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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』授業の教科別授業例
  • 小学校
  • 【道徳】一人一人が真剣で楽しい道徳の授業
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
坂口　肇
ジャンル
学級経営／道徳
全100件(61～80件)
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 集団の中でのモラルとルール形成のポイント
  • 『ウソをつ子』への対応で示す規範意識のポイント
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
千明　浩己
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　なぜウソをつくのか　多くの子供は、ウソをついてはいけないことを知っている。知っていて、ウソをついてしまう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 集団の中でのモラルとルール形成のポイント
  • 『謝罪しようとしない子』への対応で示す規範意識のポイント
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
反抗・挑戦性障害　悪いことをする。人に迷惑をかけると謝罪をしないといけない。　これが、社会のルールであり、モラルである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 集団の中でのモラルとルール形成のポイント
  • 『決まりを守らない子』への対応で示す規範意識のポイント
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　全員の前で指導する大切さ　以前経験した、失敗談である。　学校に、派手なメモ帳を持ってきた子がいた。学校の決まりは、「学校に必要のないものは持ってこない」となっていた。そこで、メモ帳を持ってきた子を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 集団の中でのモラルとルール形成のポイント
  • 『災害時助け合い』への対応で示す規範意識のポイント
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
田村　治男
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
①明確なルールを示す。　②場面を具体的に取り上げる。　③事後に評価・評定をさせる。　　「災害時助け合い＝避難訓練時」と規定して述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 集団の中でのモラルとルール形成のポイント
  • 『さぼる子』への対応で示す規範意識のポイント
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
平松　英史
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
ＴＯＳＳ道徳代表河田孝文氏は、ルールを次のように定義している。　【ルール】社会に参加する大多数の人々が健全に生活するために決められた基準…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 集団の中でのモラルとルール形成のポイント
  • 『乱暴する子』への対応で示す規範意識のポイント
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
前田　吉法
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
「うるせぇ。ぶざけんな」　Ａの口癖はいつもこの言葉だった。そして、毎日繰り返される暴力。ほとんどの時間、教室にいない状況が続き、たまに友だちと会えば物を投げ暴力をする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
  • 小学１年／「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
大月　ちとせ
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　「どうとく」って なに？　「わたしたちの道徳」は、道徳的価値について、児童生徒が自ら考え実際に行動できることをねらいとしている―と、文部科学省が明らかにしています。そして、「心のノート」を全面改定…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
  • 小学２年／「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
末本　裕喜
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
テーマである「わたしたちの道徳」の活用方法についての話ですが、全体的な使い方については、冊子の本文中で書かれていますので省略し、ここでは、道徳の時間で活用する読み物資料について話したいと思います。少し…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
  • 小学３年／「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
根本　直樹
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　かるたと連動させる　朝ごはんをしっかりと食べる　使ったものをかたづける　　このような「しつけ」に関わる内容がある…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
  • 小学４年／「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
吉谷　亮
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
四年生は、自己中心的な面が多分にあり、友達同士でのトラブルが絶えない時期である。と同時に、そのような経験を通して対人関係を学んでいく時期でもある…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
  • 小学５年／「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
熊谷　敬子
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　読み方のツボ　目次にラインを引く　ラインの色分けをしながら、年間の見通しを持とう。「私たちの道徳」の目次のページに色別ラインを引くことで、何をどう使っていくか見通しを立てることができる…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
  • 小学６年／「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
龍神　美和
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
高学年用「私たちの道徳」を読んで　小学校高学年用の「私たちの道徳」を読むと、子どもたちの実態アンケートをとりいれ、子どもたちにとって身近なものに感じられるように、そして、「私たちの道徳」を手にとった保…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 気がつけば始まっている“授業革新”―研修の焦点
  • 道徳の教科化―研修の焦点はここだ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
いじめと道徳の「教科化」　教育再生実行会議が、二〇一三年二月二六日に発表した「いじめ問題等への対応について（第一次提言）」は、「道徳の教材を抜本的に充実するとともに、道徳の特性を踏まえた新たな枠組みに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 気がつけば始まっている“授業革新”―研修の焦点
  • 道徳の教科化―研修の焦点はここだ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
鈴木　明雄
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　道徳の教科化の意図　平成一二年教育改革国民会議で「道徳を教えることをためらわない」と道徳の教科化を検討し「心のノート」を開発。その後中央教育審議会で再度教科化は検討されるが、現場の道徳教育の充実…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
  • リズムとテンポを乱す授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
  • 道徳授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
書誌
授業力＆学級統率力 2012年6月号
著者
山口　俊一
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　道徳でのＮＧ発問　その一「なぜ、そう考えたのですか。」と発問のたびに理由を求めること。理由を聞くことは自然な授業行為であるが、直感で答えた生徒や理由がまとまらない生徒に対して執拗に問い返して、授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　クラス討論を成功させる秘訣
  • 道徳授業における討論を成功させる秘訣
  • 子どもの「本音」は、討論授業で引き出すことができる
書誌
授業力＆学級統率力 2010年10月号
著者
石黒　修
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
指導要領にもあるように、道徳教育の目標は、「道徳的な心情、判断力、実践意欲と態度などの道徳性を養う」ためである。　道徳の授業では、「道徳的実践力を育成する」ことが求められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　クラス討論を成功させる秘訣
  • 道徳授業における討論を成功させる秘訣
  • 知識を駆使し、意思決定させる
書誌
授業力＆学級統率力 2010年10月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　討論と道徳教育　新学習指導要領の第一章の総則の中の一般方針として「道徳教育」について以下のように述べられている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　クラス討論を成功させる秘訣
  • 道徳授業における討論を成功させる秘訣
  • 失敗授業から模索する討論成功の秘訣
書誌
授業力＆学級統率力 2010年10月号
著者
坂元　弘平
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
道徳の討論成功の秘訣はこれだ。　一　二者択一の発問をする　二　討論までのステップをきちんと踏む　三　相手への反対意見・質問をノートに書かせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　クラス討論を成功させる秘訣
  • 道徳授業における討論を成功させる秘訣
  • ノートを準備し、ずばり本題に入ることである
書誌
授業力＆学級統率力 2010年10月号
著者
吉田　高志
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
道徳ノート　討論の第一歩は、まず、自分の考えを書くことから始まる。　道徳の授業であっても、それは同じである。書かせることが重要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 評価までバッチリわかる！　教科書教材でつくる楽しい道徳授業 (第3回)
  • 小学校／道徳授業の基本III　体験的な学習を活かした授業展開
  • 教材名：「はしのうえのおおかみ」（全社　低学年／Ｂ　親切，思いやり）
書誌
授業力＆学級経営力 2019年6月号
著者
野村　宏行
ジャンル
評価・指導要録／学級経営／道徳
本文抜粋
1　今月の教材　森の一本橋で、おおかみは小さな動物たちに通せんぼをしていた。ある日、くまがやってきて、慌ててくまに道を譲るおおかみ。くまは「こうすればいいんだよ」と、おおかみを抱っこして橋を渡してあげ…
対象
低学年
種別
連載・常設
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