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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　別れの演出そしてリセットの準備
  • 卒業直前のドラマ
  • 強い願いを持ち最後まで諦めず
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
猿渡　功
全100件(21～40件)
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  • 特集　別れの演出そしてリセットの準備
  • 私のクラスの文集・記録作りの工夫
  • 子どもたちに企画させるとユニークな文集が生まれる
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
山﨑　雄史
本文抜粋
１　企画は子どもたちに　手元には、これまでに作ったたくさんの文集がある。その中から、これはいいなあと思うものを選んでみた。すると、共通点が浮かび上がってきた。それは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　別れの演出そしてリセットの準備
  • そしてリセット　次の出会いのための準備
  • リセットすることで新しい出会いと宝を得た
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
宮崎　京子
本文抜粋
「人生山あり谷あり」という。今流行の六星占術では、「大殺界」が一定の周期でやってくる、という。「厄年」というのもある。私にも、これらが一度に押し寄せてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　別れの演出そしてリセットの準備
  • そしてリセット　次の出会いのための準備
  • よし、次の学級で実現させてやろう
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
渡邉　憲昭
本文抜粋
一　できなかったことをバネにする　「大パーティーをやろう」「子どもたちと涙のお別れ会をしよう」「五色百人一首学年決戦をやろう」「評論文集を作ろう」「学級通信一〇〇号達成させよう」「長縄大会で優勝しよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　別れの演出そしてリセットの準備
  • そしてリセット　次の出会いのための準備
  • 向山先生の実践に戻れ！
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
勇　和代
本文抜粋
子どもとの別れを、何度も経験してきた。　涙とともに別れを惜しんだ年もあれば、「やっと終わった」と荷を下ろした気分の年もあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　別れの演出そしてリセットの準備
  • そしてリセット　次の出会いのための準備
  • 特別の支援を必要とする子の、次担任に申し送る文書を書き、学校に提案する。校内支援体制の一歩をつくる。
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
大場　寿子
本文抜粋
子どもにとって、次の新しい担任と新しい生活を元気におくるために、必要なことは何か。担任が最後にすべきことは何か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト算数Ｂ問題　徹底対応
  • 学力テストで意識して学校（個人）が変わったこと
  • 日々の授業場面で考えさせ、いかに本気にさせるかが決め手
書誌
教室ツーウェイ 2008年2月号
著者
猿渡　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「教育改革は教室のドアの前で止まる」との言葉がある。学力テストの持つ意味を教師自身が実感を持って捉えない限り変わりはしない。本校は十三人の極小規模校である。次の手立てを取った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　我流は状況を悪化させる
  • 質問に答えます―仕事編
  • 「後でしよう」と思うと、その２倍時間がかかってしまう。「ためず、すぐその場でやる」
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
猿渡　功
本文抜粋
１　係からのアンケート等への記入はいつしますか。　　もらったら、その場で書く。「後からよく考えてやろう」と思っているうちに出すこと自体忘れてしまう。後で思い出しながらやると、時間も二倍かかってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大幅に時間を得する教師の仕事術
  • 時間を生み出す仕事術
  • 授業の準備
  • 「見通し」と「段取り」
書誌
教室ツーウェイ 2005年5月号
著者
猿渡　功
本文抜粋
現在、教務と５、６年の算数（習熟度別学習）を担当している。教師が見通しを持ち、段取りよく授業に備えることで余裕を持って、授業を準備することができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者との連携に支えられた教育実践
  • わたしの実践が保護者に支持されていると思った瞬間
  • 「先生、マジックです」
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
猿渡　功
本文抜粋
一　猿渡マジック　教育相談をした時、ある保護者から言われた。　「先生、みなさんが何て呼んでいるかご存じですか？」「えっ？　何のことですか？」「猿渡先生が担任をすると、子供がガラッと変わることをですよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　タイム別全仕事
  • アドバルーンは、絶対見のがすな
  • 小さいアドバルーンを見逃さず素早く的確に対応する
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
猿渡　功
本文抜粋
１　集団でのつぶやきを見逃さない　新しい学校に赴任し、新任式直後のことである。私が先頭に立ち、子供達を引き連れて歩いた。その間、「誰だ？　サルだ？」という声があがった。昨年度、荒れていた子供達だったと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネットランド活用の授業
  • 学級崩壊の危機　おすすめサイト
  • 原則を知り、血や肉とする
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
猿渡　功
本文抜粋
一　ほころびは、指導のチャンス　森本仙子氏は、述べる。「自分のクラスのほころびを見つけたとき、それは指導のチャンスが巡ってきた時でもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発展的学習をシステム化する
  • 私の発展的学習
  • プロの書き出しを分析する
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
猿渡　功
本文抜粋
一　書き出しを変えるだけで文が知的に　「今日、○○と中央公園で遊びました。」ある日の子供の日記である。翌日の日記。「今日、○○とドッジボールをして遊びました。」どれもパターン化されていて、おもしろみに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 授業の始まり３分間
  • 授業の始まり三分間にかけよ
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
猿渡　功
本文抜粋
一　授業ライセンス　今、向山氏考案の「ＴＯＳＳ授業ライセンス」が日本中の熱い注目を浴びている。　ライセンスでは、授業のレベルにあわせ、採点される…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　授業の局面で　向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、①教師が読む、②追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質　どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学生時代に身につけたいこの力
  • 学生時代から意識してほしい三つの力
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
若い学生だ。無限の未来がある。　細かいことは後でいい。　一　恥をかく力　衆目の中で批判されること。それでもへっちゃらな力を身につけてほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学校の枠に留まらない教師たちの活動
  • 社会貢献活動をしないのは、「教師」だけだ！　ＴＯＳＳは十年も前から社会貢献活動を行ってきた。
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　ＴＯＳＳの社会貢献活動　平成二十一年五月十日「第１回観光立国教育大会」が静岡県で全国から千名の参加者を得て開催された。全国から数百の観光立国の実践報告が寄せられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　スキルシェアからシステムシェアヘ
  • 学校を荒れから立て直すシステムを構築する
  • 授業が安定し、学校が安定する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
長谷川　博之
本文抜粋
一　第一に自校の問題を明確化する　生徒が荒れている、一方で不登校が常態化している中学校が数多く存在する。これまでの中学校教育に問題があったことの証である。何が問題だったのか。「答え」は様々にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　スキルシェアからシステムシェアヘ
  • すべての子どもを安定させるシステムを構築する
  • 早期発見・早期療育システムを構築する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
小嶋　悠紀
本文抜粋
すべての子どもたちは、大切にされなければならない。誰ひとりの例外なく。　向山洋一氏の言葉である
対象
小学校／中学校
種別
特集
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