特集　総合的学習に必須の「旬ネタ」開発

• 巻頭論文

  • 「旬ネタ」開発力をつける方法･･････有田　和正

• 「旬ネタ」をこうとらえる

  • 「旬ネタ」には味がある！･･････野田　芳朗
  • 「旬ネタ」から追究へ･･････高橋　正和
  • プロから学ぶ納豆作り･･････蓮見　優子
  • 都会で旬をとらえるには･･････渡辺　敏

• 秋が旬のネタ

  • 北海道のじゃがいも

    • 見てよし食べてよし総合よし･･････西村　一夫

  • 北海道のサケ

    • サケの不思議発見！･･････津田　安彦

  • 十和田湖観光

    • 秋の十和田はやさしさ情報満載！･･････大沢　正典

  • 大分のカボス

    • 「カボス」を生かした総合的な学習･･････草野　茂生

  • 能代平野のあきたこまち

    • 食べて知るふるさとの良さ･･････加藤　成二

  • 新潟平野のコシヒカリ

    • コシヒカリはおいしくてたまらない･･････赤坂　真二

  • 愛知・碧南市のいちじく

    • いちじく畑はまるで工場だ！･･････角谷　和彦

  • 愛知・扶桑町の守口大根

    • 「食欲」と「追究意欲」を増進する守口大根･･････深谷　圭助

  • 栃木のかんぴょう

    • 栃木のかんぴょう大へんしん･･････町井　富子

  • 千葉のなし

    • “二十世紀ナシ”のルーツ･･････石井　和生

• 冬が旬のネタ

  • 広島のカキ

    • 日本一のカキの疑問に迫る･･････迫田　一弘

  • 島根のシジミ

    • シジミを通して環境についての学習をしよう･･････本井　訓

  • 下関のフグ

    • フクと生きる街　下関･･････前田　憲明

  • 札幌の雪祭り

    • 雪祭りで日本が見える世界が見える！･･････新保　元康

  • 灘の酒づくり

    • 伊丹の酒は　うまいぞ･･････平岩　敏代

ファインダーがとらえた授業診断

• 楽しく鍛える授業の典型･･････有田　和正・臼井　忠雄

はてな？出題　こんな内容をどう教えるか

• 水を巡る紛争、どう教材化する？･･････有田　和正

コンピュータ授業への誘い (第7回)

• デジタルカメラを使う･･････後藤　康志

授業に役立つホームページ

• 総合的学習／総合的な学習の悩み解消！元気の出るサイトたち･･････横藤　雅人
• 教科学習／国語科に役立つＨＰ―方言･･････渡辺　直人

私の教材発掘　読者とのツーウエイ

• 社会科／コンビニから学ぶ『川下から川上へ』･･････沼澤　清一
• 道徳／「いやだ」と思う心で、公共心・公徳心を育てる･･････佐藤　幸規

子どもが本気で取り組む難問と解説 (第7回)

• 国語低学年／工藤直子の詩を読む―話者はだあれ？･･････二瓶　弘行
• 国語中学年／ことわざに強くなろう･･････岩下　修
• 国語高学年／どこか変だよ！この日本語！･･････横田　経一郎
• 社会中学年／地図の見方の基本･･････田中　力
• 社会高学年／「葵徳川三択」で歴史授業の楽しさを回復！･･････西尾　一
• 算数低学年／えやずをかいてかんがえよう（２）･･････井関　和代
• 算数中学年／10月・日本一周［難問］ワーク･･････福山　憲市
• 算数高学年／頭をひねって考えよう！･･････荒井　健司・板倉　弘幸
• 理科中学年／光をかがみではねかえそう･･････中谷　康博
• 理科高学年／「人と動物の体」の難問･･････戸井　和彦

子どもの笑いをさそうユーモア小話

• 読み違いの生む笑い･･････野口　芳宏
• 白は汚れやすいからいや･･････有田　和正

• 『「生きる力」を育む社会科授業』

  • 21世紀型社会科授業の具体的な提案･･････國師　洋之
  • 地域の教材開発を行う時の参考書･･････千葉　昌之

• いのちと愛をはぐくむ性教育･･････杉浦　友昭
• みみずのカーロ･･････上田　俊宏

わたしが見た面白い授業

• 平成六年度富士市立原田小学校六年三組･･････角田　幸彦
  〜図工科ライトグラフィー〜

基本・国語科授業入門 (第29回)

• 文語調の文章に親しむ実践･･････野口　芳宏
  〜「山のあなた」（２）〜

総合的学習の教材開発 (第7回)

• 「トイレから世界が見える」の授業（５）･･････有田　和正

写真構成・総合的学習の教材開発 (第7回)

• 食農体験から新しい世界が見える･･････濱松　寿