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  • 特集　人権学習のアクティビティ思想と実践〜結婚に関する学習を中心に〜
  • 大阪府人権協会編『人権学習シリーズ　Ｖｏｌ．１　結婚？幸せ』より
  • 学習活動（アクティビティ）
  • 【結婚を考える】タイムライン「シンデレラの一生」
書誌
解放教育 2011年7月号
ジャンル
人権教育
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  • 特集　人権学習のアクティビティ思想と実践〜結婚に関する学習を中心に〜
  • 特集にあたって
  • 人権学習アクティビティの現在
書誌
解放教育 2011年7月号
著者
解放教育編集部
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一九九〇年代にいわゆる参加型学習が学校現場で用いられはじめ、さまざまな広がりが生まれてきました。二〇〇一年に発行された『部落問題・人権事典』（社団法人部落解放・人権研究所編集発行）によると、「参加型学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　人権学習のアクティビティ思想と実践〜結婚に関する学習を中心に〜
  • 大阪府人権協会編『人権学習シリーズ　Ｖｏｌ．１　結婚？幸せ』より
  • 結婚と結婚差別について学ぶ
書誌
解放教育 2011年7月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
［１］はじめに―だれもが「幸せに！」と願う結婚　　結婚という言葉には、多くの人が「幸せに」という願いを込めるものでしょう。「この人と一生ともに暮らしていきたい」「人生を担いあう、信頼できる人にめぐりあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全19ページ (190ポイント)
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  • 特集　人権学習のアクティビティ思想と実践〜結婚に関する学習を中心に〜
  • 大阪府人権協会編『人権学習シリーズ　Ｖｏｌ．１　結婚？幸せ』より
  • 用語解説
書誌
解放教育 2011年7月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●アイスブレーキング　もとは氷を壊すという意味を持つ単語ですが、初対面同士の人が持つ堅苦しさやよそよそしさを氷に例えて、それを壊し親しくなることを表します。ワークショップの中でも最初の場面で、暖かな雰…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　人権学習のアクティビティ思想と実践〜結婚に関する学習を中心に〜
  • 大阪府人権協会編『人権学習シリーズ　Ｖｏｌ．１　結婚？幸せ』より
  • 学習活動（アクティビティ）
  • 【結婚を考える】ロールプレイ「あなたの理想の結婚は？」
書誌
解放教育 2011年7月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　教材のねらい　各自の理想とする結婚についてグループで話し合います。　結婚には色々な形態や考え方があり、結婚しないという選択もあることを確認し、生き方の多様性を認めあいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　人権学習のアクティビティ思想と実践〜結婚に関する学習を中心に〜
  • 大阪府人権協会編『人権学習シリーズ　Ｖｏｌ．１　結婚？幸せ』より
  • 学習活動（アクティビティ）
  • 【結婚を考える】やってみました…「シンデレラの一生」「あなたの理想の結婚は？」
書誌
解放教育 2011年7月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
【モデル講座】　モデル講座は、作成中の仮教材を実際に教材として使ってみて講座参加者の意見などを聴くことにより、さらに多くの人が使いやすく、内容が伝わりやすい教材にするために実施されました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　人権学習のアクティビティ思想と実践〜結婚に関する学習を中心に〜
  • 大阪府人権協会編『人権学習シリーズ　Ｖｏｌ．１　結婚？幸せ』より
  • 学習活動（アクティビティ）
  • 【結婚にかかわる偏見や差別を考える】シミュレーション「結婚―私の紹介状」
書誌
解放教育 2011年7月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　教材のねらい　他者に縁談を依頼するときや、結婚紹介所を利用するときは、本人の写真と「自己紹介書（履歴書、身上書、家族書）」を託することがあります。日頃、慣習としてなにげなく行われている「自己紹介書…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　人権学習のアクティビティ思想と実践〜結婚に関する学習を中心に〜
  • 大阪府人権協会編『人権学習シリーズ　Ｖｏｌ．１　結婚？幸せ』より
  • 学習活動（アクティビティ）
  • 【結婚にかかわる偏見や差別を考える】三角ディべート「恋人はサーファー」
書誌
解放教育 2011年7月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　教材のねらい　「結婚相手が、同和地区出身の人です。在日外国人です。障害者です」という設定で討議した場合、理性で理解できたとしても感覚・感情的にすっと受け入れ難いことがあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 大阪府人権協会編『人権学習シリーズ　Ｖｏｌ．１　結婚？幸せ』より
  • 学習活動（アクティビティ）
  • 【結婚差別を乗り越えるポイントを考える】ベクトル分析「結婚差別―プラスのちから」
書誌
解放教育 2011年7月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　教材のねらい　私たちの身の回りにはさまざまな結婚差別がありますが、どのような差別があり、なぜ起こるのかを考え、差別が起こるしくみに気づくことで、差別解消のために何ができるのかを共に考え、現状を変え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　人権学習のアクティビティ思想と実践〜結婚に関する学習を中心に〜
  • 大阪府人権協会編『人権学習シリーズ　Ｖｏｌ．１　結婚？幸せ』より
  • 学習活動（アクティビティ）
  • 【結婚差別を乗り越えるポイントを考える】ケースメソッド「成功と破綻―未来を分けたものは？」
書誌
