関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 叱るべき時、叱れない＝教室に灯る赤信号
  • 三つの原則と「受容」の大切さを説く
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(21〜40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 授業中の見過ごしてはダメ言動と上手な叱り方
  • 効果的に叱るためにほめる
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
永島　稔明
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
ほめることで叱ることが生きてくる　近くの子のほうを向いたり、よそ見をしたりして集中できない生徒がいる。授業をよくしていけば、生徒は自然に授業にのってくるはずだと考えて、さまざまな教材を用意した。組み立…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 学級生活の中でのモメゴト場面と上手な叱り方
  • 掃除中のこんな言動と上手な叱り方
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
藤原　能成
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
ほうき持って友達と追いかけっこをしている　　「今は遊び時間ではありません。まじめに掃除をしなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 学級生活の中でのモメゴト場面と上手な叱り方
  • 給食中のこんな言動と上手な叱り方
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
給食の力　給食を制する者は学級を制すると、以前書いたことがある。　給食中のトラブルは、学級を根幹から揺さぶる。ここを侮ると痛い目にあう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 学級生活の中でのモメゴト場面と上手な叱り方
  • 休み時間のこんな言動と上手な叱り方
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
山口　正仁
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　休み時間はトラブル続出　集団で生活している以上、トラブルは発生する。授業中は落ち着いて学習している一年生の子どもたちであっても、休み時間となると話は別である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 学級生活の中でのモメゴト場面と上手な叱り方
  • 帰りの会でのこんな言動と上手な叱り方
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
桑原　佑樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
帰りの会までに時間がかかる。　　新採時代の悩みの一つであった。　「Ａ君、みんなを待たせて、迷惑をかけています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 学級生活の中でのモメゴト場面と上手な叱り方
  • 部活中のこんな言動と上手な叱り方
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
1　部活動が機能していない学校に赴任した時のエピソードである。　初練習の朝、キャプテンに練習開始時刻を確認した。キャプテンは「四時です」と答えた。私の目をしっかりと見て答えた姿から、「信頼できる」と思…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 学級生活の中でのモメゴト場面と上手な叱り方
  • 放課後のこんな言動と上手な叱り方
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
坂元　弘平
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「叱る」ことは手段である。　目の前の子どもを、よりよい状態にすることが目的だ。　目的と手段を取り違えてはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 学級生活の中でのモメゴト場面と上手な叱り方
  • 子ども同士の喧嘩と上手な叱り方
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
川嶋　稔彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　喧嘩やトラブルの多様性　学校生活において、子どもたち同士のトラブルや喧嘩は日常的に起こるできごとである。教師の意向で振り分けられた「学級」という空間に半強制的に作られた集団であるから、子ども同士が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 特別支援の子の叱り方＝成功例から学んだこと
  • 子どもの叱り方―こつのこつ、医療の立場から―
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
宮尾　益知
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
特別支援教育の子どもたちについては、発達障害の子どもたちをイメージして書いていこうと思います。「発達障害とは平成一七年施行の発達障害者支援法にては、自閉症、アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害、学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 特別支援の子の叱り方＝成功例から学んだこと
  • 「問題」と「もしも」の仮定で指導する
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
小野　隆行
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　問題を出す　注意されるとすぐにキレる子がいた。自分が悪いのがわかっていても、注意自体が受け入れられないのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 特別支援の子の叱り方＝成功例から学んだこと
  • 「叱らない」　行動を三つに分け、許せないことも止めればいい
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
小松　裕明
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一番よいのは、　叱らない　　である。　特別支援の子は叱られることが多くなっている。また、「叱られる」だけでなく、「うまくできない」ことも多くなっている。だから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 叱責と処罰と人権感覚―今教師に求められているもの
  • 自由と規律―叱責と処罰と人権感覚から考える
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
森　隆夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「叱る」でなく、「指導する」と考えるべき　なぜ、叱るのか、それは、「非」を正すためである。「非」は「正」との対比ではっきりする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 叱責と処罰と人権感覚―今教師に求められているもの
  • 統率と違反―叱責と処罰と人権感覚から考える
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
吉田　武男
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「うつ病の人に『がんばりなさい』は禁句」ということが、心の専門家と称する人たちによってもっともらしく叫ばれている。しかし、そうであるからと言って、教師が子どもに「がんばりなさい」という声をかけてはいけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 叱責と処罰と人権感覚―今教師に求められているもの
  • 強化指導と体罰―叱責と処罰と人権感覚から考える
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
大学生時代に体育の授業で体罰を受けたことがある。四〇年たった今でも鮮明に覚えている。　一　バスケットボールの授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 叱責と処罰と人権感覚―今教師に求められているもの
  • しつけと見せしめ―叱責と処罰と人権感覚から考える
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
葉養　正明
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
ほめることと叱ることのバランスは、教育学発生以来の重要論点のひとつとされてきた。米国教育の泰斗ジョン・デューイと並び称される、ドイツ教育学の重鎮シュライエルマッヘルは、その名著『教育学講義』のなかで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 〈叱った後で後悔した体験者必読！〉アンガーマネジメント―怒りを見える化する技法とは
  • 怒りはコントロールできる
  • 米国生まれのアンガーマネジメントとは
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
安藤　俊介
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
怒りはコントロールできるのか？　多くの人にとって怒りの感情をコントロールするのは難しく感じるであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 人間教育の中の叱る技術―教育史の中で考える―何を教え、何を伝えてきたのか
  • 薩摩の郷中教育と叱る技術
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
永田　忠道
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
郷中（ごじゅう）教育とは、江戸時代の直前から薩摩藩の中で、青少年たちが自発的で継続的な組織内の学習活動を通して、人間形成を展開させてきた教育的システムである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 人間教育の中の叱る技術―教育史の中で考える―何を教え、何を伝えてきたのか
  • 会津の什の掟と叱る技術
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「ならぬことはならぬ」の教え　「われわれ会津人には、『勝てば官軍』と『ならぬことはならぬ』が骨の髄まで浸み込んでいる」。大学の恩師は、しばしばこういわれた。―自らのなすべき道を愚直に、ぶれずに、しかも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 人間教育の中の叱る技術―教育史の中で考える―何を教え、何を伝えてきたのか
  • 森信三「立腰教育」と叱る技術
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
舘野　健三
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　森信三氏の、「立腰教育」とは　明治の教育哲学者・森信三氏は、「立腰教育」を提唱した。　これは「腰骨をきちんと立てる」ことが人間として大事だ。大成するためには、腰骨をきちんと立てる人間でなくてはなら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 人間教育の中の叱る技術―教育史の中で考える―何を教え、何を伝えてきたのか
  • 学制発布と「規律・訓練」と叱る技術
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
荒井　明夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
はじめに　本稿の課題は、明治初期の近代学校制度が導入される中で、教育方法・技術の一つである「叱り方」がどのような実態だったのかを明らかにすることにある。しかし、「叱り方」など具体的に示す史料は皆無にひ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