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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法

    • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面

      • (１)授業中、頻繁にしゃべる子･･････津下　哲也
      • (２)授業中、何度も手遊びをする子･･････津下　哲也
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
津下　哲也
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (３)授業中、暴言を吐く子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
津下　哲也
本文抜粋
一　場面　Ｃ君は、教師が授業中「全員立ちましょう」と言うと「俺立たん！」と反抗する。「立ちなさい」とさらに指示すると「うるせえ」とさらに反抗する。他にも「うぜえ」「きもい」などの暴言を吐くことがよくあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 愛子さまの投げかけた貴重な問題
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「教室でのトラブル」といえば、学習院小学校の愛子さまのことを連想する。　隣のクラスが、一年生の時から学級崩壊状態だったらしい。週刊誌は、すでに報じていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 発達障害の子への対応
  • 教師の対応で子どもは大きく変わる
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
小野　隆行
本文抜粋
一　教師の善意が子どもを傷つけている　　教師がよかれと思ってやっていることの多くが、障害のある子を苦しめている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 全国調査「負けを受け入れる」教育実践
  • 負けを受け入れない子どもたちが負けを受け入れる実践は、日本に二つしかない。それが、五色百人一首とペーパーチャレランである。
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　日本には二つしかない　発達障害を持つ子どもたち、とりわけ、アスペルガー症候群の子どもたちの中に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (４)授業中、口をはさむ子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
梶田　俊彦
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (５)掃除中、ほうきを振り回して遊ぶ子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
梶田　俊彦
本文抜粋
一　場面　小学三年生のＡＤＨＤ傾向のＥ君。掃除中は、よくほうきを振り回して遊ぶ。教師が見ていることに気付くと、振り回すことをやめる。そして、適当に掃くふりをする。教師がいなくなると、また遊び出す。この…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (６)ボーッとして集中できない子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
佐藤　紀子
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (７)片付けができない子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
佐藤　紀子
本文抜粋
一　場面　小学３年生のＧ君は、いつも机の中がグチャグチャで、どこに何があるのか分かっていない。物がなくなっても、何があって何がないのか気付かない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (８)衝動的で我慢ができない子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
河田　真介
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (９)授業中、立ち歩く子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
西村　純一
本文抜粋
一　場面　小学校４年生のＩ君は、授業中に立ち上がり、フラフラと教室の中を歩き回る。立ち歩き、友達に話しかけたり、ちょっかいを出したりする。このような子にどう対応すればいいのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (10)友達に暴力をふるう子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
西村　純一
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (11)反抗的な言動をとる子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
河田　真介
本文抜粋
一　場面　小学校４年生のＫ君。体育館での終業式が終わって、クラスごとに教室に帰る時、教師が、「全員立ちましょう」と言っても、「俺、絶対に立たんもん」と言って立とうとしない。このような子にどう対応すれば…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (12)忘れ物が多い子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
河田　真介
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (13)場面の状況が読めない子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
今浦　敏江
本文抜粋
一　場面　ＡＤＨＤと診断されたＭさん。授業が始まり静かにしなければいけないのに、いつまでもしゃべっている。授業を妨害するというよりは、休み時間の興奮状態が続いており、切り替えができていない状態である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (14)間違うと机に突っ伏す子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
西村　純一
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (15)負けを受け入れられない子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
西村　純一
本文抜粋
一　場面　アスペルガーのＯ君は、何でも一番にならないと気が済まない。　挙手したとき、一番に指名しないと怒りだし、じゃんけんも負けると周りのものにあたったり、暴言を吐いたりするなどの問題行動が見られた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (16)失敗後「やらない」と言う子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
西村　純一
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (17)クラスで孤立する子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
大恵　信昭
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (18)予定の変更でパニックになる子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
大恵　信昭
本文抜粋
一　場面　小学校３年生のＱさん。友達が嫌がっていることが理解できず、友達の嫌がる言動をとったり、周囲の子がうるさいと感じるほど大きな声で話したりする…
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小学校／中学校
種別
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (19)こだわりが強い子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
大恵　信昭
本文抜粋
一　場面　高機能自閉症の４年生のＳ君は漢字や計算練習など、いったんここまでやると決めたことは、途中でやめることができない。パニックになる時もある…
対象
小学校／中学校
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