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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • 親のクレーム−友達がいない
  • 「友だちがいない」ことへの対処法
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
橋本　麻紀
全100件(21〜40件)
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • 花瓶を割ったとき
  • 事前の配慮でトラブルを防ぐ
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
上村　知子
本文抜粋
　「花瓶を割ったとき、どう指導するか。」というテーマをいただいた。しかし、「割ったときに、子どもに対してどう指導するか」を考える前に、「花瓶が割れないための配慮をしているか」を点検すべきだと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • 花瓶を割ったとき
  • 褒めて活かす子どもの力
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
神浦　貢子
本文抜粋
　「問題二。三問できたら持っていらっしゃい。」　算数の教科書問題をさせる時に指示を出した。　「先生、できました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • 給食時のトラブル
  • ルールを徹底してスムーズに
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
芦口　玲子
本文抜粋
　給食時のトラブルは多い。個数が足りない、量が足りない、おかずをおとす、おかわり、お残し等々数え上げるときりがない。これらを未然に防ぐため、またはスムーズに解決するためには…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • 給食のお皿を割る
  • 割れるからこそ大切に扱う
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
川津　知佳子
本文抜粋
　私の勤務している市では給食に強化磁器といわれる食器が使われている。落とすと割れる。勤務校の給食室は本校舎の一階にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • 多量・頻繁な鼻血
  • 正しい鼻出血の対処法
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
平山　優希
本文抜粋
鼻出血の原因　子供の鼻血の大部分は、左右の鼻腔の仕切りの壁（鼻中隔）の前方、鼻の入り口から約一センチ奥に入った、通常「キーゼルバッハ部位」と呼ばれる場所から生じている。キーゼルバッハ部位は毛細血管が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • 多量・頻繁な鼻血
  • 鼻血が出た！その時どうする？
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
高谷　圭子
本文抜粋
▼　真っ赤に染まるノート。　突然の出血。かなりの量。　養護教諭はあいにく出張中。　▼　さあ、こんな時どうするか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • 授業中、頻繁にトイレに行く
  • 分かる楽しい授業でトイレから始まる学級崩壊を防ぐ
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
田中　由美子
本文抜粋
　些細なトラブルも見逃せば学級崩壊につながる。授業中のトイレは、分かりやすいアドバルーンの一つである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • 授業中、頻繁にトイレに行く
  • 原因を明らかにして、対応を速やかに
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
波戸内　秀子
本文抜粋
▼　授業中のトイレは我慢させない。「トイレに行って来ます。」と言ってトイレに行くようにさせている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • 廊下を走ってのトラブル
  • 永遠のテーマ･･･だからこそ、事前指導に力を
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
山本　由紀子
本文抜粋
　「廊下を走らない」という標語は、古今東西、学校ですっと言われてきたことだ。でも、子どもは走る。走りたくてたまらない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • 廊下を走ってのトラブル
  • 廊下を走らなくなる語り
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
外川　典子
本文抜粋
　前任校の朝会である先生が以下のような話をしたら、校内で廊下を走ることがしばらく減ったことがある。次のような話である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • チャイムで教室に戻らない
  • 戻ってこない子は管理職へ報告、先生方の協力で探す！
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
福岡　美智雪
本文抜粋
　授業開始のチャイムが鳴ったのに、Ａさんが教室へ戻ってこない。そのようなとき、どうするか。　　１　情報を収集する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • チャイムで教室に戻らない
  • 教室に戻ってきている子どもを統率することが最優先
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
浜田　勇一
本文抜粋
　放課から帰ってこない子どもたちといって思い出すのは、向山氏が新任だったころのエピソード。ストライキを起こして教室に戻ってこない子どもたちをあの手この手で教室に戻す事件だ。（向山氏の著書『教師修業十…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • どろんこまみれ
  • どろんこまみれに大騒ぎは禁物
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
平間　紀子
本文抜粋
　休み時間には思わぬことが起きるものである。だが、次の二点に気をつけることで、些細なトラブルには対応できる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • どろんこまみれ
  • 「どうしたの？けがはない？」まず、その一言から
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
近藤　和弘
本文抜粋
「先生！○○さんがビオトープですべってはまった」。　「それで、今どこにいるの？」　と聞くと保健室と言う。行ってみると、上着ズボンそして、パンツの中までドロドロだった。その子を見て一番最初にかけた一言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • くつかくし
  • ものかくしの指導−心に響く語りとほう・れん・そう
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
鎌田　信美
本文抜粋
一　ひどい対応　新卒一年目、三年生担任だった。　「先生、僕の靴がない。」とＡ君。　二人で探したが、見つからなかった。下校時刻が迫り、上靴を履かせて帰らせた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • くつかくし
  • 再現ドラマで心に刻む
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
遠藤　英彦
本文抜粋
　くつかくしは、再度起こる可能性が大きい。それも同じ児童が繰り返しねらわれる。　すぐ手を打つ　断ち切るためにも、これが大切になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • いなくなったとき
  • 原因究明と校内の協力体制の確立
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
田尾　貞子
本文抜粋
　まず、一緒に遊んでいたこども達から情報を集める。　いなくなった○君が、いつ、どこで、誰と、どんなことでけんかしていたかを聞き出し、すぐ探しに行く。もちろん、教室の子供達には、教科書を読んでいる等の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • いなくなったとき
  • 個・全体への対応
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
小椋　一司
本文抜粋
　私達は、子どもの命を預かっている。だから、子どもがいなくなるということは、絶対に避けなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • 親のクレーム−先生の声が聞こえない
  • 「先生の声が聞こえない？」本当にそれだけですか？
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
小杉　聡
本文抜粋
　私は、教師になる前に予備校に勤めていたことがある。　その予備校では、学期に一度、生徒たちにアンケート調査を行う。項目は、「授業はわかりやすいですか」、「授業のスピードはどうですか」、「黒板の字の大…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日常の些細なトラブルへの対応
  • 親のクレーム−いじめられている
  • 「いじめられている」には、学校の組織として対応せよ
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
平田　真紀
本文抜粋
「うちの子どもはいじめられている。何とかしてほしい。」　親が担任に、このような話を持ち出してきたときには、よっぽどのことがあったと覚悟を決めた方がよい。親は、子どもに相談されたからといってすぐには…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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