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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • ＡＤＨＤ役のいる模擬授業と解説
  • ３つの視点を持って授業する
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
全100件(21～40件)
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬ研修の集いin大阪
  • 研修の集いに参加して
  • 甲本実践からの学び
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
水野　彰子
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬ研修の集いin大阪
  • 研修の集いに参加して
  • 養護学校・特殊学級Ｄ表ライセンスの衝撃
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
野呂　篤志
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬ研修の集いin大阪
  • 研修の集いに参加して
  • レディネスを考えた授業作り～「教材を見抜く目」
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
奈良　千恵子
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬ研修の集いin大阪
  • 研修の集いに参加して
  • 特別支援を元々含むＴＯＳＳの授業
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • ＡＤＨＤ役のいる模擬授業と解説
  • ＡＤＨＤの子役だけに注意が行ったのではいけない。全体にどう指導するかだ
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　授業は生き物　学級で授業を行う際，見通しというものを立てる。大まかな授業の流れである。これが，研究授業になるとかなり発問，指示なども言葉を厳選して臨む。そして，ＴＯＳＳ授業技量検定に臨むとなると秒…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • ＡＤＨＤ役のいる模擬授業と解説
  • 事は「対応」のレベルでは済まない。
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＡＤＨＤ役のいる模擬授業を初めて行った。１年生の算数である。私は，少人数指導Ｔ．Ｔ．で，アスペルガーやＡＤＨＤの子供達相手に，毎日毎日，普通に授業をしているので，大丈夫だろうと踏んでいた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • ＡＤＨＤ役のいる模擬授業と解説
  • うまいＡＤＨＤ児役の方が困った。かかわりのコツを早い段階でつかんだ有段者３氏。
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
平山　諭
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＡＤＨＤ児の子役付き模擬授業は，甲本卓司氏をリーダーとするＴＯＳＳ岡山サークルＭＡＫが主催する「ＡＤＨＤ授業づくりセミナー」が最初である。今回のＡＤＨＤ子役のひとり小野隆行氏は，授業の才能もさることな…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • ＡＤＨＤ役のいる模擬授業と解説
  • 圧倒的な空間支配力と自然な立ち振る舞い
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今までいろいろな所で，子役をやらせていただいたが，椿原氏・伴氏・甲本氏の授業は別格だった。とにかく，空間の支配力がすごいのである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • ＡＤＨＤ役のいる模擬授業と解説
  • グレーゾーン児童はＡＤＨＤ児に影響を受けると実感した
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • 特別支援教育シンポから学んだこと
  • 子どもの事実から学べる教師になろう
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＡＤＨＤ役のいる模擬授業を初めて観た。これからの模擬授業は，少なからずこの方向になっていくはずである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • 特別支援教育シンポから学んだこと
  • 高段者の対応力を見た
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
大森　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
高段者の対応力を見た。　　１　空間の支配　　授業の開始と同時に場を支配する技量である。教室であれば，子どもの注意を学習に集中させる技量である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • 特別支援教育シンポから学んだこと
  • どの子にも共通する基本方針の確立こそが重要
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
パネラーとして参加した。司会の樋口雅子氏より，次の質問を受けた。　特別支援教育と学力アップ。どうすれば両立が可能か…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • 特別支援教育シンポから学んだこと
  • 「『授業の腕を上げる法則』を使いこなす技量」が中核である
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
福岡の教育技術学会では，ＡＤＨＤ役のいる模擬授業が圧巻であった。　ＡＤＨＤ役をされた先生にお話を聞いたことがある。概要，次のように述べられた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • 特別支援教育シンポから学んだこと
  • 意義と見通しと効果的指導法を学んだ
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
パネラー一人一人から発される言葉は，わが実践を点検する評価コードとなった。　　１　とにかく特別支援教育に着手する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　発達障害の子が活躍するミニ・イベント活動
  • 体育館全てを使った18名の「源平合戦」
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　教師の度肝を抜いた企画　時として教師の思いと子どもの発想に大きな差が生じることがある。　子どものイメージの方が教師を圧倒するといった方がよい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　レディネスの広い授業づくりに挑戦（国語編）「ある」と「いる」の授業
  • 授業者の語る授業の展開とねらい
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　源流は向山実践　「ある」と「いる」の授業の源流は，向山実践である。　向山氏は，『教育の原理・原則シリーズ③授業の知的組み立て方』（明治図書）で次のように述べている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　“支援か指導か”迷う場面＝ＱＡ相談28例
  • ３　『教科・教材に関係したＱ』
  • Ｑ10　ほぼ毎日百人一首をしています。しかしどうしても負けを受け入れない児童がいます。
  • Ａ：まずは、30日続ける。100日続ければ必ず効果が現れる。それまで万策を尽くせ。
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１全国26学会も成果を出せなかった課題　発達障がいをもつ子どもたちがゲーム等の場面で負けを受け入れない事例が続発していた。そこで，全国の26学会の研究紀要を調べた。結論は，衝撃的だった…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発達障がい児を巻込む「いじめの構造」
  • 「いじめ対策」明文化運動
  • すべては，学校長への直談判から始まる
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１失敗を２度繰り返すな！　2006年第20回日本教育技術学会熊本大会において，緊急のシンポジウムが開催された。予定されたテーマを変更しての開催だった。テーマは，「いじめ問題への対応」だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の実践用語辞典＝保存版
  • Ａ　全ての教師が学ぶべき重要事項・重要課題
  • (１)教えてほめる
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教えずに子ども考えさせる算数の問題解決学習等に対して指導の原理として向山洋一氏が提案した用語
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「一人の例外もなく」の原則を貫く授業実践
  • 「一人の例外もなく」の原則を貫くとなぜ発達障害児が変わるのか
  • 「たった一人の例外もなく」と言える境地に立つことがプロの証だ！
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年5月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　衝撃の一言　翔和学園の伊藤寛晃氏を講師に招いてセミナーを開催した。　翔和学園の実践は，教育界の奇蹟だ（向山氏）と言われている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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