特集　人権学習のアクティビティ思想と実践〜結婚に関する学習を中心に〜

• 特集にあたって

  • 人権学習アクティビティの現在･･････解放教育編集部

• 大阪府人権協会編『人権学習シリーズ　Ｖｏｌ．１　結婚？幸せ』より

  • 結婚と結婚差別について学ぶ
  • 用語解説

  • 学習活動（アクティビティ）

    • 【結婚を考える】ロールプレイ「あなたの理想の結婚は？」
    • 【結婚を考える】タイムライン「シンデレラの一生」
    • 【結婚を考える】やってみました…「シンデレラの一生」「あなたの理想の結婚は？」
    • 【結婚にかかわる偏見や差別を考える】シミュレーション「結婚―私の紹介状」
    • 【結婚にかかわる偏見や差別を考える】三角ディべート「恋人はサーファー」
    • 【結婚差別を乗り越えるポイントを考える】ベクトル分析「結婚差別―プラスのちから」
    • 【結婚差別を乗り越えるポイントを考える】ケースメソッド「成功と破綻―未来を分けたものは？」
    • 【結婚差別を乗り越えるポイントを考える】ディベート「反対する側　される側」
  • 教材作成プロジェクトチームからのメッセージ

多文化な子どもたちの声にふれる (第19回)

• エイサーをがんばりたい･･････きよぽん

映画をみる、映画でみる (第27回)

• 知識人とは何か―「亡命」･･････中村　一成

編集部の本棚

• 『新版　原発を考える50話』（岩波ジュニア新書529）西尾　獏：著／『シティズンシップへの教育』中山　あおい、石川　聡子、森　実、森田　英嗣、鈴木　真由子、園田　雅春：著

おもちゃばこ (第52回)

• 見ているだけでは見えないものを見よう･･････沖本　和子

北のおるた〜北海道からの便り〜 (第19回)

• 「むすびば」誕生･･････小泉　雅弘

子どもを見る眼 (第28回)

• 各校で校内初任者研修計画を･･････土田　光子

まいにち？　マイニチ！

• 青春の定義･･････ガウル

国分一太郎生誕一〇〇年の集い

• 第７回国分一太郎「教育」と「文学」研究会のご案内

【コラム】ノリきれない国際開発仕事人のつぶやき (第16回)

• お金の使い方･･････戸田　亜理子

共生のトポス (第112回)

• 「子ども会」をなくしたくない･･････榎井　縁
  〜「大正沖縄子どもエイサー団」〜