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  • 特集　“黄金の３日間”持続！教室経営のシナリオ
  • “黄金の３日間”が365日持続！シナリオと布石の打ち方
  • 小学６年／黄金の３日間持続のシナリオと布石
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(41〜60件)
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  • 特集　“黄金の３日間”持続！教室経営のシナリオ
  • 黄金の３日間が持続する教師力トレーニングのヒント
  • 集団の中での個別指導　トレーニングのヒント
  • 子どものプライドを大切にする
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
本吉　伸行
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
クラスには様々な子がいる。学力差もある。当然、個別指導は必要だ。私が個別指導をするうえで、最も大切にしているのは、子どものプライドを大切にするということだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“黄金の３日間”持続！教室経営のシナリオ
  • 黄金の３日間が持続する教師力トレーニングのヒント
  • 特別支援の子との関係づくり　トレーニングのヒント
  • ほめるスキル、ユーモアのスキルが必要である〜特別支援の子に信頼される基本トレーニング
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
特別支援の子との関係づくりとは、その子から教師が信頼されるということに尽きる。小さな成功体験を日々保証し、この先生は自分を認めてくれる人と思われることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“黄金の３日間”持続！教室経営のシナリオ
  • 黄金の３日間が続く保護者対応のシナリオ
  • 学級通信発行の工夫点はここ！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
桑原　泰樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　黄金の三日間の学級通信の内容　四月の担任発表の日。保護者にとっては、担任が誰かということは大きな関心事である。何せ一年間の我が子の生活が決まるといっても過言ではないのだから。黄金の三日間で発行する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“黄金の３日間”持続！教室経営のシナリオ
  • 黄金の３日間が続く保護者対応のシナリオ
  • 保護者会開催の工夫点はここ！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
伊藤　道海
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
次の三つを基本に保護者会を行う。　一　時間を守る。　二　メモをしたくなるようなことを話す。　三　「子どもが良くなる努力のやり方」を話す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“黄金の３日間”持続！教室経営のシナリオ
  • 黄金の３日間が続く保護者対応のシナリオ
  • 授業参観開催の工夫点はここ！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
太田　政男
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
保護者に子どもの事実を示す。その「最大のチャンス」が最初の参観日である。成功に必要なのは逆算である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“黄金の３日間”持続！教室経営のシナリオ
  • 黄金の３日間＝トーン落ちが懸念される問題への対応策
  • スキマ時間の効果的活用のヒント
  • 楽しいゲームの引き出しを用意する
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
荒川　拓之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
教科書の配布や係活動の決め事などを早く終えたり、身体計測を終えたりしたあとのスキマ時間、子どもたちと楽しいゲームを行うとよい。子ども同士の交流が生まれ、楽しいクラスづくりができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“黄金の３日間”持続！教室経営のシナリオ
  • 黄金の３日間＝トーン落ちが懸念される問題への対応策
  • 学校行事とのかかわらせ方のヒント
  • 一つ一つの行事を意味づけし、趣意を語る
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
東條　正興
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
小学校高学年以上となると、毎年繰り返される学校行事に取り組む姿勢に、個人差が生まれることも少なくない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“黄金の３日間”持続！教室経営のシナリオ
  • 黄金の３日間＝トーン落ちが懸念される問題への対応策
  • 遊び・イベント活用のヒント
  • 一人ぼっちの子への対応
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
芹沢　晴信
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
友達とのけんかが元で、一人ぼっちになってしまった子をかつて担任したことがあった。私がやったことは、次の二つだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“黄金の３日間”持続！教室経営のシナリオ
  • 黄金の３日間＝トーン落ちが懸念される問題への対応策
  • スマホ依存からの脱却指導のヒント
  • 学校と家庭が協力して、学校でのスマホの使い方を教える
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
佐藤　泰弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　黄金の三日間の風景が変わる　高校での黄金の三日間の初日。　四〇人ほとんどが異なる中学を卒業している。生徒は周りに知り合いがいない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ」が示す新学力像→授業研修の課題
