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  • 英語を入れれば音楽の授業がノリノリになる (第4回)
  • クラシック音楽で英会話練習を楽しく！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2003年6月号
著者
飯田　清美
ジャンル
外国語・英語
全100件(81～100件)
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  • 障害児教育での英会話の授業 (第3回)
  • 限られた時間でもできた！　英会話のミニ授業
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2003年1月号
著者
三澤　雅子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．英語っておもしろい　ある時，子どもたちにビデオを見せる機会があった。ビデオのストックを見ると，英語ビデオがあった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教材・教具の活用術 (第3回)
  • コミュニケーション英語はTOSS英語教材でばっちり
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2003年1月号
著者
本田　修
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．子どもが集中するフラッシュカード　今春発売された新フラッシュカードの大きさは，これまでのカードよりも少し小振りになっている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学校での英語授業導入までの道筋 (第3回)
  • 何とか実施にこぎつける
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2003年1月号
著者
荒井　紀之
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．総合的な学習で「魚釣り」?!　昨年度，総合的な学習の時間の本校のテーマは「ふるさと学習」。テーマは決まっていたが，内容は各学年に任されていた。本校は単学級なので，各担任１人１人に任されているという…
対象
小学校／中学校
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  • ＴＯＳＳランドを活用した英会話授業 (第2回)
  • イラストカードを使った３つのゲーム
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年9月号
著者
前田　康裕
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
私が作成している「英会話授業のためのイラスト集」というサイトがある。　http://raq1.aminet.or.jp/~yasu/illustrations/index.htm（TOSSLAND№2…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＴＯＳＳランド　ちゃいるどぺーじで授業する (第2回)
  • やっぱりすごい！　五色英語かるた公式サイト
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年9月号
著者
岡本　真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
昨年度，校内研で英会話の授業を公開してから「英語かるたを使って英会話の授業をしたいのですが，何かよい方法はないですか？」と聞かれるようになった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＴＯＳＳランド　一押しサイト (第2回)
  • 英会話授業のための情報満載のサイト
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年9月号
著者
渡部　敬
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話の授業づくりでのお薦めのサイトは次のサイトである。　ＴＯＳＳランド№2111002　ALL ENGLISHの授業指導案集（全38時間）＆英語の授業で使えるゲーム・アクティビティ集…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＴＯＳＳランド　一押しサイト (第2回)
  • ５分で準備完了！　毎日楽しい「英会話スキル」
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年9月号
著者
山田　正和
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
「英会話スキル」は，「あかねこ計算スキル」のユースウェアを応用して作られたワークシートである。１日10～15分。変化を付けて毎日楽しむことができる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＴＯＳＳランド　一押しちゃいるどぺーじ (第2回)
  • リズムと変化のある繰り返しに画像が一体化
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年9月号
著者
末永　賢行
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
「ロックンロールＡＢＣソング」が面白い。『小学校英会話授業ソングブック』千葉正康氏作成に納められている。（ＴＯＳＳランドNO.5470021…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＴＯＳＳランド　一押しちゃいるどぺーじ (第2回)
  • BGMにネイティブの発音！このサイトがあれば誰でも楽しく英会話の授業ができる！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年9月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
ＴＯＳＳランドからナンバー検索で「7340006」を入力すると法則化サークル「ＴＯＳＳ西風」のＨＰに行き着く。メンバーリンクから岡本真砂夫先生のページを訪れることができる…
対象
小学校／中学校
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  • 英会話の学校カリキュラムづくり (第2回)
  • 渡邉憲昭実践が教えること
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年9月号
著者
大森　修
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
平成14年４月13日の「ＴＯＳＳ英会話セミナー」でそれは起きた。　　ＴＯＳＳ英会話が日本の公立校の最先端に立った…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 音楽の授業に英語を取り入れる (第2回)
  • ３ヶ月で学校中の子どもが英語を好きになる方法
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年9月号
著者
関根　朋子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
４月より赴任した勤務校で「英語の活動」が始まった。わずか３ヶ月だが，学校中の子どもが喜んで「英語」に取り組んでいる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業構成のミニパーツ100 (第2回)
  • １～10を教えるためのミニパーツ100　Part２
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年9月号
著者
平田　淳
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．５分のパーツを構成するミニパーツ　前号で，　　ミニパーツを100（以上）集める　　ということを書いた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 障害児教育での英会話の授業 (第2回)
  • 子どももALTもノリノリの英語活動：５分間のアイディア×２
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年9月号
著者
勝田　仁
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
その１：「イエーイ！」「アウチ！」で楽しく覚える顔のパーツの英単語　３回の授業で，クラスでいちばんできない子が５つのパーツを覚えました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教材・教具の活用術 (第2回)
  • 『ダイアローグ66選』からダイアローグを選び，『ＴＯＳＳフラッシュカード』や『ゲーム』で習熟を図る
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年9月号
著者
馬淵　史子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１　「ＴＯＳＳ小学校英会話指導のためのダイアローグ（対話）66選」から核となる対話を選ぶ　この教材には，基本的な対話から順次取り上げられているので，ＴＯＳＳフラッシュカードや五色英語かるたを併用すれば…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校での英語授業導入までの道筋 (第2回)
  • こうしてできた，全学年10時間の英語学習
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年9月号
著者
長田　美穂子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．納得できる英語学習導入の提案　全学年で10時間の英語学習　昨年度の研究を決める際に，研究推進委員会から出された提案にあった。研究の柱には英語学習に関わる次の２点が含まれていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校での英語授業導入までの道筋 (第2回)
  • 英語アレルギーだった私が英会話の授業をするまで
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年9月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．英語アレルギーの私が英会話の授業を　昨年度末，今年度から単学級になる３年生を担任しないか，という話を校長からいただいた。正直言って悩んだ。まだ学級担任を２度しか経験しておらず，一人で学年をまかされ…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • ＴＯＳＳランドを活用した英会話授業 (第1回)
  • ＴＯＳＳランドを使って「緊張場面」を設定しよう！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年5月号
著者
椿原　正和
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１　わずか５分間の授業で病みつきに　英会話の授業。　ついにやった。　わずか５分間だったが，教師生活18年目にして初めて授業した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳランド　ちゃいるどぺーじで授業する (第1回)
  • ＴＰＲで考える英語の授業
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年5月号
著者
長江　佳子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１　ヒントとフィードバック　英会話学習の命は，習得したい会話としてのやりとりを，変化のある繰り返しのバリエーションで，いかにたくさん提案できるかにかかっていると言えると思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳランド　一押しサイト (第1回)
  • ＴＯＳＳ英会話授業の名手，平田淳氏が作成した「ＴＯＳＳ五色英語かるた公式サイト」まずはここからだ
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年5月号
著者
谷　和樹
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
①　とりあえず英会話の授業を始めなければならない人。　②　これまで英会話の授業をしたことがなく，イメージが持てない人…
対象
小学校／中学校
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  • ＴＯＳＳランド　一押しサイト (第1回)
  • はじめてでも大成功！「Let's Make a Face」
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年5月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．このサイトについて　英語ゲームを紹介しているサイトである。　簡単・お手軽で、しかも、「顔の部分を表す単語」を、楽しく覚えることができる…
対象
小学校／中学校
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