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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 保護者が感動した心の教育
  • 「無償の愛」で保護者を巻き込む
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
河田　孝文
全100件(1〜20件)
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 向山学級の授業参観日
  • 知的で楽しい授業を！　リズムよく、テンポよく
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
授業参観の時、向山学級はいつも人で満員だった。　若い頃、保護者がいて、同学年の親も混っていた。三十代になると、他の学年の親も混っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 授業参観日　我が学級の工夫
  • 向山実践が教室を満員御礼にした
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
大森　修
本文抜粋
授業参観では、保護者にも答えさせる。このようなやり方をしたのには、理由がある。保護者が私語をしていたのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 授業参観日　我が学級の工夫
  • 校長が行う、保護者相手の「ユースウエア研修」
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一般的には、使う側の自由意志に任せておけば、良いものは残り、悪いものは駆逐される。これがマーケットメカニズムというものだ。「教材・教具」の場合も同様である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 授業参観日　我が学級の工夫
  • 最新機器を使い校長が授業を公開する
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
槇田　健
本文抜粋
浅田小学校は、今年度から自由参観週間を開始した。月曜から金曜まで児童登校時から下校時まで、いつでも自由に参観してよいことにした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 授業参観日　我が学級の工夫
  • 握手大作戦
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
根本　正雄
本文抜粋
新しい学年になった４月に、授業参観が行われた。１年生は握手大作戦という生活科の授業であった。　１年１組の教室にいくと半分ほどの保護者が参観していた。握手大作戦の流れは次のようである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 授業参観日　我が学級の工夫
  • 個が活躍する場面と集団の力を見てもらう
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
青坂　信司
本文抜粋
一　導入は楽しく　授業参観にゲーム性を取り入れる。子どもたちは楽しみながら学習することで、習熟を図る。ゲーム性が強いので、いつもは活躍しない子でも活躍することができる。ゲーム性が強い学習は、子どもたち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 授業のスキ間に、ぜひ入れたいキラリと光るパーツ
  • 日頃の暗唱を聞かせよう！
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
岡　惠子
本文抜粋
参観されたお母さん達がいつも驚き桃の木だったパーツは暗唱だ。一番人気は「元気になることわざ」（岡選）だ。これを、たけのこ読みすると楽しい。「当たって砕けろ」「明日は明日の風が吹く」「思い立ったが吉日…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 授業のスキ間に、ぜひ入れたいキラリと光るパーツ
  • 名文・格言暗唱かるたは、知的な授業の空気を創る
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
甲本　卓司
本文抜粋
授業参観は、学習の様子を伝える　授業参観日は、緊張する。　保護者の人は、学校に子どもを通わせなければならない。法律で決まっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 授業のスキ間に、ぜひ入れたいキラリと光るパーツ
  • 子ども達が毎日百人一首をよむ声が響く知的な教室が実現する
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
五色百人一首は、一試合五分程度でできる。「百人一首をします！」というと子ども達から「やったあ！」の声があがる。大人の考えでいくと難しいと思う。ところが、子ども達はその知的さ、読まれた札をとるというシン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 授業参観　実技指導のメニュー
  • 酒井式　酒井式新提案の授業
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一、ゴッホの「農夫の顔」の模写　２００４年６月１２日、大阪で第２回酒井式全国大会が行われた。そこで酒井臣吾先生が「横顔の普遍性」について提案された。題材は、ゴッホの「農夫の顔」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 授業参観　実技指導のメニュー
  • 体育　風船大好き！
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
村田　斎
本文抜粋
体育授業に風船は是非生かしたい「もの」である。　「軽くゆっくり動く風船」「あたっても痛くない風船」この特質を活用して授業を組み立てる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 授業参観　実技指導のメニュー
  • 音楽　音楽の授業参観はこれでバッチリ！　ワクワク、ドキドキする楽しい授業を行う
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
関根　朋子
本文抜粋
授業参観も普段通り楽しく授業する。普段通りに行うことで子どもは自信をもって活動できる。また、生き生きと活動する我が子の姿に、保護者は安心できる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 保護者が感動した心の教育
  • 「早朝出勤」と「朝の掃除」
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　私は、これまでにたった一度だけ、一年生を担任した。　教師になってちょうど十年目の時だった。　授業もへたくそだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • わたしがうけた（成功した）授業参観
  • 「五十音図の授業」と「ありがとうの授業」
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
田村　治男
本文抜粋
私が詩を読んでいる時のことだ。　後ろで参観しているお母さん方に、視線を一瞬向けた。　一人のお母さんが涙をふいている姿が映った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • わたしがうけた（成功した）授業参観
  • 保護者にも理科の楽しさを体験してもらう
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
小森　栄治
本文抜粋
１　保護者も楽しい授業を期待している　授業参観が近づいたある日、生徒が私に話しかけてきた。「先生、母が理科で何をやるのか楽しみにしています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • わたしがうけた（成功した）授業参観
  • うまく書かせることができたら、半分は成功である
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
有村　春彦
本文抜粋
最後の授業参観にお薦めの授業がある。　それは、子どもたちの成長が見える授業である。それは、保護者に感動を与える授業である。わが子がこれだけ成長したんだという事実を保護者に見せたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • わたしがうけた（成功した）授業参観
  • 大うけ　バカうけ　向山式阿波踊り
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
徳丸　幸平
本文抜粋
一　向山式阿波踊りを最後の授業参観（学習発表会）で　十年ほど前、講座で直接向山先生から指導してもらった。以来、そのすばらしさに魅了され実践している。そして、毎年、保護者に大うけ、バカうけなのが「向山式…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳ２へ！メタモルフォーゼする私の決意
  • 法則化激動期に教師になった
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
河田　孝文
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 教師力向上をどう具体化してきたか
  • 【向山論文の分析】千本ノックを続けられる教師
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　技術と技能、そして技量　目は、脳にあるもののみを写す。　二十年前に読んだとき、全く入ってこなかった内容が、腹の底にストンと落ちた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • 教科指導の土台を作る向山型ベーシックスキル
  • どの授業にも共通する子どもの発言活性化スキル
  • 指名なし発言システムは、書かれている通りに実行すれば、誰にでも、どんな学級でも全員発表が実現できる
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
指名なし発言システムを、原則通り稼働させれば、どんな学級でも全員が発表するようになる。　そして、どんな教師にも実現可能である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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