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  • 特集　年末・年始の行事やならわしを教材化する
  • 年末の行事・ならわしの教材化
  • 北海道地方／雪囲いと冬支度
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
田山　修三
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
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  • 特集　年末・年始の行事やならわしを教材化する
  • 日本各地の雑煮の教材化
  • 近畿地方／京都の雑煮，教材化の３つの視点
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
平田　淳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「近畿地方の雑煮」という原稿依頼だが、「雑煮」と言えば、各地方（府県）によって違う。それだけでなく、私の住む京都府でも、丹後地方、丹波地方、京都周辺、山城地方で違っている。さらには、各家庭で違うもので…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　年末・年始の行事やならわしを教材化する
  • 日本各地の雑煮の教材化
  • 中国地方／雑煮はその地域の「食のよさ」を集めた食べ物
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
岸本　勝義
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　岡山の雑煮の特徴は？　テーマをいただいて、岡山の雑煮についていろいろと調べてみると、県内でも様々で、瀬戸内海に面する県南と中国山地の県北でも大きく違うようである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　年末・年始の行事やならわしを教材化する
  • 日本各地の雑煮の教材化
  • 四国地方／お雑煮で立身出世
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
中脇　浩二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
四国地方の雑煮は　○香川・徳島…丸もちでみそ汁（白みそ）＊香川ではあんこの入ったもちを使う。　○愛媛…丸もちですまし汁（白みそ汁のところもある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　年末・年始の行事やならわしを教材化する
  • 日本各地の雑煮の教材化
  • 九州地方／宮崎特製の雑煮を考える
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
倉爪　浩二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
Ⅰ　雑煮の特色　伝承料理研究家・奥村彪生氏の作っ　た日本の雑煮・早見地図（『dancyu』９４年１月号１１０頁）を見ると、地方によって雑煮作りにかなりの違いがあることがわかる。だしの取り方、もち、具…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　年末・年始の行事やならわしを教材化する
  • わたしの家の年末・年始の迎え方
  • 奄美大島／人とのつながりを大切にしたい
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
波戸　裕幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
年末・年始と言えば、特に、　　人とのつながり　　を大切にしたい時期である。　今までにお世話になった方やこれからもお世話になる方へ、感謝の気持ちを表し、気持ちよく新しい年を迎えたいものである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　年末・年始の行事やならわしを教材化する
  • わたしの家の年末・年始の迎え方
  • 岐阜県／恒例！　翠家の正月行事
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
翠　泰由
ジャンル
授業全般
本文抜粋
私の実家は岐阜県本巣郡糸貫町にある（ぜひ一度、地図でご確認を）。「富有柿」で有名な扇状地だ。今回は、私の実家での様子をご紹介する…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　年末・年始の行事やならわしを教材化する
  • わたしの家の雑煮
  • 新潟県／ワラビが入る具だくさん
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
庭野　三省
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　具だくさん雑煮である　ある味噌汁の宣伝ではないが、我が家（母が作る雑煮）の最大の特色は、具だくさんであることである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　年末・年始の行事やならわしを教材化する
  • わたしの家の雑煮
  • 宮城県／わが家の雑煮は石巻風？
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
福原　太一郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
わが家のお雑煮は醤油味のあっさりしたものである。大正十四年生まれの父と昭和二年生まれの母が作る。家内も手伝うが、何十年と食べ続けてきたお雑煮を作るのはまだまだ両親である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　年末・年始の行事やならわしを教材化する
  • 沖縄地方の年末・年始のならわし
  • 祖先崇拝の思想が強い沖縄の年末・年始
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
上原　助勝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
豚肉汁を食べてむかえる年の夜　年の夜、大晦日のことです。古い年が去り新しい年になる境い目、年越しをする夜・年の晩ということで「年の夜」と言っている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 先人に聞く―とっておきの評価法
  • 評価は、タイムリーに
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
田山　修三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　評価したことを伝える方法　評価の手順や方法は、いろいろあるかと思います。絶対評価と言うことでは、子どもに具体的な目標をもたせて学習するということもあるでしょう。方法で言えば、子どもの作品やカードか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　真のプロをめざす「授業づくり」の技術
  • プロとノンプロの授業はどこが違うか
  • 教材開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年11月号
著者
田山　修三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　教材開発の難しさ　「材料七分に腕三分」ではないが、いい授業は、材料がいい。時には、腕や器が授業を左右することもある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「基礎的な教材」としての教科書の新しいとらえ方
  • 教科書を教えていれば基礎学力はつくか
  • 社会／教科書も含めた「教材化」で基礎学力はつく
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年10月号
著者
田山　修三
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　教科書は必要条件だが十分条件でない　「教科書を教えていれば基礎学力がつくのか」という問いは、「基礎学力がつくのか、つかないのか」のどちらかの答えを期待しているのだと思われます。でも、正確に答えると…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教科・総合の教材開発 (第19回)
  • 教科の学習が生き、教科と関連する総合の教材
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年10月号
著者
田山　修三
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　教科との関連とは？　教科学習で身に付けた力を総合でフルに発揮させたいものである。私は、その力を次の三つと考えている…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全2ページ (20ポイント)
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  • ファインダーがとらえたこの授業ここが素晴らしい
  • 北海道札幌市立簾舞小学校の授業
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
田山　修三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
①いい教材の開発　戦争の単元，なかなかいい具体的な教材が少ないように思います。　この実践は，日米友好の親善大使として昭和２年にアメリカから簾舞小学校に贈られた青い目の人形(ベティアン)をみごとに教材化…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 巻頭論文
  • 基礎・基本がきっちりわかっているかをみる
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　「黒髪」にあたるようなテスト問題　３月には，成績表だけではなく，指導要録もつけなくてはならない。だから，何としても，正確な成績をつかまなくてはならない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • １年／グループ分けで漢字８０文字完全制覇
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
加藤　成二
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
これ１枚で全部網羅！というワークがあればいいと常々思っている。このワークには１年生で習う漢字８０文字が，全て入っている。しかも，８つのグループに分けているので，言葉のまとまりを知らず知らずのうちに感覚…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ２年／８０点で合格！　読み・書きの力試し
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
中川　隆芳
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ３年／こそあど言葉・つなぎ言葉で４年生につなぐ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
清水　武彦
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワークのねらい　①ゲーム性をもたせた活動を通して，指示語が指している言葉を見つける力をつける…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ４年／学習内容がどれだけ定着しているかを確認するワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
岡﨑　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　学年末ということで，１年間学習してきた内容をできるだけ１枚のワークに収めたいと考えた。そして，これを通して，学習してきたことが，どれだけ身に付いているかを確認し，未定着の内容の…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ５年／礼状作成で「書くこと」のまとめを
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
野口　政吾
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
５年生のまとめとして，三つの領域の中から，「書くこと」に関する内容及び関連する言語活動についてのワークを示してみたい…
対象
小学5年
種別
特集
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