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  • すぐ使えるファックスページ
  • 漢字学習ゲーム
  • ６年用／チャレンジ!!漢字しりとり
書誌
女教師ツーウェイ 2006年9月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
全100件(81～100件)
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 新年度授業開き‐子どもをひきつける授業例
  • 国語６年／笑いがいっぱい、どの子も授業にのってくる「ないないづくし」（谷川俊太郎）
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
川井　裕香
ジャンル
国語
本文抜粋
保護者の方が「とても面白かった。」といってＰＴＡ広報に載せてくれた授業がある。その授業では、ノートの使い方を指導できる。視写するスピードを指導できる。音読の指導もできる…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　“詰めのひと押し”で学力を確実にする
  • 漢字指導の詰めで平均点アップ
書誌
女教師ツーウェイ 2002年8月号
著者
楢原八　恵美
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字指導の悩みは二つある。一つは漢字そのものが書けないこと。もう一つは、漢字テストで漢字を書けても普段の日記や作文に漢字を書かないこと。この二つの悩みをどうすれば解決し、平均点をアップさせることができ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“詰めのひと押し”で学力を確実にする
  • 音読がすらすらできる指導の詰め
書誌
女教師ツーウェイ 2002年8月号
著者
鈴木　恵美子
ジャンル
国語
本文抜粋
「音読ができなくて、内容の読み取りができるはずがない」　この言葉を聞いてから音読を意識して指導するようになった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“詰めのひと押し”で学力を確実にする
  • この詰めで読書量が倍増
書誌
女教師ツーウェイ 2002年8月号
著者
森本　仙子
ジャンル
国語
本文抜粋
本を読み始めると、いつも最初の何ぺージかでやめてしまう子がいる。　図書室に行っても、面白くなる前に次々と本を取替えてしまう四年生のＡ君。一時間中、ぱらっと見ては本を閉じて本棚に返し、また別の棚から出し…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“詰めのひと押し”で学力を確実にする
  • 習字指導のこの詰めで見違える
書誌
女教師ツーウェイ 2002年8月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　教室での習字指導のポイント　　　①　習字指導は姿勢指導だ　②　中心線は生命線　③　徹底して写させる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ＰＩＳＡ型対応ワークと教科書教材をこう連携させる
  • 教科書を学習する前に，ワークを２回行う
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書３年下に「せつめい書を作ろう」という単元がある。　この単元の前に，ＰＩＳＡ型ワーク「しょうかいくん」（東京教育技術研究所）を使う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学級崩壊を立て直した五色百人一首のドラマ
  • 楽しいからこそ，ルールを守るようになる
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
１．６月，五色百人一首を始める　入学式翌日，立ち歩き状態の子どもが６名，話を聞けない子どもがさらに６名…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 腹の底からの実感！　向山型国語を知る前と後
  • 向山型で授業をやると「国語楽しい」という声があがる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
１．初めての授業参観　向山型国語を知るようになって，授業参観が楽しくなった。　１年生，４月最初の授業参観である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 入門「向山型国語」11のパーツに挑戦 (第6回)
  • 向山型分析批評
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
１．主題は何か　「海の命」（光村図書６年下）の主題は何か。　子どもたちは次のように考えた。　「昔のように，自然と人間は一緒に生きていくことが大切だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　授業が上手い人が使う“板書の法則”
  • 学習をもっと面白く！板書で仕掛けるアイデア・ヒント
  • 段落をもっと面白く！板書のアイデア・ヒント
書誌
国語教育 2014年11月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文指導での板書　私が、説明文指導で板書するのは、大きく次の場合である。　①文章全体をとらえさせる授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに「深い読み取り力」がつく発問・指示
  • 伝統的言語文化の指導での「深い読み取り」を促す発問・指示
  • 「対比」を使い、「自分との関係」を考えさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「深く読み取る」とは　向山氏は、本誌論文審査（二〇〇八年七－八月号）で、短歌の授業の重要パーツを五つ示している。その五番目が次である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室で“百人一首”＝カルタ＋授業化ヒント
  • “百人一首”で盛り上がる！こんな試みメニュー
  • 時間表記―昔と今一覧メニュー
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
授業プランとして紹介する。　　現在、一日のいつかを表す言葉には何がありますか。　　「朝」「昼」「晩」「夜」「夕方」「午前」「午後」「正午」など…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」で国語授業の活性化
  • 「対話力」で国語授業の活性化を図る―上学年
  • 指名なし討論を成功させ、授業を活性化させる
書誌
国語教育 2011年6月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　まずは、声を出させる　難しい問いの時に、隣同士で話し合わせることがある。　ところが、話し合いをしていないペアがいる…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「愛国心教育」教師に問われる責任
  • 「愛国心」をどこでどう取り上げるか―国語科の場合
  • 『むかしばなし・しんわよみとりスキル』で神話の授業をする
書誌
現代教育科学 2010年1月号
著者
田口　広治
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　伝統的な言語文化で扱う　新学習指導要領「国語」に、新しく「伝統的な言語文化」が入った。　各学年で扱う内容は次である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 高学年の「聞く力」を鍛える授業アイデア
  • 討論ができる子どもを育てる
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読　学級全体で、一人ずつ一文交代で音読をすることがある。　　「まちがえずに読めたら、合格です…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第50回)
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
「伝え合う力」の基礎を育てるために、「音読」「暗唱」を続けている。　どちらも「向山型指導」が有効だ。「追い読み」「一文交替読み」など変化のあるくり返しで何度も読ませる。さらに「音読テスト」で、緊張場面…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 展開段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • グループで考えさせる技
  • グループで考えさせる五つの原則
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
五つの原則　向山洋一氏の「グループで考えさせる」実践を、国語・社会で、十三さがすことができた。　それらの実践をもとに、「グループで考えさせる」原則を提案する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　向山型国語が提案する特別支援教育のポイント！
  • 学年別・子どもが熱中する向山型国語の授業［11・12月］
  • ６年
  • 向山型要約指導で子どもが熱中する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
１．教材分析　光村図書６年下教科書に「平和のとりでを築く」という説明文教材がある。　各段落を要約してみる。（数字は形式段落の番号である…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第10回)
  • 理論／言語活動をデザインする①
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
松本　修
ジャンル
国語
本文抜粋
言語活動のデザインをする上で，どう考えればいいのか，具体的な提案を踏まえて，検討する。　「宮沢賢治の世界を味わって伝えよう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第10回)
  • 小６／今の私，これからの私
  • 教材：今，私は，ぼくは（光村図書）
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
橋本　祐樹・西田　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と学習課題の検討　①学習課題の検討　本単元は，小学校段階での最後の「話すこと・聞くこと」の単元である。卒業を控える時期として，これまでお世話になった人たちに「今とこれから」をテーマにしたスピ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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