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  • 特集　７つのキーワードで見る！新学習指導要領と授業づくり
  • 新学習指導要領　絶対押さえたい７つのキーワードと授業づくり
  • キーワード⑦道徳の教科化
  • 考え、議論する道徳に変える授業づくり・中学校／多面的・多角的に考えるための視座
書誌
授業力＆学級経営力 2017年2月号
著者
荊木　聡
ジャンル
学級経営／道徳
全100件(61～80件)
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 集団の中でのモラルとルール形成のポイント
  • 『さぼる子』への対応で示す規範意識のポイント
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
平松　英史
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
ＴＯＳＳ道徳代表河田孝文氏は、ルールを次のように定義している。　【ルール】社会に参加する大多数の人々が健全に生活するために決められた基準…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 集団の中でのモラルとルール形成のポイント
  • 『乱暴する子』への対応で示す規範意識のポイント
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
前田　吉法
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
「うるせぇ。ぶざけんな」　Ａの口癖はいつもこの言葉だった。そして、毎日繰り返される暴力。ほとんどの時間、教室にいない状況が続き、たまに友だちと会えば物を投げ暴力をする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
  • 中学１年／「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
永吉　洋子
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　はじめに　四月、いよいよ、「私たちの道徳」が現場の学校に到着した。「心のノ―ト」よりはるかに重く、コラム、メッセージ等、さらに九編の読み物資料が掲載されている…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
  • 中学２年／「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
江口　彰子
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　はじめに　「心のノート」改め「私たちの道徳」が今年度から配布され、活用の充実が求められている…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
  • 中学３年／「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
松島　千尋
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
心に沁み入るひとしずくの言葉　生徒の乾ききった心にすっと沁み込んでいく言葉。その言葉が、まるで心のオアシスとなり、生徒にとって生涯の指針となるよう、教師として切に願いたい…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 中学校　すべての生徒が活躍できる参観授業メニュー
  • 中学校道徳／全員が活躍の授業メニュー
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
水登　伸子
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
教室の後ろから　先日、時には生徒の気持ちになってみようと思い、私は「転校生」として数学の授業に参加してみた。すると、早く問題が解けて前の子の背中をつつきたくなる衝動や、先生に見てもらいたくてそわそわす…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 気がつけば始まっている“授業革新”―研修の焦点
  • 道徳の教科化―研修の焦点はここだ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
いじめと道徳の「教科化」　教育再生実行会議が、二〇一三年二月二六日に発表した「いじめ問題等への対応について（第一次提言）」は、「道徳の教材を抜本的に充実するとともに、道徳の特性を踏まえた新たな枠組みに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 気がつけば始まっている“授業革新”―研修の焦点
  • 道徳の教科化―研修の焦点はここだ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
鈴木　明雄
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　道徳の教科化の意図　平成一二年教育改革国民会議で「道徳を教えることをためらわない」と道徳の教科化を検討し「心のノート」を開発。その後中央教育審議会で再度教科化は検討されるが、現場の道徳教育の充実…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
  • リズムとテンポを乱す授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
  • 道徳授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
書誌
授業力＆学級統率力 2012年6月号
著者
山口　俊一
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　道徳でのＮＧ発問　その一「なぜ、そう考えたのですか。」と発問のたびに理由を求めること。理由を聞くことは自然な授業行為であるが、直感で答えた生徒や理由がまとまらない生徒に対して執拗に問い返して、授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　クラス討論を成功させる秘訣
  • 道徳授業における討論を成功させる秘訣
  • 子どもの「本音」は、討論授業で引き出すことができる
書誌
授業力＆学級統率力 2010年10月号
著者
石黒　修
