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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 巻頭論文
  • 「子どもの学び」を活性化させる体験学習の行い方
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
全100件(61〜80件)
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  • 特集　総合的学習の先進33校の得意ネタ大公開
  • 巻頭論文
  • 日本独特の「梅干」や「つけもの」を追究してみよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　内容と方法は表裏一体　　このごろ、ある学校で授業を参観したら、　　どんな方法で調べたらよいか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「総合的学習の面白さ」は、これだ！
  • 巻頭論文
  • 四つの面白いことを体得すること
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的学習の面白さとは？　　総合的学習の面白さとは、どんなことだろうか。　子どもの立場から見てみると、大きく四つのことを「面白さ」として取り上げることができる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習で「地域の特色を生かす単元づくり」例33
  • 巻頭論文
  • 地域の特色を掘りおこし単元化をはかる
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　地域の特色を掘りおこす　　「どんな小さな市や町でも、日本一ないし、それに近いものが必ずある」ということに気づき、このことを随分前から主張している…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 巻頭論文
  • 教材を見る目（センス）をつくる
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　求められている教材開発力　　日本の教育史の中で、今ほど「教材開発力」が要求されている時代はないといってよい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「地域ネタ」を教材化するプラン
  • 巻頭論文
  • 「山」や「川」もよい教材になる
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「山」とは何だろう？　　今年も北海道から沖縄まで、日本各地に出かけることができた。そのたびごとに「うん、ここにもいい教材があるな！」と思った…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの成長をうながす評価法の追究
  • 巻頭論文
  • 子どもが自信を育む評価を求めて
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年3月号
著者
村川　雅弘
ジャンル
授業全般
本文抜粋
評価の見なおしを　明治図書からの本原稿依頼の「特集についてのメッセージ」の冒頭は『「君はいつも元気で明るいね」と子どもに声をかけていると、その子はいつの間にか、元気で明るい子どもになっています。これは…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • 巻頭論文
  • 問題解決的な資質・能力を育てる教材を盛り込もう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習は、子どもたちが進める問題解決的な学習である。自ら立てた課題にそって、探究したり、表現したり、さらに交流したりする主体的な学習である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学習技能基礎学力をつける教材研究法の開発
  • 巻頭論文
  • 「教材の芽」をさがし、「教材」に育てる教師
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年11月号
著者
佐久間　勝彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
（１）　《ある教材》と《つくる教材》　授業で扱う教材は、便宜的に《ある教材》と《つくる教材》に分けられる。例えば、国語の「ごんぎつね」といった文学教材の場合、その教材は教科書にのせられていて、目の前に…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 提案・体験学習を活性化するポイント
  • 地域と連携し共に子どもを育てる
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
鈴木　真弓
ジャンル
授業全般
本文抜粋
鈴野川小学校。向山洋一氏が「そこでされている実践も、教育も日本で最先端のものだった。」と絶賛した学校である。（向山洋一解説・山口県須佐町立鈴野川小学校著『体験活動でつくる総合的学習』明治図書）この本の…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 提案・体験学習を活性化するポイント
  • 問題解決的な学習における体験学習
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
大河内　義雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
問題解決的な学習における体験学習を活性化するという視点で、ポイントを述べる。　１　失敗させるのか成功させるのか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 提案・体験学習を活性化するポイント
  • 実感が伴う体験が、知識を知恵に変える
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
加藤　成二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
筑波大附小などをまねして、私が前任校で総合活動に取り組んだのは八年前のこと。勤労生産学習の文部省指定を受けて、教科外の活動として総合活動を試行した…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 提案・体験学習を活性化するポイント
  • 活動の少ない子どもへの対応
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
松澤　正仁
ジャンル
授業全般
本文抜粋
活動意欲のある子どもはともかく、心配なのは、活動意欲の乏しい子どもである。　生活科を例に、体験や活動意欲の乏しい子どもへの対応について実践した…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で基礎的基本的知識を習得できるか
  • 「はてな」発見技能を育て、基礎・基本の力を育てる！
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
原田　信子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
体験学習で基礎的・基本的知識を習得することは可能である。　一　「はてな」で鍛える　２年生生活科での「ポストづくり」の実践である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で基礎的基本的知識を習得できるか
  • 体験学習を通し、「実感の伴った知識」を
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
和田　卓也
ジャンル
授業全般
本文抜粋
体験学習で基礎的基本的知識を習得できるかという問題を考える際に、まずは、基礎的基本的知識とは何かということを考える必要があるだろう。基礎的基本的知識を、単なる量的な知識ではなく、生きる力としての知識…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で基礎的基本的知識を習得できるか
  • 体験学習で得た基礎的基本的知識に有用感を
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
下入佐　幸二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　はじめに　　基礎的・基本的知識の習得は、体験学習によって、始まり、高まり、修まる。　　「大仏の手の中に横になれるなんて…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で基礎的基本的知識を習得できるか
  • 体験学習は「18の鏡」に映してから―18の学習技能で、心に残る体験学習を
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
岡田　守
ジャンル
授業全般
本文抜粋
私は、今、「１８の鏡」を持っている。　「魔法の鏡」である。この鏡を使うと、体験学習が楽しくなる。心に残る体験学習が、できるようになってくる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で子どもの学習技能を伸ばせるか
  • 意図的な体験学習が必要！
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
体験学習は、子どもの学習技能を伸ばす。　ただし、それは日常的指導をした上での話である。　また、意図的に事前指導した上での話である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で子どもの学習技能を伸ばせるか
  • 沖縄　組踊りの教材化―玉城朝薫の挑戦
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
山中　久司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
沖縄の結婚式の披露宴は、四、五百名の大宴会である。その座開きで決まって舞われるのが「かぎやで風」。歌詞の意味は、「今日の喜びは何に喩えよう、つぼみの花が朝露を受けてぱっと開いたときのようだ」。沖縄では…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で子どもの学習技能を伸ばせるか
  • 遊びながら、楽しみながら「調べる技能」をつける
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
波戸　裕幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　三年生の特性を生かす　有田氏は三年生の特性について、著書『３年生に育てたい学習技能』（明治図書）で次のように述べている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で子どもの学習技能を伸ばせるか
  • 「情報処理能力」をまずアナログで
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　隣の学校とテレビ会議　パソコン使って「体験学習」する場合を考えてみよう。　私の勤務する隣の、さらに隣の市では、全ての学校にコンピュータが入り、インターネットに接続された。ハード面ではすばらしい環境…
対象
小学校
種別
特集
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