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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る　Ⅲ授業開きの二日目
  • ［道徳］道徳ノートにたくさん書かせる
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
全100件(41～60件)
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  • ドラマを創る教師たち
  • 私の道徳の授業
  • 力のある資料を集めるノウハウ
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳授業創りのスタートラインは二つある。　　１「テーマ」から　２「素材」から　　１「テーマ」から
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • 私の道徳の授業
  • 大画面・大音響の「力のある授業」
書誌
教室ツーウェイ 2006年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
教室にスマートボードを常設している。　ワゴン台にプロジェクター、ノートパソコン（常時無線ＬＡＮ接続）を常設している。必要なとき、すぐにインターネットを呼び出せる。ワゴン台には、ＤＶＤ・ビデオプレーヤー…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 私の道徳の授業
  • 複眼的思考力を教える
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
乙武洋匡氏出演の「徹子の部屋」を見せた。今から七年前のビデオ。　『五体不満足』出版直後の超有名人だった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 私の道徳の授業
  • 「夢」と「希望」を持たせる授業開き
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
授業開きは、「自分の可能性」を伝えたい。　次の授業をする。　■　次の言葉はある人が本当に言った言葉です。どんな人か想像しなさい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　プロの習慣に学ぶ“教科別授業システム”
  • 教科別　私の授業システム
  • 道徳
  • 日常生活に生かされる道徳の授業を目指す
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
星野　優子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　五つの原理原則　向山洋一氏は、「人としての生き方の原理原則」として、次の五つを提唱している
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　プロの習慣に学ぶ“教科別授業システム”
  • 教科別　私の授業システム
  • 道徳
  • 原理・原則を明確にする
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　ＴＯＳＳ道徳の原理・原則　向山洋一氏は、ＴＯＳＳ道徳「人間の生き方の原理・原則」として、次の五つを主張している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領で授業はこう変わる
  • 教科の改善での注目点
  • 【道徳】教育基本法改正と連動している
書誌
教室ツーウェイ 2008年6月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教育基本法改正に連動する改善の注目点　教育基本法の改正に対応し、道徳においては、学習指導要領案の主な改正点（文科省ＨＰより）で次のように改正された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領の授業準備
  • 各教科の授業準備
  • 道徳
  • ＴＯＳＳランドを活用しよう～学習指導要領を根拠に～
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
松岡　宏之
ジャンル
道徳
本文抜粋
ある先輩教師が、次のように言った。　「道徳の授業では、内面に迫るために、登場人物の気持ちを問わなければいけない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ドラマを創る教師たち
  • 全国ネットワーク活動中
  • ＴＯＳＳ道徳は二十一世紀型「心の教育」だ
書誌
教室ツーウェイ 2001年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　ＴＯＳＳ道徳の主張　「心から大切と思うことを」　「具体的な場面を通して」　「断固として教える…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第46回)
  • 最後に「命」の授業を
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
畦田　真介
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　最後に「命」の授業を　一年の終わりに道徳で必ず行うことにしている授業がある。それは、「命」の授業である。今後、子どもたちが成長していく中で命を大切にしてほしいからである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第44回)
  • 「協力する」ことを教える
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
畦田　真介
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　「協力」とは何か　学級の中で「協力しよう」ということを子どもたちに話すことは多い。しかし、「協力」ということはどういうことなのか、教えることは少ない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第42回)
  • トラブルへの指導で子どもの心を育てる
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
畦田　真介
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　大切なのは歯止めをかけること　クラスで過ごしている以上、必ずトラブルは起きる。いじめ、物隠し、悪口などである。その際に一番大切なのは、犯人捜しをすることではない。一番大切なのは…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第40回)
  • 夏休み前に努力を続けることを教える
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
畦田　真介
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　夏休み前に努力を続けることを教える　学期末、夏休みの日課や目標を書かせる時期である。自分の目標に向かって何か小さなことを続けさせるようにしたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第38回)
  • 五月の連休明けにいじめの指導を
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
畦田　真介
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　荒れの芽をつむ授業を　五月の連休明けになると、クラスの様子が変わってくる。少しずついじめなどのトラブルが起き始めるのも、この頃である。力のある授業にアンケートを使った指導を組み合わせることで、より…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第36回)
  • 最後に「夢」の授業を
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
畦田　真介
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　「夢を持つことの大切さ」だけでは不十分である　三学期の終わり、最後に子どもたちに必ず行いたい道徳の授業がある。それが「夢」についての授業である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第34回)
  • 副読本をどのように授業するか
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
畦田　真介
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　副読本を使った授業　道徳の授業では、副読本を使うことが多い。映像やこちらで資料を作成した授業を行うこともできるが、それだけで一年間授業をすることは難しい。また購入している以上、使わないわけにはいか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第32回)
  • 自尊感情を高める「パーソナルポートフォリオ」の実践
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
畦田　真介
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　自尊感情を高める　全国学力調査の結果が公表された。質問紙の結果では、若干の改善が見られたものの、「自分には良いところがある」という質問に対し、否定的に答えた子どもの割合は、約25％にも上った。クラ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第30回)
  • 二学期のスタートこそいじめの授業を
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
畦田　真介
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　二学期のスタートこそ、いじめの授業を　二学期の初めに、私は必ずいじめの授業をすることにしている。一学期はいじめまではなっていなかった人間関係が、二学期になって悪化し、いじめになるようなことがある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第28回)
  • いじめのアンケートを活用していじめを防ぐ
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
畦田　真介
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　いじめアンケートの活用　いじめを発見するためにアンケートをすることがある。このアンケートを使って簡単にいじめを防ぐ指導をすることができる。それは…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第26回)
  • ルールを徹底する指導で五月を安定させる
書誌
教室ツーウェイ 2013年5月号
著者
畦田　真介
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　五月に指導しておくこと　五月に必ずしておきたいのが、　　ルールを徹底する指導　　である。四月、学級が始まった当初はきちんと守れていたルールが少しずつほころび始めてくる。ほころびは、徐々に広がり、い…
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小学校／中学校
種別
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