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
指導要領にもあるように、道徳教育の目標は、「道徳的な心情、判断力、実践意欲と態度などの道徳性を養う」ためである。　道徳の授業では、「道徳的実践力を育成する」ことが求められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラス討論を成功させる秘訣
  • 道徳授業における討論を成功させる秘訣
  • 知識を駆使し、意思決定させる
書誌
授業力＆学級統率力 2010年10月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　討論と道徳教育　新学習指導要領の第一章の総則の中の一般方針として「道徳教育」について以下のように述べられている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラス討論を成功させる秘訣
  • 道徳授業における討論を成功させる秘訣
  • 失敗授業から模索する討論成功の秘訣
書誌
授業力＆学級統率力 2010年10月号
著者
坂元　弘平
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
道徳の討論成功の秘訣はこれだ。　一　二者択一の発問をする　二　討論までのステップをきちんと踏む　三　相手への反対意見・質問をノートに書かせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラス討論を成功させる秘訣
  • 道徳授業における討論を成功させる秘訣
  • ノートを準備し、ずばり本題に入ることである
書誌
授業力＆学級統率力 2010年10月号
著者
吉田　高志
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
道徳ノート　討論の第一歩は、まず、自分の考えを書くことから始まる。　道徳の授業であっても、それは同じである。書かせることが重要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 評価までバッチリわかる！　教科書教材でつくる楽しい道徳授業 (第3回)
  • 中学校／いじめ増加傾向の６月だからこそ「公正，公平，社会主義」を考える
  • 教材名：「卒業文集最後の二行」（学研　３年／Ｃ　公正，公平，社会主義）
書誌
授業力＆学級経営力 2019年6月号
著者
藤永　啓吾
ジャンル
評価・指導要録／学級経営／道徳
本文抜粋
1　今月の教材　筆者の、三十数年前に行った謝罪しても謝罪し尽くせるものではないほどの同級生に対するいじめと、卒業文集の二行を見て、取り返しのつかないことをしたのだという自責の念にかられた様子が掲載され…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 評価までバッチリわかる！　教科書教材でつくる楽しい道徳授業 (第2回)
  • 中学校／保護者参観日で考える家族の在り方
  • 教材名：「三百六十五×十四回分の「ありがとう」」（光村図書　２年／家族愛，家庭生活の充実）
書誌
授業力＆学級経営力 2019年5月号
著者
藤永　啓吾
ジャンル
評価・指導要録／学級経営／道徳
本文抜粋
1　今月の教材　　単心室症という重度の心臓病を患った柳橋佐江子さんという一四歳の少女が、三度目となる手術を受ける直前に、母親に渡した手紙の内容が教材として掲載されています。普段気付かない家族の間にある…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 評価までバッチリわかる！　教科書教材でつくる楽しい道徳授業 (第1回)
  • 中学校／４月最初の道徳の時間
  • 教材名：「ガイダンス」（全出版社　全学年）
書誌
授業力＆学級経営力 2019年4月号
著者
藤永　啓吾
ジャンル
評価・指導要録／学級経営／道徳
本文抜粋
1　今月の教材　　教材名の「ガイダンス」ですが、この名前は私がつけたものです。その基になっているものは、各出版社の巻頭や巻末に掲載されている、「道徳の時間とはどのような時間なのか」「何をどのように学ぶ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 完全実施まであと１年！　道徳授業の基礎基本 (第12回)
  • 年間指導計画の作成と評価、改善
書誌
授業力＆学級経営力 2018年3月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
連載最終回です。既に学校で作成済みの「道徳科年間指導計画」について、確認の意味を込めて書きます
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 完全実施まであと１年！　道徳授業の基礎基本 (第11回)
  • 言語活動の充実
書誌
授業力＆学級経営力 2018年2月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
「考え、議論する道徳」にするためには、言語活動の充実が必要です。　１ 話合いの工夫　話合いを工夫する場合、その視点は、①メンバー、②論題、③活動、④場所、⑤時間、⑥雰囲気などがあります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 完全実施まであと１年！　道徳授業の基礎基本 (第10回)
  • 「思考の見える化」で道徳科授業の活性化
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
１思考の見える化　道徳科だけの課題ではありませんが、自分自身が何を考えているのかを分かりやすく表現することは、重要な支援です。一般に「思考の見える化」とか「視覚化」「可視化」などと言います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 完全実施まであと１年！　道徳授業の基礎基本 (第8回)
  • 主体的・対話的で深い学び
書誌
授業力＆学級経営力 2017年11月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
１ 学習指導要領における資質・能力　今回は、少し堅い話になりますが、中教審の答申（Ｈ28年12月）によれば、次期学習指導要領において各教科等で育成することを目指す資質・能力であり、目標を構成する三つの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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