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グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
努力を褒め、行動を強化する
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
小野 隆行
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グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
子どもの反応や事実に即して
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
松田 修一
本文抜粋
魔法のプリント ある児童に『作文ワーク』を毎日行った。なぜやるのかの趣意説明を、次のように話した…
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小学校/中学校
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小特集
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グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
困っていることを助け、励ます
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
山田 高広
本文抜粋
グレーゾーンの子どもは困っている。困っていることを助け、励ます。 こういった言葉かけになればいい…
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小学校/中学校
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小特集
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グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
指示は短く明確にする
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
牧野 泰子
本文抜粋
一 かかわりすぎない 以前勤務していた高校で、ADHDと反抗挑戦性障害が疑われる女子生徒と関係をこじらせてしまった。全く聞く耳を持たず、教師の言葉に逐一反抗する。そのうち、その取り巻きの生徒も含めて…
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グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
基本は、褒めること、認めること
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
水野 彰子
本文抜粋
一 タイミングよく褒める グレーゾーンの子どもへの言葉かけで気をつけていることは、できたことでなく、しようとした努力を褒める(文責・水野)ということだ。これは、東北大学の横山ドクターがセミナーで言われ…
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小学校/中学校
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小特集
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グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
信頼関係を築く大切さ
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
高本 和美
本文抜粋
グレーゾーンの子を担任していると意識するようになって五年ほどになる。私自身勉強不足だった頃は、「なんでこの子は言うことをきかないんだろう」とばかり思い、正直、手のかかる子だとばかり決めつけているところ…
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小学校/中学校
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小特集
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グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
心がほぐれる言葉をかける
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
神谷 祐子
本文抜粋
一 自閉的傾向のあるA君 高機能自閉症であるA君。日頃向山型で授業していれば、全く問題なく学校生活を送ることができる…
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小学校/中学校
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小特集
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グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
眼差しと短い言葉かけ
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
石川 清子
本文抜粋
一 ほめる場面を意図的につくる グレーゾーンの子は、小さい頃から叱られてばかりで、自尊心が低くなっていることがある。ほめられた経験が少ないのだ。ほめて育てることを意識したい。ひと目でわかる工夫をする…
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小学校/中学校
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小特集
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グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
褒める、認める
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
森 玲子
本文抜粋
一 すぐに褒める B君は、毎日友達とトラブルを起こしては泣いていた。担任が間に入っても、「ぼくは、何もしてませ.ん。○君がやってきたんです」と言い張るばかり。そのたびに、私のところへ「森先生、○君がぼ…
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小学校/中学校
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小特集
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男教師から見た“…ですよね”女教師論
女教師の緻密さに瞬時の対応力をプラス
書誌
女教師ツーウェイ 2013年7月号
著者
小野 隆行
本文抜粋
一 女教師に学ぶ緻密さ 模擬授業を受けて感じることがある。 女教師は、男性教師に比べて練習量が圧倒的に多い…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 特別支援の子を巻き込む“活躍の場づくり”
気になる行動から見つける
仕切らせると安定する特性を利用して成功体験を創る
書誌
女教師ツーウェイ 2010年9月号
著者
小野 隆行
本文抜粋
