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  • 私のクラスの“学級通信”or“学級新聞” (第11回)
書誌
授業力＆学級統率力 2013年2月号
著者
小林　義典
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 私たちの指導でオリンピック選手をめざそう (第4回)
  • バトンパスの常識を疑う
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
太田　健二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
バトンパスの常識を疑う　バトンパスは「右手でバトンをもらい，その後左手に持ち替えて走り，次走者に渡す」と指導されている。この「右手受け左手渡し」は本当に有効なのであろうか。「左手受け右手渡し」のほうが…
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  • 子どもに暗唱させたい！名文・名句 (第10回)
  • 日本国憲法（前文）
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
細谷　晋一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
日本国憲法（前文）　日本国民は、正当に選挙された国会における代表者を通じて行動し、われらとわれらの子孫のために、諸国民との協和による成果と、わが国全土にわたつて自由のもたらす恵沢を確保し、政府の行為に…
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小学校／中学校
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  • わがクラスの“知的財産づくり” (第10回)
  • 教室は「響室」
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
大月　ちとせ
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
２年生27人の学級である。子どもたちの中には，まだまだ自分本位な部分と，友だちとの関わりを模索している部分とが混在している。本学級では「仲間と学び合うことのよさ」をより多く感じ取らせたいと考えている…
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  • 教室のやりくり　使い回しと合わせ技 (第10回)
  • 「試行錯誤」の繰り返しが「プレゼン」力を高め、「プレゼン」が「試行錯誤」力を育てる！２
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
齋藤　隆彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
プレゼンの授業って，「何をどう語るか」を生徒たちが意識し，工夫し始めるかを成功不成功の基準としています。工夫したら友達の反応がぐっと違った，とか…
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  • 私たちの指導でオリンピック選手をめざそう (第3回)
  • ４つのキーワードで夢を叶えよう
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
青柳　徹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
４つのキーワードで夢を叶えよう　やる気は「できた！」「わかった！」と思ったときに増大する。そして，ほめられることでやる気は持続する。子どもが自分の成長や成功体験を実感できる指導を続けていくことが，子ど…
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  • 子どもに暗唱させたい！名文・名句 (第9回)
  • 映画『チャップリンの独裁者』の演説
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
西野　宏明
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
映画『チャップリンの独裁者』の演説　（前略）私は皇帝などなりたくはない。それは私にとって何の関心もないことだ。私は誰のことも支配したり、征服したりなんかしたくない…
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  • わがクラスの“知的財産づくり” (第9回)
  • 楽しい学力向上システム
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
松本　真一郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
楽しい学力向上システム　　現在，教務主任をしている。いくつかのクラスで社会科を中心に出張授業に出ている。どんなクラスでも年間を通して知的に向上する子どもたちにしたいと考え，日々実践している…
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  • 教室のやりくり　使い回しと合わせ技 (第9回)
  • 「試行錯誤」の繰り返しが「プレゼン」力を高め、「プレゼン」が「試行錯誤」力を育てる！１
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
齋藤　隆彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今回のおすすめの「やりくり」は，「プレゼン」。これ，やり方次第で，ホント学級経営にも教科経営にも超有効な活動です。今回の写真，すべて中学３年，卒業間近。本頁上は，歌集１冊持って，好きな歌を板書。他に数…
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  • 私たちの指導でオリンピック選手をめざそう (第2回)
  • 日常の体育授業で継続的に鍛える
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
平山　勇輔
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
日常の体育授業で継続的に鍛える　日本陸連の練習メニューの一部は，「普段行わない体の動き」を組み合わせてつくられているものがあります。例えば，右手を前に，左手を後ろに回しながらスキップする運動があります…
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  • 子どもに暗唱させたい！名文・名句 (第8回)
  • 初心忘るべからず（世阿弥『花鏡』）
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
小島　英明
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
能楽の大成者・世阿弥の言葉の中でもっとも知られている言葉ですが、現代では間違って使われることが多いようです…
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小学校／中学校
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  • わがクラスの“知的財産づくり” (第8回)
  • まちたんけんで地域の宝を教室とつなぐ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
２年生の生活科のまちたんけんで，子どもたちが町のよいところを見つけて写真を撮りました。その写真に俳句（川柳）をつけていきます…
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小学校／中学校
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  • 教室のやりくり　使い回しと合わせ技 (第8回)
  • ひとまず自分でやってみる
  • 理科マイクロ実験
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
齋藤　隆彦
ジャンル
授業全般／学級経営／理科
本文抜粋
（画像）　マイクロ実験「電気分解」　　　（画像）　マイクロ実験「電気分解」（手もと）　　　（画像…
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  • 子どもに暗唱させたい！名文・名句 (第7回)
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
鈴木　慶子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
段 算数式 割り算九九 読み方 解　一の段 1÷1 一進の一十 いっちんのいんじゅ 1　二の段 1÷2 二一天作の五 にいち，てんさくのご 0.5…
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小学校／中学校
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  • わがクラスの“知的財産づくり” (第7回)
  • 前年度に担任した子どもたちが「お手本」となって前に立ちはだかり、次年度の子どもたちを引きのばしてくれる
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
石坂　陽
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「お手本文化の奨励」は，私の学級に欠かせない要素である。　私の学級におけるお手本文化とは，「学級通信」と「歴代の子どもの優秀ノート」である…
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小学校／中学校
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  • 教室のやりくり　使い回しと合わせ技 (第7回)
  • 「同じ名前の行事」でも、やりかた次第で全然違うよね　文化祭編
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
齋藤　隆彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今回は「行事」のやりくりです。　学校行事も，同じ名前だけどけっこう中身が違うのに注目。今回は，「文化祭」の本校の最近の「中身」について…
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小学校／中学校
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  • 子どもに暗唱させたい！名文・名句 (第6回)
  • 京都の通り唄（東西）
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
越智　敏洋
ジャンル
授業全般／学級経営
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京都の通り唄（東西）　丸　竹　戎　二　押　御池　姉　三　六角　蛸　錦　四　綾　仏　高　松　万　五条…
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  • 教室のやりくり　使い回しと合わせ技 (第6回)
  • 「俳句に写真」で「やりくり」を鍛える（国語科）
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
齋藤　隆彦
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
「俳句に写真」で「やりくり」　今回は，本校国語科藤原一恵教諭の実践（共同研究者：小笠原拓准教授，鳥取大学）「俳句に写真」。班（３〜４人で構成のこの授業のための特別班）で俳句を選び，それに似合う写真を生…
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  • 子どもに暗唱させたい！名文・名句 (第5回)
  • 『論語』（学而第一）
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
駒井　康弘
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授業全般／学級経営
本文抜粋
『論語』（学而第一）　　切磋琢磨　　子貢曰く、詩に云う、切するが如く、磋するが如く、琢するが如く、磨するが如しと。其れ斯れを之謂うか…
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  • わがクラスの“知的財産づくり” (第5回)
  • 子どもと教師の格闘記録
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
藤井　達也
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
現在，第６学年を担任している。他人を思いやって行動する，全体を見て動くということが難しい児童が多いように感じている。そこで，相手視点，第三者視点で物事を考えていくことを教えている…
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小学校／中学校
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  • 教室のやりくり　使い回しと合わせ技 (第5回)
  • 夏休み！教師の「やりくり」が生徒の「やりくり」を引き出す準備
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
齋藤　隆彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
100円均一商品で「教科連絡ボード」　本校理科柴田敏和教諭は100均グッズやりくり上手。A4判ホワイトボード（以下；ボード）裏に磁石を補強（商品に磁石はついてるけどちょっと弱い）で「連絡ボード」完成…
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小学校／中学校
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