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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　大幅に時間を得する教師の仕事術
  • 仕事のできる教師、できない教師の違い
  • 段取りをつけて時間を管理する
書誌
教室ツーウェイ 2005年5月号
著者
石黒　修
全100件(21～40件)
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  • 特集　大幅に時間を得する教師の仕事術
  • 時間の使い方でどこが変わったか
  • ＴＯＳＳで学べばすべてが変わる
書誌
教室ツーウェイ 2005年5月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
新卒のころ、教室の掲示物を工夫するのが楽しみだった。ずいぶん遅くまでのこって、あれこれ作っていた。プリントもせっせと作っていた。それが教師の仕事だと思っていた。時間なんて山ほどあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大幅に時間を得する教師の仕事術
  • 時間の使い方でどこが変わったか
  • そのとき、その場で、いつやるか、を決めて、行っていく
書誌
教室ツーウェイ 2005年5月号
著者
有村　紅穂子
本文抜粋
１　そのとき、その場で行う　（１）授業が変わった　ＴＯＳＳに出会って一番変わったことは授業だ。時間を意識するから、チャイムと同時に授業が始まり、チャイムと同時に終わる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大幅に時間を得する教師の仕事術
  • 時間の使い方でどこが変わったか
  • 同僚の時間も得させて、ＴＯＳＳのスマートさをアピール
書誌
教室ツーウェイ 2005年5月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
１　大規模校にいた時に、学年会をどうするかという問題があった。　雑談に華を咲かせ、子どもの悪口が続き、勤務時間を超える学年が多かった。そればかりか、遅くまでやれはやるほど、「仲のいい学年」と思っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大幅に時間を得する教師の仕事術
  • 時間の使い方でどこが変わったか
  • わずかな時間を活かしてその場で処理する
書誌
教室ツーウェイ 2005年5月号
著者
太田　麻奈美
本文抜粋
一　わずかな時間を活かす　主婦の待遇を「三食昼寝つき」と評する言葉があるが、それは嘘である！　というのが、育児中である私の実感だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大幅に時間を得する教師の仕事術
  • 時間の使い方でどこが変わったか
  • すぐにやる・その場でやる・あとに残さず完結させる
書誌
教室ツーウェイ 2005年5月号
著者
大堀　真
本文抜粋
私が向山先生から学んだのは「仕事はその場でやってしまう」ということだ。　私がやっていることを三つ挙げる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知的けんか・討論の授業
  • ステップ３（中）指名なし討論のノート指導
  • 「書くこと」が討論授業の基本である
書誌
教室ツーウェイ 2010年2月号
著者
石黒　修
本文抜粋
「指名なし討論」というと、活発に意見を闘わせている場面が頭に浮かぶ。　しかし意見を闘わせることは、すぐにはできない。自分なりの意見を持ち、反論を準備してこそ指名なし討論ができるのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　フリーター、ニートを考える　テレビ局殺到の授業
  • 再現　墨田中学での授業
  • 馳浩文部科学省副大臣のブログより
  • 「ニート・フリーター」問題ばかりでなく、ほかの教材についても向山方式が採用されると良いのだが。
書誌
教室ツーウェイ 2006年9月号
著者
石黒　修
本文抜粋
文科省副大臣の馳浩氏が、鳥居氏の「ふれあい授業」を参観してくれた。ＴＯＳＳにとっても日本の教育界にとっても大切な提言を６月３日のブログでしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　実力ある教師への近道
  • 今ふりかえる私の教師修業
  • 京浜教育サークルの仲間と、校内自主研究が教師修業を支えてくれた
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
石黒　修
本文抜粋
一　研究授業の検討は、サークル仲間と　海苔乾し場が所々に残る大田区で最も古い大森第二小学校。そこに大学出たての新米教師の石黒は赴任した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み　教師技量アップ術
  • 向山洋一と夏休みの研修をすごして
  • 「京浜教育サークル」の夏休みの研修が、ＴＯＳＳの骨格となった
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
石黒　修
本文抜粋
１学期の終了式の職員打ち合わせで、いままでに赴任した学校の校長は、ほとんどこのように言った。　「長い夏期研修が始まります。学期中はなかなかゆっくりできなかったと思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の授業技量　５つのレベル
  • 崩壊学級で通用する授業技量、中位レベル
  • 崩壊したクラスで授業を成立させる
書誌
教室ツーウェイ 2005年7月号
著者
石黒　修
本文抜粋
崩壊した学級で通用する授業ができる技量が、中位レベルの真ん中Ｄ表２５級である。Ｄ表の上位２１、２２級の教師は崩壊した学級を立て直す技量を有する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　本物の研究・研修活動
  • 調布大塚小学校の研究はなぜ大きな影響を与えたのか
  • 普通の学校の普通の研究だけれども
書誌
教室ツーウェイ 2004年11月号
著者
石黒　修
本文抜粋
大田区の普通の公立小学校「調布大塚小学校」の研究は、その後の日本の教育研究に大きな影響を与えた。「なぜか」。その理由を三つの観点から述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勉強ができない子の指導法
  • ベテラン教師の体験　できない子はどこができないのか
  • 勉強に至るまでの準備ができない
書誌
教室ツーウェイ 2002年8月号
著者
石黒　修
本文抜粋
できない子は、勉強ができないのではない。勉強に至るまでの生活習慣や態度が育っていない。勉強への準備ができないのである。「グレーゾーン」とも考えて、観察していく必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　五倍の効果のある向山式行事指導法
  • 儀式的行事指導の工夫
  • まず儀式の内容、時間を考えよう。向山式指導で、より効率よく指導できる。
書誌
教室ツーウェイ 2001年9月号
著者
石黒　修
本文抜粋
小学校における最も大切な儀式的行事は卒業式である。　入学式も大切ではあるが、学校生活を送った後に巣立っていく卒業式は、人生をふり返ってみても最高の儀式といえよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　すぐれた授業にはこのリズムがある
  • リズムある授業とは、いかなる授業か
  • ライブを見、ＣＤをきき、追試して「リズムある授業」がみえてくる
書誌
教室ツーウェイ 2001年5月号
著者
石黒　修
本文抜粋
向山洋一氏は、「すぐれた授業は、リズムがよくテンポが速い」という。（『教室ツーウェイ』№１８８
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　マスコミにとりあげられたＴＯＳＳの活動
  • 優れた技術方法は、マスコミに取り上げられ全国に広がっていく。
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
石黒　修
本文抜粋
ＴＯＳＳは教育界をリードし続ける。ＴＯＳＳの優れた教育技術方法は、マスコミにも取り上げられ、全国に広がっていく…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ＨＯＵＳＯＫＵＫＡ　ＮＥＷＳ
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
石黒　修
本文抜粋
２００２年　日程変更あり　４月の新年度準備　大阪　４／６　大変申し訳ありませんが、新年度準備の大阪の日程が、７日から、６日に変更になりました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 到達度評価のテスト (第1回)
  • 基礎・基本と到達度評価・テスト作りが今年度の最重要課題である。
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
石黒　修
本文抜粋
平成十四年度からいよいよ新学習指導要領が実施される。　昨年度の移行以来、ほとんどの学校では「学校や地域の特色」をだせる総合的な学習のカリキュラム作りに労力を使ってきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　授業の局面で　向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、①教師が読む、②追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質　どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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