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  • 特集　“美しいノート”づくり：向山型指導の７か条
  • ほめまくることで，大きくくっきりていねいに書くようになる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　“美しいノート”づくり：向山型指導の７か条
  • 〈巻頭特集論文〉学力を伸ばすにはノート指導が絶対必要だ。
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
東大合格者のノート100冊を調べた本が話題になった。100冊に共通することは「ノートの取り方が整っている・美しい」ことである。例えば「縦にそろっている」。内容によって段差を作って視覚的に整理している…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“美しいノート”づくり：向山型指導の７か条
  • 発達障害や境界知能の子どもたちのことをどこまで考えているかがわかる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
水野　正司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
日本経済新聞に次の記事がある。　コクヨが文芸春秋社と共同で東大合格者のノート百冊以上を調べたところ，ノートの取り方が整っているという共通点があった。（平成20年９月19日…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“美しいノート”づくり：向山型指導の７か条
  • 美しさをひと目で伝える「ノートスキル」
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教師が美しいノートのイメージをもつ　美しいノートを書かせるのは，算数ができる子を育てるためだ。書かせるためには，美しいノートとはどんなノートなのかを教師がイメージできなければできない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“美しいノート”づくり：向山型指導の７か条
  • 日付，ページ数を書かせるとよい効果がたくさんある
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
小野　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
いつ，どのページのどの問題を解いたのかがわかるように，日付やページ数などを書かせる。　子どもたちにとっては，学習の足跡を残すことができ，教師は，教科書のやり残しを防ぐことができる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“美しいノート”づくり：向山型指導の７か条
  • ミニ定規を使う習慣は一生の宝になる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「高学年なら定規を使って当たり前」　「低学年じゃないのだから，いちいち定規を使うことを指導する必要はない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“美しいノート”づくり：向山型指導の７か条
  • 見本を示し体験させる。「励ましほめる」は基本
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．見本を見せて約束　うわあ！見づれー（見づらい）！　何書いてるか分かんねー！　ひどいぐちゃぐちゃだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“美しいノート”づくり：向山型指導の７か条
  • 消しゴムで消さないことで問題を解く時間が増え，算数ができるようになる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
星原　一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．消しゴム使用はできない子を増やす　わり算の筆算を指導していたとき，何度も消しゴムで消してやり直していた男の子を見かけた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「新教科書」をリズムとテンポよく授業して算数学力急上昇
  • 一時に一事で分かりやすい作業指示
書誌
向山型算数教え方教室 2002年5月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生は特に，次のようにしないと，リズムよくテンポよく授業ができない。　一時に一事で分かりやすい作業指示…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「我流指導」の脱出から始まるプロへの道
  • 「向山式個別指導」で授業が変わる
書誌
向山型算数教え方教室 2002年3月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年の６月。保護者参観後，私は１通の便　りをもらった。次のような内容である。　先生の授業は，わかる生徒に対しての…
対象
小学校
種別
特集
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第31回)
  • 低学年／「mm→cm→ｍチャレラン」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
㎜，㎝，ｍという３つの単位を覚えることと，単位の大きさの関係をつかむための学習となる。　「㎜→㎝→ｍチャレラン」ルール…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第5回)
  • ５年「分数のかけ算・わり算」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年8月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「分数÷整数」の学習である。　例題指導で，次のような問題を解かせる。　３dLでm2ぬれるペンキがあります。このペンキ１dLでは，何m2ぬれますか…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第14回)
  • ＜今月のテーマ＞緊迫シーン再現！やんちゃ君との闘いに勝つ
  • 〈６年〉笑顔で具体的に指示するノート指導
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学年始めのノート指導では，子どもに譲ってはならない。　指示をした後，ノートを持ってこさせる。指示したことは，絶対に譲ってはいけない。毅然とやり直しをさせる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 教材との葛藤をしてから授業をしろ
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「第３回向山型国語熊本塾ドリームセミナ　ー」にて，板倉弘幸氏から私を含む向山型国　語熊本塾生は，模擬授業の介入とコメントを…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ２年
  • かけ算
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
次の教科書の見開き２ページを授業する。　　（東京書籍『新しい算数２年下』Ｐ.34 ～ 35）　　1の問題を教師が読む。いきなり子どもに読ませない。視覚情報が入りにくい子どもがいる。まず，教師の音読を聞…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別向山型難問この１問こう授業する
  • １年
  • この図形に三角形は何こかくれているのか
書誌
向山型算数教え方教室 2003年8月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
次の形の中に，三角形は何こかくれていますか。　この問題で授業した。　まず，私がマス黒板に図をかく。子どもたちにミニ定規を使わせてノートに写させた…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　教科書・ノートチェックのコツ
  • 予告してから徹底することが大切である
書誌
向山型算数教え方教室 2001年10月号
著者
東田 　昌樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向 山洋一氏のノートチェックについて，小　松裕明氏は次のように述べている。　１ 子どもが落としそうな点について…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 夏休み企画　子どもが熱中するおもしろ問題こう授業する
  • 小１教材こう授業する
  • １年生は，まずやり方を教えてからやらせる
書誌
向山型算数教え方教室 2001年8月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本実践は，１年生の５月初旬に行った。　まだ，ひらがなを完全に学習していない。　算数では「10までの数」を学習している最…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • 小４教材こう授業する
  • 折れ線グラフ
書誌
向山型算数教え方教室 2001年7月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「折れ線グラフ」は，１箇所をきちんとチェックする　（東京書籍『新しい算数４年上』Ｐ.64～65
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別４月教材こう授業する
  • 小４教材こう授業する
  • 大きな数・かけ算
書誌
向山型算数教え方教室 2001年4月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数』４年上Ｐ.11 ）　「１ 」を指で押さえなさい。隣と確認。問　題を読みます。さんはい…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • 小４教材こう授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2000年12月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数４年下』Ｐ.46）　　□の１を指で押さえなさい。問題を読みます。　　教師が１回読む。次に，子どもたちに一斉に読ませる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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