一 仕切ると安定するADHDの子 ADHDの子の多くは、同級生とのつきあいが苦手である。 下級生なら、自分がコントロールできる。上級生なら、自分が好きにやらせてくれる。しかし、同級生は同じ立場なので…
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特集
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特集 特別支援の子へ伝える言葉掛け―良い例・悪い例
特別支援の子へ伝える言葉の良い例・悪い例
書誌
女教師ツーウェイ 2009年1月号
著者
小野 隆行
本文抜粋
特別支援を要する子に対する声掛けは、ほんのちょっと違っただけで、結果が大きく変わってくる。 特別支援の子の行動を変化させるような言葉掛けの例を、5+α紹介することにする…
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小学校/中学校
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特集
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特集 子どもの身体を鍛えるリズムとテンポのある授業
特別支援の児童のためのリズムとテンポ
書誌
女教師ツーウェイ 2008年9月号
著者
小野 隆行
本文抜粋
一 全ては間を意識する かつて担任したADHDの子は、暗唱の時、いつも体を縦に揺らしていた。 一見、ふざけているようにみえるが、決してそうではなかった…
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小学校/中学校
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特集
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特集 子どもの屁理屈反抗への反撃対応20場面
わけもなく、友達を蹴ってしまう子
書誌
女教師ツーウェイ 2006年11月号
著者
小野 隆行
本文抜粋
一 きちんと謝らせることが大切 わけもなく、友達を蹴ってしまう子がいる。 そういう子にとって、「蹴る」という行為は、大人が考えているような重大な意味を持っていないことが多い…
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小学校/中学校
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特集
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特集 学級開き三日間の舞台づくり―若手、ベテランの智恵と技を生かす
学級開き―出会いの話対決
若手女教師VS若手男性教師
崩壊していたクラスにも心に届く話
書誌
女教師ツーウェイ 2006年5月号
著者
小野 隆行
本文抜粋
学級崩壊したクラスでは、多くの場合、「いじめ」がはびこっている。 それをなくせるのは、教師だけである。そのことは、黄金の三日間だからこそ効果がある…
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小学校/中学校
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特集
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特集 女教師が拝借したい“男性教師の智恵”
限界を感じた指導場面―女教師の智恵vs男性教師の智恵
年配女教師の対応に手こずる時
大切なのは、無理に変えようとしないこと
書誌
女教師ツーウェイ 2005年3月号
著者
小野 隆行
本文抜粋
一 年配の女教師を変えようと思っても無理 今まで同学年を組んだ教師のほとんどが、年配の女教師であった…
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小学校/中学校
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特集
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ミニ特集 ワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
ワーキングメモリーってどうしたら鍛えられるの?
教材選びの四つのポイント
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
小貫 榮一
本文抜粋
脳の中の「作業台」 近年、「ワーキングメモリー」が注目されています。注意欠陥児童や学習に障害をもつ子どもの教育に、ワーキングメモリーの知識が必要になってきたからです…
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小学校/中学校
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ミニ特集 ワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
教えて!吉川先生 吉川武彦医学博士独占インタビュー
発達障害児と高齢者に関わる脳トレ 人がみな自分らしく生きるために
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
吉川 武彦・師尾 喜代子
本文抜粋
ワーキングメモリーを鍛える絵本『アタマげんきどこどこ』(騒人社)の監修者である吉川武彦医学博士がインタビューに答えてくださった…
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ミニ特集 ワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
発達障がいの子も夢中になる脳トレ教材
「脳トレカード名作5選」A・Bセット(騒人社)の基本的使い方とエビデンス
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
小嶋 悠紀
本文抜粋
特別支援学級では、教材に悩むことが多い。子どもの発達段階や症状に応じて教師自身が開発することも多い。しかし、エビデンスがしっかりとしていないので、自信を持ってそれを使えることは少ない…
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ミニ特集 ワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
脳トレ士が語るワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
大人気『アタマげんきどこどこ』の絵本
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
舘野 健三
本文抜粋
1 日本初ワーキングメモリーを鍛える絵本 絵本の左側のイラストを見つける。ここのポイントは、吹き出しがあるので、それを手がかりに探す。吹き出しの言葉を覚えて、絵の中から探すので、ワーキングメモリーを鍛…
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ミニ特集 ワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
ワーキングメモリーを鍛える絵本の裏話
ライターがゼロからの出発
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
松崎 力
本文抜粋
一 絶対参入したい企画だった TOSSは、様々な団体と仕事をしている。代表の向山洋一氏は、多くの人と会い、仕事を進める。その時点で、具体的な企画書やテキストを提案する…
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