できない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 指名なし討論は、子どもの心を覚醒させる
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　討論は、子どもの能力と意欲を覚醒させる　討論の授業は、子どもの頭を活性化する。　■六年生になってからの授業といえば、やっぱり討論！討論によって、きらいだった社会も楽しく勉強できるようになった。社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする　　一　対話を阻むもの１　高学年女子の強いグループ意識…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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