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書誌
授業のネタ　教材開発 2001年12月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般
全100件(41～60件)
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第12回)
  • 理科中学年／豆電球であそぼう
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年3月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　次の図の中で，明かりのつく豆電球をえらんで，（　）に記号を書きましょう。　〈解説〉　豆電球は，次のように簡単なしくみで作られている…
対象
中学年
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第11回)
  • 理科中学年／季節の変化を見つけよう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年2月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
次のマンガを読んであとの問いに答えましょう。　リカさんとまなぶ君が歩いていると、とても強いにおいがしてきました。どうやら木の実のにおいのようです…
対象
中学年
種別
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第10回)
  • 理科中学年／小さな虫の世界
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年1月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
絵の中の動物の記号　しょっかく　あたま　むね　どう　はね　あし　　１　絵のア～ケは，オニヤンマ（トンボ），クモ，ムカデ，アメリカザリガニ，アリ，ハエを表しています。しかし，どれにもあてはまらないものも…
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中学年
種別
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第9回)
  • 理科中学年／上皿てんびんで調べよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　１００ｇまではかることができる上皿てんびんについている分どうがあります。　（１）　ア，イ，オ，クの分どうは，それぞれ何こでしょう。（　）に数を書きましょう…
対象
中学年
種別
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第8回)
  • 理科中学年／アルコールランプに火をつけよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年11月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　アルコールランプをじゅんびしました。　どのじゅんびの仕方がいいですか。正しいものをえらんで（　）に○をかきましょう。　また，その正しい理由を下の（　）に２つ書きましょう…
対象
中学年
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第7回)
  • 理科中学年／光をかがみではねかえそう
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年10月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　いろいろなかがみをつかって日かげのかべに日光を当ててみました。　（１）　次のようにテープをはったり三角形になったりしたかがみをつかったとき　にかべにうつる光は，どんな形をしていますか…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第6回)
  • 理科中学年／音はふるえて伝わるよ
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年9月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　空きびんをふいて音を出しました。　(1)　空きびんに少しずつ水を入れていまきました。　音は，どうなっていきますか。（　）に○をつけましょう…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第5回)
  • 理科中学年／ふしぎな磁石の力
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年8月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
［１］　下の図のように糸をつないだゼムクリップとじしゃくとの間を少しはなしました。　あとのもんだいに答えましょう…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第4回)
  • 理科中学年／空気や水はふしぎだなあ
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年7月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
（１）　コップのあなにせっけんのまくをはりました。コップを上げたり下げたりするとせっけんのまくは，どうなるでしょうか…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第3回)
  • 理科中学年／電流の流れを調べよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年6月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
電気に関する内容は，３年生，４年生，６年生の「Ｂ物質とエネルギー」の中で学習する。　３年生では，乾電池と豆電球と導線を使って回路を作ったり電気を通すものを調べたりする…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第2回)
  • 理科中学年／てんびんを作って遊ぼう
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
〈実験２〉　右側のカップの粘土が左側のカップの粘土のちょうど半分だったので，てんびんが図のようにかたむきました…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第1回)
  • 理科中学年／虫めがねを使おう
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
小学校学習指導要領の指導書の理科編には，「昆虫の観察においては，虫眼鏡なども必要に応じて使用し……
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 巻頭論文
  • 基礎・基本がきっちりわかっているかをみる
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　「黒髪」にあたるようなテスト問題　３月には，成績表だけではなく，指導要録もつけなくてはならない。だから，何としても，正確な成績をつかまなくてはならない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • １年／グループ分けで漢字８０文字完全制覇
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
加藤　成二
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
これ１枚で全部網羅！というワークがあればいいと常々思っている。このワークには１年生で習う漢字８０文字が，全て入っている。しかも，８つのグループに分けているので，言葉のまとまりを知らず知らずのうちに感覚…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ２年／８０点で合格！　読み・書きの力試し
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
中川　隆芳
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ３年／こそあど言葉・つなぎ言葉で４年生につなぐ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
清水　武彦
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワークのねらい　①ゲーム性をもたせた活動を通して，指示語が指している言葉を見つける力をつける…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ４年／学習内容がどれだけ定着しているかを確認するワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
岡﨑　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　学年末ということで，１年間学習してきた内容をできるだけ１枚のワークに収めたいと考えた。そして，これを通して，学習してきたことが，どれだけ身に付いているかを確認し，未定着の内容の…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ５年／礼状作成で「書くこと」のまとめを
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
野口　政吾
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
５年生のまとめとして，三つの領域の中から，「書くこと」に関する内容及び関連する言語活動についてのワークを示してみたい…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ６年／説明文読み取りワーク―要約・指示語をマスターしよう―
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
小田　裕人
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　１年の総復習の内容を「読むこと」に限定した。　読むことの中でも文章を説明文に限定した…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 算数・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • １年／基礎を固めて，自信をもって２年生へ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
武田　樹恵
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　大きいほうに　○をつけましょう。　（２×２）　（１）　１４　１７　（２）　５７　７５　（　）（　）　（　）（…
対象
小学1年
種別
特集
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