  • 「学テ」＝わがクラスの反応に思うこと
  • 長文に対する耐性がないと苦しい
書誌
授業力＆学級統率力 2013年10月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学力テストを開いた途端に「うぇ」という嫌悪の声を発する。発しないまでも「何これ？」という反応。　子どもたちが何にこのような反応を示したか。それは、問題文の長さである。通常の市販テストと比較にならないぐ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 上手な叱り方を身につけよう―叱られ体験が少ない教師へのメッセージ
  • 必ず叱るのはこんな時
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　叱ることのむずかしさ　叱ることが、むずかしいと思うようになった。　良かれと思って叱っていても、相手はどうして叱られたのか分かっておらず、へそを曲げてしまう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“全体指導と個別指導”使い分けの原則
  • いじめにつなげない！思いやりの集団づくり
  • はじめてのメガネ―いじめにつなげない集団づくり
  • いじめのきっかけは教師がつぶす
書誌
授業力＆学級統率力 2013年6月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　きっかけは教師がつぶす　いじめが始まるというのは、ほんのちょっとしたことだ。　ボスとぶつかって、謝らなかったことから、長い陰湿ないじめが始まったということもある。なんでそんな些細なことから……と思…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • ＮＧノート発見！こんなときどう指導する？
  • レイアウトを意識しないノート―どう指導する？
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　指導の難しさを意識する　ノート指導は難しい。　文字を丁寧に書かせるという一つをとっても、徹底するのは至難の業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者が納得！「通知表の言葉」100選
  • Before & Afterで一目瞭然！保護者に伝わる「子どものがんばりエピソード」の書き方
  • 学校行事での活躍エピソードの書き方
  • 四つのシナリオで具体場面を紹介する
書誌
授業力＆学級統率力 2012年11月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学校行事では、「活躍」とまで表現できる子は少ない。多くの場合「参加」する程度である。　人前での発表を苦手とする子が、何とか発表をした。このレベルであっても、その子にとっては極度の緊張を乗り越えての発表…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　拍手喝采！“文化的行事”企画カタログ
  • 定番の文化的行事にプラス“このひと味”企画紹介
  • 学芸会にプラス
  • マンネリ化する劇指導を打破するポイント
書誌
授業力＆学級統率力 2012年9月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　マンネリ化を打破する　学芸会では、演劇を行う学級が多いだろう。例年行われて、マンネリ化すると思われるだろうが、演技がよければ、必ず盛り上がる。会場中が大爆笑に包まれる。普段目立たない子が、学校中の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教室熱中！“朝の活動”成功メニュー36
  • 朝の活動メニューづくりのヒント
  • ［週、月のメニュー］行事の準備に有効な朝の活動実践例
書誌
授業力＆学級統率力 2012年5月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　有効な朝の活動　私の勤務校は過疎地にあり、広範囲から子どもたちが登校してくる。そのために、ほぼ全員がバスで登下校している。バスは、出発時刻が決まっているので、放課後に子どもたちを特別に残して作業を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ
  • 子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ―上学年
  • やる気を育てたいなら、自己肯定感を高めよ
書誌
授業力＆学級統率力 2011年12月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　認めることが大切　人が成功していく過程で生まれてきた哲学がある。　俗に成功哲学といわれている…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　集団思考を促す発問の開拓
  • 集団思考を促す国語科の発問の技
  • 集団思考を促すためには、意見をもつことが大前提になる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年11月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　言葉の定義を統一しておくこと　能力も考え方もちがう人間が集まって考えるのだから、一定のきまりが必要になる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学級崩壊させない危機管理のコツ
  • 学級の統率力で学級崩壊を防ぐ―高学年
  • 統率力は、教師の総合力だ　修業をして身に付ける
書誌
授業力＆学級統率力 2011年4月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　クラスを統率する力　子どもとの出会いの瞬間、この時期は一年のうちで最も大切だと心してかかるべきだ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習意欲」を高める教師力
  • 授業中の態度が気になる子への対応
  • 学力向上には、子どもの自尊感情を高める対応が必要だ
書誌
授業力＆学級統率力 2010年11月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　叱っても子どもは変わらない　学習中の態度が気になる子を何とかしたいと思う教師は多いだろう。　授業中に出歩いたり、奇声を発したりする子もいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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