解放教育 2011年7月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　教材のねらい　実例により、結婚差別の現状を学び、さまざまな障害を乗り越えて結婚に至るうえで、重要なのはどんなことかを考えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 大阪府人権協会編『人権学習シリーズ　Ｖｏｌ．１　結婚？幸せ』より
  • 学習活動（アクティビティ）
  • 【結婚差別を乗り越えるポイントを考える】ディベート「反対する側　される側」
書誌
解放教育 2011年7月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　教材のねらい　結婚差別を受けた時や結婚差別の相談を受けた時、どのような対話が出来るのか、何が出来るのかを考えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　人権学習のアクティビティ思想と実践〜結婚に関する学習を中心に〜
  • 大阪府人権協会編『人権学習シリーズ　Ｖｏｌ．１　結婚？幸せ』より
  • 教材作成プロジェクトチームからのメッセージ
書誌
解放教育 2011年7月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
結婚差別に関する学習活動づくりを進めるプロジェクトが始まったときから、私たちプロジェクトのメンバーは、さまざまな点について話し合いを重ねてきました。これまでの学習のあり方をふりかえり、そこに何が足りな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 解放教育と私
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
高田　一宏
ジャンル
人権教育
本文抜粋
はじめに　残念で仕方がない。いうまでもない。本誌の終刊のことである。　教育書や教育雑誌が売れなくなったといわれて久しい。けれども、本誌が終刊にいたったのは売り上げ不振のせいではない。編集部からの説明に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 「千年にわたって保たるべきもの」として
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
辻　玄子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
原稿依頼をいただいたが、とうの昔に本誌編集現場を退いていて、何も書けそうにない。でも、一つだけこだわりがあった。生活つづり方である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 解放教育の未来―「人権教育のための世界プログラム」第二段階の今
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
新保　真紀子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　新たな段階　二〇一〇年より「人権教育のための世界プログラム」は第二段階を迎え、その重点領域は高等教育とあらゆるレベルにおける教育者、公務員等の人権教育へと広がってきた。初等中等教育での人権教育を重…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • それぞれの立ち位置からの発信と提携を
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
川向　秀
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一　同和教育・人権教育は、「確かなもの」となったのか　私の知人が部落史や同和教育に関する図書を古書店に持ち込んだところ、「とてもさばけない」と断られたという。以前は、その種の図書を比較的に置いていた書…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 改めて人権教育と同和教育の充実とその関係性を考える―同和教育が大切にしてきた視点を基礎に、「部落問題学習」「学力保障」「集団づくり」のさらなる継承発展（＝普遍化）を
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
中村　清二
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　同和教育が大切にしてきた視点　　「地元の同和教育推進校でも家庭訪問がめっきり少なくなっている」「保護者と話をする必要がある際、家庭訪問より携帯電話ですます教員が増えている」という話を、最近よく聞く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 人権教育の強化なくして二一世紀はもたない
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
北口　末広
ジャンル
人権教育
本文抜粋
より高度で複雑で重大な問題に　人権問題は科学技術の進歩とともに、より高度で複雑で重大な問題になっていく。その中でも生命工学、遺伝子工学、情報工学の分野の進展が最も大きな影響を与える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 新たなる始まりに向けて
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
志水　宏吉
ジャンル
人権教育
本文抜粋
開放教育？　今からほぼ二五年前、私は初めての仕事を得た。大阪大学人間科学部社会教育論講座の助手である。当時の教授は元木健先生、助教授は友田泰正先生。そこで、同和地区児童生徒の低学力問題および関西におけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 大阪のことで、今、思い起こしていること
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
中野　陸夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一　「同和教育白書」の思い出　本誌の発刊は、全国解放教育研究会編『解放教育』一九七一年七月号が創刊号である。私の小論がはじめて載ったのは、七三年一月号（一九号）で、「全同教をめぐる現状と課題」について…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • プロテウス的解放教育運動を
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　プロテウス的人間　ロバート・Ｊ・リフトンは、エリク・エリクソンの影響を強く受けながらも、発想の異なる論理を展開している面白い人である。彼の提唱した人間像が「プロテウス的人間」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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